Результаты изучения эмоционально-чувственных характеристик межличностной дистанции

На основании теоретического анализа представленного в предыдущих частях книги, нами было проведено эмпирическое исследование. В нем приняли участие 127 пар (юноши и девушки, средний возраст которых 21,7±1,3 года, все граждане России, прошедшие обследование по просьбе психолога). Их отношения друг с другом носят дружеский – приятельский (партнерский) характер.

Основной целью исследования являлось изучение взаимосвязи параметров социально-психологической дистанции (характеристик межличностных отношений) с особенностями психического, чувственного тона и благополучия субъектов отношений. Для достижения поставленной цели нами были использованы следующие психодиагностические методики:

● Субъективная оценка межличностных отношений (СОМО), для изучения напряженности – расслабленности (естественности), близости – отчужденности, конфликтности – диалогичности, агрессивности – дружелюбия, а также индекса гармоничности – дисгармоничности межличностных отношений [91];

● Профиль чувств в отношениях (ПЧО), для изучения выраженности гедонистических, астенических, меланхолических и интеракционных чувств в межличностных отношениях [137];

● Методика оценки параметров доминирующего состояния (ДС-8) [138];

● Шкала субъективного благополучия (ШСБ) - адаптированный М.В. Соколовой вариант опросника G.Perrudet-Badoux [232].

Полученные в ходе исследования данные по методике «Субъективная оценка межличностных отношений» (СОМО) показывают, что отношения между обследованными юношами и девушками носят достаточно гармоничный, благоприятный характер.

Результаты корреляционного анализа показывают, что показатели по методике субъективная оценка межличностных отношений (СОМО) имеют значимые корреляционные связи с показателями методики доминирующее состояние (ДС-8). Так, показатели по шкале близость-отчужденность в межличностных отношениях имеет значимые корреляционные связи с показателями по шкалам:

● бодрость-уныние - (r=0,30, р≤0,05 – у девушек и r=0,25, р≤0,05 – у юношей);

● тонус высокий - низкий (r=0,31, р≤0,05 – у девушек, r=0,30, р≤0,05 – у юношей);

● раскованность - напряженность (r=0,28, р≤0,05 – у девушек, r=0,41, р≤0,05 – у юношей);

● спокойствие - тревога (r=0,32, р≤0,05 – у девушек, r=0,30, р≤0,05 – у юношей);

● устойчивость – неустойчивость эмоционального фона (r=0,37, р≤0,05 – у юношей, r=0,27, р≤0,05 – у девушек);

● удовлетворенность – неудовлетворенность жизнью (r=0,30, р≤0,05 – у девушек, r=0,35, р≤0,05 – у юношей).

Показатель индекса гармоничности-дисгармоничности отношений (методика СОМО) также имеет значимые корреляционные связи с отмеченными выше показателями шкал методики ДС-8, которые находятся в диапазоне от 0,37 до 0,58 р≤0,05 как в группе юношей, так и в группе девушек.

На основании этого, правомерно заключить, что установление близких отношений, благоприятной межличностной дистанции обусловлено следующими параметрами доминирующего состояния:

● бодрым настроением, преобладанием положительного эмоционального фона; расширением интересов, желанием действовать;

● возможностью проявлять активность и расходовать энергию, стенически реагировать на возникающие труд­ности; ощущением внутренней собранности, запаса сил, энергии;

● тем, что стоящие проблемы в значительной степени разрешены или успешно решаются; желаемые цели воспринимаются как вполне достижимые; раскованностью; уверенностью в своих силах и возмож­ностях;

● положительным эмоцио­нальным тоном, эмоциональной устойчивостью; удовлетворенностью жизнью, ее ходом, самореализацией.

В ходе исследования установлено, что к параметрам доминирующего состояния, влияющим на возможность установления неблагоприятной межличностной дистанции, относятся:

● пониженное настроение, уныние, преобладание отрицательного эмоционального фона; разочарованность ходом событий; склонность испытывать беспокойство в широком круге жизненных ситуаций;

● усталость, вялость, инертность; сниженная возможность проявлять активность, расходовать энергию, уменьшение ресурса сил;

● переживание большой значимости происходящих в жизни событий; переживание повышенной значимости осуществляемого поведения, деятельности; увеличенное вовлечение ресурсов или активизация защитных механизмов;

● эмоциональная ригидность; сниженная эмоциональная устойчивость; изменчивость настроения, раздражительность;

Об этом свидетельствует наличие статистически значимых связей между показателями шкал методики «Субъективная оценка межличностных отношений» (СОМО) и показателями шкал методики «Доминирующее состояние» (ДС-8). Коэффициент корреляции у обследованных юношей и девушек находится в диапазоне от 0,41 до 0,57 при р≤0,05.

Как показали результаты исследований, профиль чувств в отношениях у обследованных - юношей и девушек - благоприятный. Однако, усиление удаляющих чувств: одиночества, неприязни к другим людям, вины или раскаяния перед ними, зависти, обиды и т.п. может привести к тому, что человек будет дистанцироваться от людей, будет проявлять осторожность и сдержанность в отношениях. Об этом свидетельствуют положительные корреляционные связи показателя «удаляющие чувства» (методика ПЧО) с показателями «отчужденности в отношениях» (методика СОМО) (у юношей r=0,38, р≤0,05, а у девушек r=0,41, р≤0,05). Полученные эмпирические данные подтверждают положение о том, что степень близости между людьми определяется особенностями чувственного тона в отношениях между ними.

Это позволяет сделать следующее заключение. Преобладание в отношениях гедонистических и «сближающих» чувств говорит о достаточной близости в отношениях, тогда как преобладание астенических и меланхолических чувств в отношениях, наличие сильных (или хотя бы одного) удаляющих чувств, либо несоразмерная выраженность, заостренность сближающих чувств служит индикатором уменьшения психологической близости между субъектами отношений, способствует их отдалению друг от друга.

Межличностная дистанция (степень близости) в отношениях связана с переживанием благополучия (неблагополучия) субъектами отношений. В ходе исследований выяснилось, что оценки, полученные юношами и девушками (значение показателя субъективного благополучия равно 4 стенам), свидетельствуют о низкой выраженности этого качества: лица с такими оценками характеризуются умеренным субъективным благополучием, серьезные проблемы у них отсутствуют, но о и полном эмоциональном комфорте говорить нельзя.

Во всех обследованных группах показатели по шкале субъективного благополучия имеют значимые корреляционные связи с показателем «отчужденности в отношениях» (у девушек r=0,39, р≤0,05 и у юношей r=0,21, р≤0,05), с показателем «индекс дисгармоничности отношений» (r=0,47, р≤0,05 – у девушек и r=0,38, р≤0,05 у юношей).

Кроме того, показатели субъективного благополучия имеют значимые корреляционные связи с показателем «конфликтности в отношениях» (r=0,25, р≤0,05 – у девушек и r=0,23, р≤0,05 у юношей), а также с показателем «агрессивности в отношениях» (r=0,36, р≤0,05 – у девушек и r=0,21, р≤0,05 у юношей).

На основании полученных эмпирических данных правомерно сделать вывод о том, что переживание субъективного благополучия позволяет выстраивать, устанавливать более близкие, открытые, естественные и гармоничные отношения. Дисгармоничность в межличностных отношениях связана с переживанием чувства субъективного неблагополучия и дискомфорта, проявляется в увеличении дистанции в отношениях между людьми (уменьшении психологической близости).

Подводя итог сказанному, отметим, что полученные эмпирические данные подтвердили предположение о том, что особенности психического состояния, чувственного тона и переживания благополучия определяют степень психологической близости взаимодействующих субъектов. Дистанция в межличностных отношениях определяется такими параметрами доминирующего состояния как тонус, эмоциональная устойчивость, удовлетворенность жизнью, бодрость, раскованность, а также спокойствие. Сокращению дистанции в отношениях между людьми будет способствовать преобладание в отношениях гедонистических и сближающих чувств. Отдалению между людьми способствует преобладание астенических и меланхолических чувств в отношениях, наличие сильных (или хотя бы одного) «удаляющих» чувств, либо несоразмерная выраженность, заостренность «сближающих» чувств.

Чем более благополучным чувствует себя человек, тем выше у него способность устанавливать более близкие, открытые, естественные и гармоничные отношения, тогда как переживание субъективного неблагополучия будет говорить о неудовлетворенности отношениями, которые характеризуются низкой степенью психологической близости.

Отношения людей друг с другом реализуются в общении, характер и особенности которого также регулируют социально-психологическую дистанцию в межличностных отношениях. Об этом пойдет речь в следующей части книги.

Дата добавления: 2015-07-20