II. Выявление и коррекция исходного уровня

1. Фронтальная проверка домашнего задания.

2. Работа по карточке с тривиальными наименования с последующей проверкой по эталону (письменно).

III. Объяснение нового материала провести в виде микролекции по плану:

1. Сравнительное выражение наименований химических соединений на занятиях по химии и в рецептуре.

2. Изучение таблицы наименований химических элементов на стр.227 (учебник) и на стенде а аудитории.

NB! Сера, фосфор

3. Самостоятельное изучение §186 с составлением таблицы соотношения суффиксов прилагательных в названиях кислот.

Русский суффикс	Латинский суффикс	Примеры
-н-, -ов-, -ев-	-ic-	Серная кислота Acidum sulfur+ic+um
-ист-	-os-	Сернистая кислота Acidum sulfur+os+um
-истоводородн-, -оводородн-	hydro-, -ic-	Сероводородная кислота Acidum hydrosulfuricum

Обратить внимание студентов на наименования азотной, азотистой, синильной, соляной, фтороводородной кислот, а также на особенности оформления органических кислот

NB! Слова кислота, крахмал, сахар пишутся с заглавной буквы в середине строки.

4. Преподаватель дает задание студентам самостоятельно изучить §187, после чего прочитанный материал обсуждается в группе.

IV. Закрепление нового материала

1. Ответить на вопросы для самоконтроля §188 (устно)

2. Выполнить §189 упр. I, II стр. 229 (устно)

V. Задание на дом

1. Изучить §§185-187

2. Выучить слова §191

3. Выполнить упр. I стр. 232 §192 и упр. IV стр. 230-231

ЗАНЯТИЕ №13

Тема: Международная химическая номенклатура (название солей, эфиров, гидратов)

Цель:

· познакомить студентов c правилами построения международных наименований солей, сложных эфиров и гидратов

· научить студентов переводить наименования всех химических соединений, встречающихся в рецептах

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Выявление и коррекция исходного уровня

1. При проверке упражнения на стр. 232 просить каждое номенклатурное наименование в родительный падеж

2. выполнить работу по карточкам с проверкой по эталону.

III. Объяснение нового материала провести в виде микролекции по плану:

1. Наименования солей, в том числе основных

Составить таблицу соотношений русских и латинских суффиксов названий анионов.

2. Наименования эфиров (сходство и различие с наименованиями солей).

3. Наименования гидратов (сходство и различие с наименованиями эфиров и солей)

IV. Закрепление нового материала

1. Выполнить задание для самоконтроля на стр. 235 §195

2. Выполнить письменно упр. I стр. 235

3. Выполнить упр. III стр. 236 (5 строчек). Один студент выполняет упражнение у доски, остальные – в тетрадях.

Дата добавления: 2015-08-05