Периодические издания. *Вопросы языкознания (теоретический журнал).

*Вопросы языкознания (теоретический журнал).

Русская речь (научно-популярный журнал).

Русский язык в школе (научно-методический журнал).

*Филологические науки (теоретический журнал).

*Известия Российской Академии наук, серия литературы и языка (теоретический журнал).

*Славяноведение (теоретический журнал).

Крупнейшие языковеды и лингвистические школы

Примечание. Курсивом выделен текст,

освещаемый в самостоятельных словарных статьях

Александрийская грамматическая школа (III в. до н. э. – II в. н. э.) существовала в городе Александрии, основанном Александром Македонским на северном побережье Африки. Александрийские филологи (Зенодóт, Ликофрóн, Александр Этолийский, Каллимах, Эратосфен, Аристофан Византийский, Аристáрх Самофракийский, Дионисий Фракийский Аполлоний Дискол и др.) работали в крупнейшей Александрийской библиотеке, содержавшей около 700 тысяч рукописей. Учёные составляли лексические и грамматические комментарии к сочинениям Гомера, Эсхила, Софокла и др., благодаря чему ими была создана система языковедческих понятий, служащих основой современной грамматической науки. Александрийские филологи отстаивали учение об аналогии, согласно которому в языке действуют строгие правила, симметричные явлениям действительности. С ними полемизировали филологи Пергá­ма, греческого города в Малой Азии, считавшие главным свойством языка наличие в нём исключений из правил и отсутствие симметрии между языковыми единицами и явлениями действительности.

Аполлóний Дискол (первая половина II в. н. э.), Древняя Греция. Вместе с Аристáрхом Самофракийским и Дионисием Фракийским принадлежал к александрийской грамматической школе. Автор «Синтаксиса частей речи», освещающего сочетаемость частей речи в связном высказывании. Разработал учение о частях речи и их грамматических категориях, ввёл ряд новых грамматических понятий и терминов.

Аристáрх Самофракийский (217–145 до н. э.), Древняя Греция. Заведовал Александрийской библиотекой, подготовил с учениками выверенный полный текст поэм Гомера, занимался вопросами орфографии, ударения, флексии. Автор утраченного трактата о восьми частях речи. Один из основоположников учения об аналогии, согласно которому в языке действуют строгие правила, симметричные явлениям действительности. Вместе с Дионисием Фракийским и Аполлонием Дисколом принадлежал к александрийской грамматической школе.

Аристóтель (384–322 до н. э.), Древняя Греция. Первым в Европе выделил части речи (имя, глагол, союз, артикль), ввёл в научный оборот понятия «предложение», «предикация», поставил проблему связи грамматического строя с мышлением.

Арнó Антуáн (1612–1694), Франция. Автор, вместе с Лансло К., «Грамматики Пор-Рояля» (1660), заложившей основы теоретического, типологического и сопоставительного языкознания. Главная задача «Грамматики Пор-Рояля» – установить причину сходства языков мира, существующее при всём их различии. Эта причина, по мнению авторов трактата, состоит в том, что строение языков воспроизводит в своих существенных свойствах строение логического мышления, законы которого общи для всех людей. В течение полутораста лет после своего издания «Грамматика Пор-Рояля» определяла развитие лингвистической мысли в Европе.

Бенвенист Эмиль (1902–76), Франция. Автор трудов по общему и европейскому языкознанию, иранскому языку, общей семиотике. Исследовал структуру индоевропейского корня.

Бодуэн де Куртенэ Иван Александрович (1845–1929), По­ль­ша, Россия. Основоположник теории фонемы. Ввёл в научный оборот понятия морфемы, синтагмы, лексемы и др. Считал язык социально-психическим явлением; различал язык и речь; рассматривал описательный и исторический аспекты исследования языка в их взаимосвязи; обосновал принцип относительной хронологии; поставил проблемы языкового знака, языковой системы и структуры; разработал метод внутренней реконструкции языковых единиц и явлений; описал историческое перемещение морфемных границ в слове и лексических границ в предложении; открыл ряд важнейших явлений в праславянском и древних славянских языках. Автор работ «О древнепольском языке до XIV столетия» (1870), «Опыт фонетики резьянских говоров» (1875) и мн. др. Переработал и дополнил «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Да­ля.

Бопп Франц (1791–1867), Германия. Сопоставив глагольные флексии и впервые введя в научный оборот санскритский язык, в работе «О системе спряжения санскритского языка в сравнении с таковой греческого, латинского, персидского и германских языков» (1816) первым научно обосновал их родство; положил начало разработке сравнительно-исторического метода; заложил основы компаративистики. Автор первой сравнительно-исторической грамматики индоевропейских языков.

Варрóн Марк Терéнций (116–27 до н. э.), Древний Рим. Автор капитального труда «О латинском языке». Исследовал этимологические, морфологические и синтаксические явления, вёл полемику с аномалистами, считавшими главным свойством языка наличие в нём исключений из правил и отсутствие симметрии между языковыми единицами и явлениями действительности.

Виноградов Виктор Владимирович (1895–1969), СССР, Россия. Автор работ по русскому языку, истории русского литературного языка, языку и стилю Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Достоевского и др., по проблемам поэтики и стилистики. В книге Виноградова «Русский язык» (1947) подведён итог многолетних исканий в области морфологии русского языка, выдвигается ряд плодотворных идей и новых лингвистических понятий.

Востоков Александр Христофорович (1781–1864), Россия. Один основоположников сравнительно-исторического языкознания и славистики. В работе «Рассуждение о славянском языке» (1820), применив сравнительно-исторический метод к славянским языкам, сделал важных открытий и наблюдений. Автор «Русской грамматики» (1831), «Словаря церковно-славянского языка» (1858–1861). В 1843 г. издал важнейший памятник русской письменности XI в. «Остромирово евангелие».

Гримм Якоб (1785–1873), Германия. Один основоположников сравнительно-исторического языкознания и германистики. Автор «Немецкой грамматики» (1819–1837), в которой история немецкого языка впервые изложена в сравнительно-историческом освещении. Тем самым Я.Гримм стал основоположником новой научной дисциплины – исторической грамматики. Вместе с Раском Р. Я.Гримм открыл два закона передвижения согласных в германских языках.

Гумбольдт Вильгельм (1767–1835), Германия. Автор работы «О различия строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода» (1836), в котором изложено его учение о языке, заложившее основы теоретического языкознания. Три главные положения этой концепции: 1) «язык есть деятельность», т.е. язык постоянно изменяется и активно влияет на ход мышления людей; 2) «язык есть дух народа», т.е. взаимопонимание людей, говорящих на определённом языке и имеющих индивидуальные речевые отличия, обеспечивается тем, что этим людям свойственно национальное мышление, сплачивающие их в языковой коллектив; 3) «язык есть форма», т.е. язык имеет качественную определённость, благодаря которой он отличается от других явлений общественной природы. В.Гумбольдт также разработал типологическую классификацию языков с учётом морфемной структуры слова.

Дионисий Фракийский (170–90 гг. до н. э.), Древняя Греция. Вместе с Аристáрхом Самофракийским, его учителем, и Аполлóнием Дисколом принадлежал к александрийской грамматической шко­ле. Автор «Грамматики» греческого языка для римлян. Вслед за Аристархом Самофракийским разработал учение о восьми частях речи, ввёл много новых грамматических терминов. Свойства языка освещаются «Грамматикой» в виде кратких справок.

Донáт Элий (середина IV в.), Древний Рим. Автор «Грамматического руководства», которое более тысячи лет, до начала XV в., служило основным учебником латинского языка в школах Европы. Переработанные издания «Грамматического руководства» широко применялись до конца XVIII в. Книга Доната сыграла важнейшую роль в формировании школьных учебников и грамматической терминологии современных европейских языков.

Ланслó Клод (1615–1695), Франция. См. Арно А.

Курилович Ежи (1895–1978), Польша. Специалист в области индоевропейского, семитского и общего языкознания. Оказал большое влияние на развитие структурной лингвистики.

Ломоносов Михайло Васильевич (1711–1765), Россия. Автор нормативно-описательной «Российской грамматики» (1757). Изложение ведётся на основе теории частей речи; классификация грамматических единиц опирается на их семантические и морфологические свойства; описание языковых явлений сопровождается стилистическими рекомендациями; рассмотрена синтаксическая сочетаемость частей речи.

Мейé Антуан (1866–1936), Франция. Автор обобщающих работ по общему и сравнительно-историческому языкознанию: «Историческая и общая лингвистика», «Сравнительный метод в историческом языкознании», «Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков», «Основные особенности германской группы языков», «Общеславянский язык» и мн. др.

Младограмматизм (Лейпцигская лингвистическая школа), Германия. Научное направление последней четверти XIX в. Наиболее крупные представители: Герман Пауль (1856–1921), Бéртольд Дéльбрюк (1842–1922), Карл Бругман (1849–1919), Август Лескин (1840–1916). Основу младограмматизма составляют следующие положения: 1) научное исследование языка может быть только историческим, ибо только при таком подходе, в отличие от описательного, выявляются языковые законы; 2) язык развивается по внутренним законам, не знающим исключений, но действующим, в отличие от природных законов, через психику человека; 3) важнейшие из этих законов – закон аналогии (действует через сознание человека) и фонетические законы (действуют в сфере подсознания); 4) энергия саморазвития языка создается столкновением закона аналогии и фонетических законов; 5) национальный язык есть сумма индивидуальных языков; 6) взаимопонимание индивидов обеспечивается существованием ýзуса – области подсознания, в которой накапливаются общепринятые языковые навыки.

Пáнини (ок. IV в. до н. э.), Древняя Индия. Автор грамматики «Восемь книг грамматических правил» («Восьмикнижие»), написанной белыми стихами и в особо краткой форме, но с необходимой полнотой излагающей морфологические, словообразовательные, морфонологические, отчасти фонетические и синтаксические сведения о древнеиндийском языке – санскрите. Разъяснение и комментирование «Восьмикнижия» длительное время было главным делом древнеиндийских грамматистов.

Присциáн (начало VI в.), Римская империя. Автор «Курса грамматики», самого значительного грамматического трактата дре­вности, подводящего итоги исканиям и достижениям античного язы­кознания. В средние века «Курс» Присциана после грамматики Донáта был самым распространённым учебником латинского языка, около восьми веков (до XIV в.) служил основой лингвистической теории в странах Западной Европы.

Потебня Александр Афанасьевич (1835–1891), Украина, Россия. Исследовал связь языка и мышления, системные отношения в языке, лексическую и грамматическую семантику, историю частей речи и синтаксических явлений; изучал поэтический язык, природу поэзии и искусства. Автор работ «Мысль и язык» (1862), «Из записок по русской грамматике» (1874) и др.

Раск Рáсмус Христиан (1787–1832), Дания. Один из основоположников сравнительно-исторического языкознания и германистики. Автор работы «Исследование в области древнесеверного языка, или Происхождение исландского языка» (1818), в которой, наряду с грамматическим сопоставлениями, привлекается лексический материал из основного словарного фонда скандинавских языков. Вместе с Гриммом Я. открыл два закона передвижения согласных в германских языках.

Сепир Эдуáрд (1884–1939), США. Автор трудов по общему языкознанию и языкам американских индейцев. Углубил типологическую классификацию языков. Оказал влияние на развитие современного американского структурализма. Выдвинул гипотезу о воздействии языка на формирование системы представлений человека о мире (гипотеза Сепира–Уорфа).

Серéбренников Борис Александрович (1915–1989), СССР, Россия. Автор трудов по общему и сравнительно-историческому языкознанию, уральским, алтайским, индоевропейским языкам. Отстаивал антропоцентрическое истолкование языка, согласно которому существенные свойства языка определяются не только его общественной природой, но и анатомо-психическими чертами человека. Подчёркивал качественную определённость языка, его относительную независимость от общественных явлений. Разработал теорию причинности языковых изменений, их вероятных направлений и соотношений, ввёл понятие языковых фреквенталий.

Соссюр Фердинáнд де (1857–1913), Швейцария, Германия, Франция. Основоположник языкознания XX в. Создал учение о языковом знаке, о внешней и внутренней лингвистике, о языке и речи, о системности языка, о системообразующих факторах языка, о его структуре, о синхронии и диахронии, о синтагматике и парадигматике, о ценности (значимости) языковых единиц. Разработал понятие фонемы и синтагмы. Описательное исследование языка считал, в отличие от исторического, единственно научным, так как только описательный подход, по Соссюру, позволяет выявить системность языка. В годы студенчества написал книгу «Исследование первоначальной системы гласных в индоевропейских языках» (1879), в которой впервые применил системный подход к историческим процессам и разработал методику дальней реконструкции праязыка. В 1916 г., после смерти Соссюра, его ученики Шарль Балли (1865–1947) и Альбер Сеше (1870–1946) на основе конспектов лекций Соссюра издали под его именем книгу «Курс общей лингвистики», излагавшей соссюровское учение в истолковании его издателей.

Структурализм – лингвистическое учение, возникшее в 20-х гг. XX в. Главной задачей структуралисты провозгласили исследование структуры языка как совокупности устойчивых отношений между его единицами без учёта исторической изменчивости языка и языковой семантики. Структуралисты внедряли понятия семиотики, приёмы формализации и математизации. Важнейшие школы структурализма: 1) датский (копенгагенский) структурализм (глоссемáтика); 2) американский структурализм. Ряд положений структурализма в смягчённой форме отстаивала также функциональная лингвистики (пражский структурализм). Полемика между структуралистами и приверженцами традиционного языкознания способствовала углублению представлений о языке. Ряд структуральных идей и понятий обогатил теоретическую лингвистику.

Трубецкóй Николай Сергеевич (1890–1938), Россия, Чехия. Разработал принципы фонологии и морфонологии как особых лингвистических дисциплин. Автор трудов по славистике и сравнительно-историческому языкознанию, культуре и языкам народов Северного Кавказа, русской литературе.

Фортунáтов Филипп Фёдорович (1848–1914), Россия. Разработал учение о форме слова, понимаемой как способность слова члениться на основу и аффикс. Создал синтаксическую теорию, в основе которой лежат понятия словосочетания и психологическая характеристика суждения как основы предложения. Сделал несколько открытий в области исторической фонетики и акцентологии.

Шлейхер Август (1821–1868), Германия. Согласно его учению, в языке действуют объективные, т.е. не зависящие от воли человека законы, вследствие чего язык развивается подобно биологическим объектам: зарождается, растёт, расцветает, дряхлеет и гибнет. Разработал историко-типологическую концепцию, избрав в качестве мерила совершенства языка морфемную структуру слова. Занимался реконструкцией индоевропейского языка-основы, взяв за образец санскритский язык.

Щéрба Лев Владимирович (1880–1944), СССР, Россия. Автор трудов по общему языкознанию, славистике, романистике, русскому языку, лексикографии, педагогике. Углубил представления о соотношении языка и речи, разрабатывал теорию фонемы, развивал экспериментальную фонетику, расширил учение о частях речи, создал теорию синтагмы.

Якобсóн Роман Осипович (1896–1982), СССР, США. Автор работ по общему языкознанию, славянским языкам, русскому языку, поэтике. Язык рассматривал с антропоцентрических позиций, применял приёмы структурализма, в исследованиях сочетал типологический и сравнительно-исторический аспекты.

Оглавление

Глава 1. Основные свойства языка................................................3

§ 1. О значениях слова язык.................................................3

§ 2. Общественная природа языка.......................................4

§ 3. Отношение языка к общественным явлениям.............7

§ 4. Вспомогательные средства общения

и мышления..................................................................10

§ 5. Знаковые и незнаковые свойства языка.....................13

§ 6. Язык и речь...................................................................19

§ 7. Внутреннее строение языка........................................30

§ 8. Язык как единство стабильного

и изменчивого...............................................................37

§ 9. Происхождение языка и языков.................................44

Примечания……………………………………………….58

Глава 2. Уровни и единицы языка.................................................60

§ 1. Фонологический уровень и его единицы...................60

§ 2. Фонема, звук и буква...................................................67

§ 3. Грамматический строй................................................70

§ 4. Морфема, словоформа, грамматическая

категория.....................................................................71

§ 5. Предложение, высказывание,

член предложения, член высказывания,

словосочетание...........................................................75

§ 6. Фразовый блок..............................................................79

§ 7. Структурное и актуальное членения...........................81

§ 8. Лексический уровень....................................................83

§ 9. Структурно-семантические типы слов

и части речи...................................................................86

§ 10. Типологические свойства языков..............................94

Примечания……………………………………………….99

Глава 3. Функционирование, эволюция и развитие языка ….104

§ 1. Вступительные замечания…………………………..104

§ 2. Закономерности, тенденции

и случайности в языке………………………………104

§ 3. Эволюция, прогресс и деградация языка…………..114

Примечания………………………………………………116

Глава 4. Русский язык в прошлом и настоящем.......................117

§ 1. Хронологические границы

современного русского литературного языка…...117

§ 2. Русский литературный язык и диалекты..................118

§ 3. Русский язык как средство

межнационального общения......................................112

§ 4. Русский язык в кругу мировых языков.....................125

Примечания………………………………………………127

Рекомендуемая литература............................................................128

Крупнейшие языковеды и лингвистические школы ………...132

Дата добавления: 2015-07-26