Самосознание и рефлексия

Обобщенно в психологии самосознание понимается как совокупность знаний человека о себе, которая образует его внутренний мир. Самосознание включает в себя, с одной стороны, отношение к себе в мире, а, с другой, отношение к миру в себе. Можно сказать, что самосознание – это система представлений человека о себе, о своем «Я», имеющая определенную эмоциональную окраску и непосредственно участвующая в регуляции жизнедеятельности. Это есть - осознанное отношение субъекта к своим целям, задачам, потребностям и мотивам поведения и деятельности, способность отделить себя от окружающего мира. В онтогенезе самосознание возникает приблизительно в три года и сопровождается возрастным кризисом, который называется «Кризис Я». Новая ступень развития самосознания в возрастной психологии связывается с подростково-юношеским возрастом. Именно в этот возрастной период происходит формирование мировоззрения, создание проекта жизни, постановка жизненных целей, самоопределение. Решение данных задач возраста требует от молодого человека знания и понимания себя, своих способностей и возможностей, умения использовать их во взаимодействии с окружающим миром. Необходимым условием здесь является обращение к себе, к своему внутреннему миру с целью его упорядочивания изменения и оформления. Это возможно за счет рефлексии.

Рефлексия – это система регуляции жизнедеятельности, которая представляет собой способность человека обращаться на самого себя, видеть себя со стороны, проникать в свой внутренний мир и преобразовывать его, а также свое поведение и деятельность для более эффективного взаимодействия с миром. От того насколько сформирована рефлексивная способность будет зависеть продуктивность построения проекта жизни и его реализация. Рефлексия позволяет человеку правильно планировать, прогнозировать события, отслеживать свои собственные действия и выбирать правильные способы реагирования в конкретной ситуации.

К изучению проблем самосознания и рефлексии в современных психологических исследованиях проявляется особый интерес. Эти психологические феномены характеризуют человека целостно, т.к. являются сложными интегративными процессами. В изучении самосознания и рефлексии можно выделить разнообразные аспекты. Активно изучаются такие процессы как, самопонимание, самоотношение и совладание. Ведутся исследования, связанные с вопросами «Я», Я-концепции, Я-образа, идентичности и т.п. Интересным и перспективным является изучение особенностей планирования и организации человеком своей деятельности, стратегии жизни, а также проблем связанным с рефлексивной организацией и восприятием времени.

Исследование может проводиться на различных выборках испытуемых, а полученные данные сравниваться между собой. В качестве выборок могут служить: ученики средних и старших классов, студенты ВУЗов и СУЗов, работающие юноши, сельские и городские юноши, юноши и девушки.

Дата добавления: 2015-07-18