Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС основного общего образования

Читайте также:
  1. D) Раздел общего имущества
  2. I I. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
  3. I. Организация изучения дисциплины
  4. I. Организация класса.
  5. I. Порядок организации учебного процесса
  6. I.3 Особенности управления тормозами в зимних условиях
  7. II. Организация деятельности психолога

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени основного общего образования. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Образовательный процесс в связи с введением ФГОС должен иметь следующие особенности:

· организация на каждом уроке деятельности обучающихся по освоению нового знания и по применению его на практике;

· использование разнообразных инновационных приёмов и методов обучения для формирования у каждого обучающегося системы универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных);

· формирование в учебном процессе у каждого обучающегося личностного, предметного и метапредметного результатов обучения.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»).

Федеральным государственным образовательным стандартом определяется обязательная предметная область «Математика и информатика», которая включает в себя 4 предмета: математика, алгебра, геометрия, информатика.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Федеральные нормативные документы | Количество часов по предмету на базовом, профильном и углубленном уровне. | Углубленное изучение информатики | Элективные курсы/спецкурсы по предпрофильной подготовке | Структура рабочей программы по предметуопределяется ФГОС и утверждается локальным актом образовательной организации. | VI. Рекомендации по совершенствованию подготовки к ЕГЭ и ГИА | VIII. Рекомендации по подготовке школьников к олимпиадам и конкурсам | ИНФОРМАТИКА и ИКТ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выбор учебников| ВНИМАНИЕ!!! Название предмета с «Информатика и ИКТ» меняется на название «Информатика».

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)