Читайте также:
|
|
Цель:
Сформировать представление об общности, группе и социальном институте.
Формируемые компетентности:
- понятие общности и группы;
- представление о параметрах группы;
- понятие о социальном институте и стратах;
- понимание оснований и видов оценки личности в группе
Методические задачи:
1. проанализировать сущность понятий «общность», «группа», «социальный институт», «страта»,
2. представить основные классификации общностей и групп,
3. дать понятие о связи социальных общностей и институтов,
4. показать специфику проявления личности в системе групповых отношений.
Вопросы:
1. Социально-психологическая характеристика общностей и групп.
2. Социальный институт в системе общностей.
3. Социально-психологическая характеристика страт.
Основные категории: общность, группа, групповые процессы, групповые ожидания, групповые нормы, групповые ценности, санкции, социальные институты, страты.
1. В недалеком прошлом методология изучения общностей сводилась к следующему:
- - при исследовании общностей нужно исходить из классового, партийного подхода;
- - проблема коллектива имеет приоритетное значение, при этом акцент делался на роли больших социальных групп, т.е. классов.
Однако, «общность» нельзя сводить только к классовой структуре.
Под «социальной общностью» - следует понимать совокупность, (группу) людей, которую характеризуют условия их жизнедеятельности, общие для данной группы; принадлежность к исторически сложившимся территориальным, культурным, религиозным, профессиональным образованиям; к тем или иным социальным организациям и институтам.
В отличие от иных организаций и институтов, сознательно создаваемых людьми, «общности» возникают естественно-исторически, т.е. независимо от воли и сознания людей под влиянием объективной необходимости в процессе общественного производства.
Социально-психологической основой общности являются понятия «мы» (психологическая форма самосознания всякой общности) и «они».
Понятие «общность» неразрывно связано с понятием «группа». Проблема групп - важнейший вопрос не только социальной психологии, но и социологии.
Для социологического анализа крайне важным и принципиальным является вопрос о том, по какому критерию следует вычленять группы из того многообразия объединений, которые возникают в человеческом обществе. Таких критериев может быть много: религиозные, этнические, политические и другие. С точки зрения какого-либо объективного критерия социология и анализирует каждую социальную группу, ее соотношение с обществом, с личностями, в нее входящими.
Для социально-психологического подхода характерно рассмотрение вопроса личность и группа. Выполняя различные социальные функции, человек является членом многочисленных социальных групп, он формируется как личность. Следовательно, выделяют два важных аспекта:
-определение объективного места личности в системе социальной деятельности;
-изучение особенностей формирования сознания личности.
Психологии важно установить:
-что значит для человека группа в психологическом плане;
-какие ее характеристики значимы для личности, входящей в нее;
-психология должна учитывать социологический подход в изучении общностей и групп.
В общественных науках может иметь место двоякое употребление понятия «группа»:
1. В демографической, статистической практике имеются в виду условные группы: произвольные объединения (группировка) людей по какому-либо общему признаку в данной системе анализа.
2. Социальная психология: группа - это реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-то общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию (хотя степень осознания может быть различна).
К основным параметрам любой группы относятся: состав группы, структура группы, групповые процессы, групповые нормы и ценности, система санкций. Эти параметры могут приобретать совершенно различное значение в зависимости от типа изучаемой группы.
Состав группы может быть описан в зависимости от того, значимы ли в каждом конкретном случае возрастные, профессиональные или социальные характеристики членов группы; тип деятельности группы.
Структура группы. Существует несколько формальных признаков структуры группы (которые выявлены при изучении малых групп): структура предпочтений, структура власти, структура коммуникаций, эмоциональная структура группы, функциональная структура межличностных отношений.
Групповые процессы зависят от характера группы. Это такие процессы, которые организуют деятельность группы.
Положение индивида в группе в качестве ее члена. В связи с этим используются понятия «статус», «роль» (они были рассмотрены в теме: «Социализация»).
«Групповые ожидания» (или экспектации). Все члены группы не просто выполняют в ней определенные функции, но и обязательно воспринимаются, оцениваются другими. «Экспектации» - это система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей. Она представляет собой разновидность социальных санкций.
Выделяют две основные стороны экспектаций:
1. Право ожидать от окружающих поведения, соответствующего их ролевой позиции.
2. Обязанность вести себя соответственно ожиданиям других людей.
Различают экспектации:
- предписывающие, т.е. определяющие должный характер исполнения индивидом определенной роли;
- предсказывающие, т.е. определяющие вероятный характер исполнения этой роли с учетом индивидуальных особенностей субъекта.
Группа через систему ожидаемых образцов поведения, соответствующих каждой роли, определенным образом контролирует деятельность своих членов. В ряде случаев происходит рассогласование между ожиданиями, которые имеет группа относительно какого-либо ее члена, и ее реальным поведением. Для того чтобы эта система ожиданий была как-то определена, в группе существует два важных образования: - групповые нормы; - групповые ценности.
Групповые нормы (лат., руководящее начало, точное предписание, образец). В широком смысле: групповые нормы являются социальными нормами, т.е. представляют собой «установления, модели, эталоны должного, с точки зрения общества в целом и социальных групп и их членов, поведения». В узком смысле: «совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально-функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения». Нормы группы в первую очередь связаны с групповыми ценностями. Ценности каждой группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованы местом данной группы в системе общественных отношений, ее опытом в организации определенной деятельности. Основная функция, которую выполняют групповые нормы - это регуляция социального поведения и деятельности.
Понять взаимоотношения индивида с группой можно только при условии выявления того, какие нормы группы он принимает и какие отвергает, почему он поступает так, а не иначе.
Система санкций, т.е. механизмов, по средствам которых, группа «возвращает» своего члена на путь соблюдения норм. Выделяют следующие типы санкций:
1. поощрительные и запретительные;
2. позитивные и негативные;
3. формальные и неформальные;
4. непосредственные и опосредованные.
Система санкций предназначена для того, чтобы обеспечить соблюдение норм в конкретной группе, так как содержание санкций соотнесено с содержанием норм, а они обусловлены свойствами группы.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Роль взаимодействия в системе общения. Основные механизмы, стили и методы взаимодействия | | | Классификация групп |