Классификация групп

В истории социальной психологии предпринимались многократные попытки построить классификацию групп. Принципы выделения групп были самыми разнообразными: - уровень культурного развития; - тип структуры группы; - задачи и функции; - преобладающий тип контактов в группе и другие.

Для западной социальной психологии характерна следующая классификация общностей или групп:

1. Группы первого порядка - малые неформальные группы.

2. Группы второго порядка - большие социальные группы: классы, нации, социальные организации, социальные институты, профессиональные группы, организованные группы (политические партии).

3. Группы третьего порядка - стихийные образования: массы и массовые движения.

Данная классификация считается довольно схематичной и не учитывает промежуточные группы, реальную стратификацию общества, градацию социальных организаций.

В отечественной социальной психологии выделен более тонкий спектр групп:

1. С точки зрения социального положения и величины: большие, средние, малые и микрогруппы.

2. С позиции объективизации: - условные (путем абстрагирования, например, в статистических целях); - реальные; - первичные; - вторичные.

3. С точки зрения официальной регламентации:

- официальные или формальные группы, в которых положение и поведение членов юридически строго определено;

- неофициальные или неформальные группы, возникающие на основе внутренних потребностей индивидов в общении, принадлежности.

4. С позиции авторитета: - референтные, т.е. эталонные группы, реальные или воображаемые, на признание которых претендует личность и чьи нормы поведения она принимает в качестве образца поведения; - нереферентные.

5. С точки зрения уровня развития группы: - слаборазвитые; - высокоразвитые.

Но данная классификация так же является недостаточно полной. Здесь не учитываются: этнические, религиозные, эмигранты, безработные, беженцы и ряд других общностей. Широкое распространение в настоящее время получили:

- клубные образования; - криминальные (мафии, террористические организации); - «тайные» движения; - движения типа сопротивления (партизанские, национальные, городское подполье) и другие. Все они должны стать объектом социальной психологии.

2. Близким по своему содержанию к понятиям «общность» и «группа» является категория «социальный институт». Традиционно социальные институты рассматриваются в рамках социологии. Однако на самом деле характеристики, образующие их природу, являются социально-психологическими.

«Социальный институт» - устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, ценностей, норм, установок регулирующих функционирование официальных организаций и социальных групп, образующих социальную систему.

Внешне «социальный институт» выглядит как совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными средствами и осуществляющих конкретную социальную функцию.

С содержательной стороны - это заданный набор целесообразно ориентированных стандартов поведения определенных лиц в конкретных ситуациях. Совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения социальных потребностей: - коммуникация в обществе; - производство товаров и услуг; - их распределение; - безопасность, т.е. защита членов общества от угроз; - воспроизводство членов общества; - социальный контроль.

Классификация социальных институтов:

1. Политические институты, обеспечивающие установление и поддержание политической власти.

2. Экономические, обеспечивающие процессы производства.

3. Социально-культурные, связанные с идеологией, религией, искусством.

4. Институт моногамной семьи подразумевает не отдельную семью, а комплекс норм, реализующийся в бесчисленном множестве семей определенного вида.

5. Институты науки и другие.

6. Функции социальных институтов:

7. 1.Воспроизводство членов общества.

8. Социализация личности.

9. Производство и распределение товаров и услуг.

10. Соблюдение порядка, поддержание стабильности, согласия в обществе.

Общности, группы, социальные институты нельзя рассматривать только в статике. Мобильность - типичный их признак. Трансформация происходит по всем направлениям (количественный состав групп, структура, цели, статус, характер деятельности и т.д.).

Выделяют различные виды мобильности:

1. Вертикальную или горизонтальную мобильность. Вертикальной мобильностью называется изменения социального положения индивида, которое сопровождается повышением или понижением его статуса. Горизонтальная мобильность - это изменение социального положения индивида, которое не приводит к повышению или понижению его статуса.

2. Реорганизацию социальной структуры.

3. Новую систему стратификации.

Последствия мобильности общностей и социальных институтов изучены достаточно слабо. (Не преодолены последствия насильственного переселения целых народов; развал Союза породил новый вид общностей - беженцы; миграционные процессы по своим последствиям весьма значительны; острой остается проблема эмигрантов.).

3. Социально-психологическая характеристика страт.

Слово «страт» означает слой, т.е. какую-либо общность, социальную группу.

Основы современного подхода к изучению социальной стратификации были заложены М.Вебером. Он рассматривал социальную структуру общества как многомерную систему, в которой наряду классами и порождающими их отношениями собственности важное место принадлежит статусу. Вне стратификации природу общностей понять нельзя.

Сложились три различных подхода к изучению социальной стратификации:

1. «Самооценочный», или метод «классовой идентификации», когда исследователь предоставляет право респонденту отнести самого себя к некоторой условной шкале классового состава населения.

2. Метод «оценки репутации», с позиции престижа, при котором опрашиваемым предлагают выступить в качестве экспертов, т.е. оценить социальное положение друг друга или известных им социальных групп.

3. «Объективный подход», основанный на учете престижа профессии, уровня образования и дохода. Ученые оперируют некоторым объективным критерием социальной дифференциации; чаще всего основываются на социально-классовой шкале, связанной с понятием социально-экономического статуса.

Каждый страт является носителем определенных социальных (культурных, нравственных и др.) отношений, стандартов и образа жизни. При резкой смене стратификации общества все они оказываются в маргинальном, неустойчивом состоянии.

В отечественной социальной психологии долгое время господствовал классовый подход к определению структуры общества. В основе социально-психологических характеристик классов лежат социальные потребности, интересы, качество, образ и стиль жизни больших социальных групп. Главный недостаток классового подхода заключается в том, что он определяет социальную дифференциацию на основе учета только двух показателей: общественного разделения труда и отношения к собственности на средства производства. Классовый подход не отражает реальную стратификацию.

В настоящее время складывается деформированная стратификация. Процесс стратификации приобретает уродливый, порой криминальный характер. С одной стороны, образовался слой, имеющий сверхдоходы, с другой - обнищавшее население. Возникло резкое расслоение по материальному признаку. Средний класс еще окончательно не сформирован.

Каждый страт характеризуется определенным образом жизни.

Образ жизни - это устоявшееся, типичные формы жизнедеятельности личности и общностей, т.е. привычки, традиции, стереотипы поведения.

Выделяют различные виды образа жизни:

1. Здоровый, который предполагает правильное питание, соблюдение гигиенических норм, наличие психологического климата, благоприятных условий на работе и в быту, и др.

2. Нравственно здоровый, отвечающий содержанию основных ценностей жизни и культуры.

3. Замкнутый, аскетический, предполагающий постоянную заботу о спасении души и спартанскую скромность.

4. Богемный, связанный с нестрогостью соблюдения повседневных норм «общежития».

Классификацию можно продолжить по совершенно иным основаниям, так как сколько разновидностей общностей - столько и видов образа жизни.

Структура образа жизни включает в себя следующие компоненты:

- аксиологический, т.е. ценностный, нормативный, означающий ориентацию на соблюдение неких правил поведения.;

- конативный или, поведенческий, выражающийся в привычках, устойчивых способах реагирования на различные социальные ситуации;

- когнитивный, связанный с содержанием картин мира, познавательных стереотипов;

- коммуникативный, связанный с включенностью человека в систему социальных связей, а также с состоянием активного словарного запаса различных социальных групп и т.д.

Образ жизни нельзя представить без ее качества. В отечественной литературе вместо этого понятия часто употребляется понятие «уровень жизни». Уровень и качество жизни далеко не одно и тоже. «Качество» жизни характеризуется содержанием питания, обеспечения здоровья, образования, жилищных условий, состояние экологии, криминальной безопасности и др. Это тонкий, чувствительный индикатор, учитывающий, например, живет ли человек в престижном районе или нет, пользуется общественным транспортом или личным, имеет ли доступ к культурным ценностям и т.п. Уровень жизни фиксирует только соотношения доходов и расходов.

Стиль жизни - существенная социально-психологическая характеристика образа жизни. Чаще всего подразумевается доминирующий вид деятельности и его основные особенности, и потому говорят о деловом, творческом стиле жизни. В то же время стиль жизни образуется из таких поступков и предметов собственности, которые характеризуют положение, занимаемое личностью в той или иной стратификационной структуре. Он так же во многом связан с когнитивной сферой человека, сформировавшимися картинами мира, стереотипами, индивидуальными различиями.

Контрольные вопросы:

1. Сущность основных направлений исследования общностей и групп.

2. Основные параметры группы.

3. Классификация общностей и групп.

4. Характеристика состава и структуры группы.

5. Сущность групповых процессов.

6. Характеристика групповых норм и ценностей.

7. Понятие социальных институтов и страт.

8. Классификация социальных институтов и страт.

9. Функции социальных институтов и страт.

Литература:

Обязательная:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1998.

2. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: Изд-во МГУ, 1984.

3. Крысько В.Г. Социальная психология М., 2001.

4. Основы социально-психологической теории. Под ред А.А.Бодалева и А.Н.Сухова. – М., 1999.

5. Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб., 1999.

6. Социальная психология. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.Л.Журавлева. – М., 2002.

Дополнительная:

7. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. / Под ред. А.Л. Журавлева. - М., 1996.

8. Донцова А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 1979

9. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

10. Московичи С. Общество и теория в социальной психологии // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.

11. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. - М.: Изд-во МГУ, 1984

12. Социальная психология в трудах отечественных психологов: Хрестоматия. СПб, 2000.

13. Социальная психология. Хрестоматия. М., 1999.

14. Шибутани С. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998.

15. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. М., 1984.

Дата добавления: 2015-07-20