Свою мечту.

Конструкции - 아/어/여 + 주다 и 드리다 обозначают, что действие, выраженное ос-

новным глаголом, совершается в интересах другого лица. При этом 드리다 показы-

вает более высокую степень уважения, чем 주다.

Например:

철수는 동생의 숙제를 도와 주었습니다. Чхольсу помог своему младшему брату с

Домашней работой.

РАЗДЕЛ VIII - Глаголы

14 9

어머니가 아이에게 밥을 먹여 줍니다. Мать кормит свого ребенка.

과학은 인간의 생활을 편리하게 해

주었습니다.

Наука обеспечивает человечество удоб-

Ствами.

저는 어제 집에서 어머니를 도와 드렸어요. Вчера я помог своей матери по дому.

Конструкция - 아(어,여) 보다. Выражает либо попытку действия, либо вежливую

Просьбу.

Например:

어려운 일도 잘 해 보면 되는 수가 있어요. Даже сложное задание может быть

Выполнено, если хорошо стараться.

이 문제를 잘 생각해 보세요. Внимательно обдумайте эту проблему.

그 사람의 말을 들어 봅시다. Давай послушаем его.

Конструкция - 나 보다. Выражает некоторое предположение о данном факте. Ино-

гда вместо нее используется конструкция - 는(은)가 보다.

Например:

저 친구에게 무슨 일이 있나 봐요. Кажется, что-то произошло с ним.

교실에 아무도 없나 봅니다. Кажется, в классе никого нет.

밖의 날씨가 꽤 추운가 봐요. Кажется, погода на улице очень холод-

Ная.

기분이 안 좋은가 본데, 말 사키지 마세요. Кажется, что он в плохом настроении,

Пожалуйста, не говорите с ним.

값이 꽤 비싼가 보다, 아무도 안 사니. Цена, кажется, очень велика, никто это

Не покупает.

Конструкция - 대다. Выражает смысл повторения.

Например:

왜 그렇게 떠들어 대니? Что ты постоянно болтаешь?

РАЗДЕЛ VIII - Глаголы

15 0

그 사람은 괜히 웃어 댑니다. Он постоянно смеется без причины.

그 학생은 시험 볼 때에도 날마다 놀아

댑니다.

Эти студенты продолжали развлекаться

Даже во время экзамена.

아이가 계속해서 울어 댑니다. Ребенок постоянно плачет.

며칠 동안 책을 읽어 대었더니 눈이 아파요. После того как я читал несколько дней,

Мои глаза заболели.

Конструкция - 아(어,여) 놓다. Показывает, что действие, выраженное основным

Глаголом завершилось.

Например:

책을 책꽂이에 꽂아 놓았습니다. Я поставил книгу на книжную полку.

그 사람이 편지를 써 놓았습니다. Он написал письмо.

나는 부산에 여행할 계획을 세워 놓았어요. У меня возник план поехать в Пусан.

그 사람이 피아노를 고쳐 놓았습니다. Он починил пианино.

Конструкция - 아(어,여) 두다. Обозначает, что действие, выраженное основным гла-

Голом, было завершено, причем сам объект действия был оставлен без каких-либо

Изменений.

Например:

이 나무를 옮기지 말고 그대로 심어 두세요. Пожалуйста, не пересаживайте это де-

Рево, оставьте, как есть.

이 책을 책상 위에 놓아 두세요. Пожалуйста, положите эту книгу на стол.

제 말을 잘 들어 두십시오. Пожалуйста, послушайте внимательно,

Что я скажу.

이런 것을 알아 두면 좋습니다. Неплохо бы это знать.

Конструкция - 아(어,여) 가지다. Обозначает, что, завершив одно действие, субъект

Перешел к другому, при этом второе действие не могло быть осуществлено без за-

Вершения первого.

РАЗДЕЛ VIII - Глаголы

15 1

Например:

나무를 집어 가지고 불을 피웁니다. Я набрал дров и развел огонь.

집에서 숙제를 해 가지고 오세요. Пожалуйста, сделайте свою домашнюю

Работу дома и принесите ее.

그 사람은 정치학을 공부해 가지고 고국에

돌아 왔습니다.

Изучив политологию, он вернулся в свою

Родную страну.

잘 간수해 가지고 있어. Охраняй сейф.

집을 잘 지어 가지고 같이 삽니다. Мы построили хороший дом и вместе жи-

Вем в нем.

Конструкция - 고 싶다. Обозначает значение “хотеть сделать что-либо“. Употребля-

Ется с первым и вторым лицом.

Например:

지금 추워서 밖에 나가고 싶지 않습니다. На улице холодно, поэтому я не хочу

Выходить.

커피 마시고 싶지 않니? Не хочешь ли выпить чашечку кофе?

지금도 그 사람을 만나고 싶습니까? Вы по-прежнему хотите встретиться с

ним?

Конструкция ______________- 었으면 싶다. Выражает такое же желание, как и в предыдущем пра-

Виле. Употребляется с первым лицом и вторым лицом.

Например:

오늘은 학교에 가지 않았으면 싶다. Мне бы не хотелось сегодня идти в

Школу.

때론 여행 갔으면 싶을 때가 있어요. Иногда мне хочется поехать путешество-

Вать.

이제 비가 그 만 왔으면 싶다. Я хотел бы, чтобы дождь прекратился

Дата добавления: 2015-07-20