Четверка» — работа в малой группе

Особенность этой формы — возможность более широкого общения, в ходе которого школьники учатся открыто и настойчиво, но вместе с тем тактично отстаивать свое мнение перед другими людьми. Педагогу не следует настаивать на конкретном составе групп, но вместе с тем, учащимся нужно объяснить, что чем чаще они будут работать в разных группах, тем больший опыт общения они получат; у них будет реальный шанс проверить себя и свои способности убеждать разных людей.

Для работы в четверках можно просто сдвинуть столы парами и предложить ребятам сесть лицом друг к другу. Можно всей четверке сесть за один стол, но обязательно лицом друг к другу. Рассмотрим особенности этой формы работы на примере этюда «Простые советы». Вводное слово учителя может быть примерно следующим: «Сегодня вы будете тренировать свое умение убеждать людей. Для этого вам необходимо в течение 5 мин. составить тезисы (план, конспект) своего выступления перед аудиторией с целью убедить слушателей в том, что ваш конкретный совет по тому, как сократить количество твердых бытовых отходов является наиболее действенным. При составлении тезисов вам нужно написать советы на трех различных уровнях: 1 - для своих сверстников; 2 - для жителей своего города; 3 - для жителей всей планеты.

Обдумайте и запишите несколько возможных вариантов советов для каждого уровня. Это позволит избежать повторения в том случае, если у кого-то из участников упражнения ответ совпадет с вашим. При формулировании совета имейте в виду, что он должен быть простым, выполнимым и очень конкретным. Во время выступления ваша речь должна быть достаточно убедительной, чтобы в последующем члены малой группы проголосовали за ваш совет, так как только в этом случае он будет включен в большую книгу «Простые советы для ответственных граждан планеты Земля», которая будет опубликована вашим классом. Для этого нужно приводить как можно больше фактов, примеров, реальные случаи, в которых этот совет помогал восстановлению природы и т.п. Одним словом, ваша задача убедить малую группу в том, что ваш совет наиболее действенный. При этом, естественно, опираться следует на реальные факты и аргументы».

После завершения составления тезисов учащихся по сигналу педагога обсуждают их в своих «четверках». Время выступления каждого участника – ограничено – 1 минута. После выступления всех членов группы дается еще 2 минуты на уточнение и вопросы друг к другу, а также на принятие решения в каждой группе о том, чей совет действительно достоин воплощению в жизнь. При этом ребята должны обратить внимание на аргументированность выступлений, убедительность речи ораторов, на то, какими были ответы на возникшие вопросы и т.п. В каждой группе должен быть выбран один из предложенных советов.

В США в 1989 году была издана книга «50 Simple Things…» - «50 простых советов каждому: что делать для спасения Земли». Вот несколько советов из американского издания:

· не выписывать лишних газет и журналов – на их изготовление идет древесина;

· установить разбрызгиватели на краны – они экономят до 50% воды;

· не лениться собирать информацию, какие именно отходы и куда можно сдавать;

· не давать воде течь зря – чистить зубы, используя стакан воды;

· по возможности использовать аккумуляторы, которые можно перезаряжать, а не батарейки и т.д.

Дата добавления: 2015-07-20