Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к критериям оценки студентов-практикантов

Читайте также:
  1. A. Кто печалится из-за своего ума, поскольку предъявляет к нему повышенные требования, у того изнуряется мозг.
  2. B) переоценки возместимости отложенных налоговых активов; или
  3. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ЛОКОМОТИВОВ
  4. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ МОТОР‑ВАГОННОГО ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
  5. II ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ГРУЗОВЫХ ВАГОНОВ
  6. II. Требования к размещению дошкольных образовательных организаций
  7. II. Требования к результатам освоения

По итогам практики групповым руководителем выставляется дифференцированная оценка.

Критериями оценки за практику являются следующие:

- Уровень овладения общепрофессиональными компетенциями в педагогической и культурно-просветительской деятельности;

- Качество и своевременность представленной студентом отчетной документации;

- Уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социально-педагогическая активность (интерес к педагогической деятельности, любовь к детям, ответственное отношение к работе и др.), творческое отношение к работе.

«Отлично» - ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой практики того или иного курса, обнаружил умение правильно определять и эффективно осуществлять основные учебно-воспитательные задачи, способы и результаты их решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру. Своевременно сдал документацию и оформил ее в соответствии с требованиями.

«Хорошо» - ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умения определять основные учебно-воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте, допускал неточности в подборе и применении методических приемов и средств. Своевременно сдал документацию, но допустил неточности в ее оформлении.

«Удовлетворительно» - ставится студенту, который выполнил программу работы, но не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применять ее в практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей. Сдал документацию не в установленные сроки или заполнил ее не в соответствии с требованиями.

«Неудовлетворительно» - ставится студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабое значение психолого-педагогической теории, неумение принять ее для выдвижения и реализации учебно-воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися. Сдал документацию не в установленные сроки и заполнил ее не в соответствии с требованиями.

Общие итоги практики проводятся на итоговой конференции. При выставлении итоговой оценки учитываются характеристика на студента-практиканта и оценка за практику, представленные учителем, совокупность оценок, выставленных методистами по педагогике и всем предметам (очная форма обучения), учителем (заочная форма обучения), а также качество и своевременность представленной студентом отчетной документации.


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 139 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Роль практики в условиях многоуровневого образования | Место учебной и производственных практик в структуре общеобразовательной программы университета | Цели и задачи учебной и производственной (педагогической) практик | Функции руководителя практики, групповых руководителей и методистов. | III. Заключительный этап | Оценка письменных работ по русскому языку | Методические рекомендации к анализу урока русского языка. | Методические рекомендации к анализу урока математики | Методические рекомендации к анализу урока окружающего мира |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Отчетная документация| Приложения. В помощь студенту-практиканту

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.006 сек.)