Контроль и оценка уровня владения иностранным языком на различных этапах обучения.

Контроль и оценка иноязычной коммуникативной компетенции. Требования к знаниям, навыкам и умениям по иностранному языку по окончанию начальной и основной школы. Виды и формы оценки иноязычной коммуникативной компетенции. Текущий, промежуточный, итоговый и диагностический контроль. Понятия «объективный» и «субъективный» контроль. Контроль и учебный процесс по иностранному языку. Оценка и отметка уровня сформированности знаний и умений по иностранному языку. ЕГЭ по иностранному языку в школах РФ.

Литература:

1. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика. – М., 2006 стр. 295 - 315

Список литературы:

Педагогика и психология.

1. Амоношвили Ш. А. Личность – гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1990

2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической психологии. М., 1989

3. Бардин К. В. Как научить детей учиться. М., 1987

4. Введение в психологию /Под ред. А. В. Петровского. М., 1985

5. Вильямс Р., Маклин К. Компьютеры в школе. М.. 1988

6. Возрастная и педагогическая психология. /Под ред. М. В. Гамезо и др. М., 1984

7. Возрастная и педагогическая психология. /Под ред. А. В. Петровского. М., 1981

8. Давыдов В. В. Проблема развивающего обучения. М., 1986

9. Зотов Ю. Б. Организация современного урока. М., 1984

10. Закон РФ «Об образовании». М., 1996

11. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов – на_ Дону.: Феникс, 1997

12. Зязюн И. А. Основы педагогического мастерства. М.: Просвещение, 1980

13. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.. 1989

14. Караковский В. А. Воспитание на основе общечеловеческих ценностей в школе. М., 1993 п. 2-5

15. Кириллова Г. Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. М., 1980

16. Конаржевский Ю. А. Воспитательные мероприятия: состав, структура, анализ. Магнитогорск, 1979

17. Калугина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М., 2001

18. Мишин О. В. Педагогическая психология воспитания. М., 1997

19. Немов Р. С. Психология в 3 кн.: Просвещение, 1995

20. Общая психология. Сост. И. Рогов. М., 1995

21. Организационные формы обучения /Под ред. Ю. М. Малеванного, Киев, 1991

22. Обучаем по системе Занкова Л. В. М.: Просвещение, 1991

23. Педагогический поиск. М.. 1983

24. Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология. Просвещение, 1973

25. Педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С. А. Смирнова. М., 1999

26. Пидкасистый И. П. Педагогика. М., 1998

27. Подласый П. И. Педагогика М., 1996

28. Подласый П. И. Как подготовить эффективный урок. Киев, 1989

29. Противоречия школьного воспитания: семь проблем, семь решений / Пдод ред. Н. Е. Щурковой М.. 1998

30. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 1999

31. Розенберг Н. М. Измерения в дидактике. Киев, 1985

32. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., 1998

33. Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики. М.. 1984

34. Смирнова В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М., 1999

35. Стафановская Т. А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998

Иностранный язык.

1. Бим И. Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): Учебное пособие. – Обнинск: Титул, 2001 – 48 с.

2. Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку: Метод. Пособие / под ред. А. А. Миролюбова – Обнинск: Титул, 1999 – 112 с

3. Гальскова Н. Д.

4. Колесникова И. Л.. Долгина О. А. Англо- русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб.: Изд-во «Русско- Балтийский информационный центр «Блиц», Cambridge University Press, 2001

5. Колнер Я. М.

6. Мусницкая Е. В. 100 вопросов к себе и ученику: контроль в обучении и.я. – М.: Дом педагогики, 1996. – 192 с.

7. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. Пособие /Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько, С. И. Петрова – 4- е изд., стереотип. – Мн.: Выс. Шк., 1998. – 305 с.

8. Панов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: Пособие для учителей иностр. яз. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

9. Панов Е. И. Основы методики обучения иностранному языку. – М.: Русский язык, 1977

10. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1998 – 232 с.

11. Соловова Е. Н.

12. Фаскова М. О. Обучение культуре общения на английском языке: науч. – теорет. пособие. – М.: Высш. Шк.. 1991 – 144 с.

Дата добавления: 2015-07-20