ОБРАЗОВАНИЕ. 26 апреля 1782 г. губернатор И.В

26 апреля 1782 г. губернатор И.В. Ламб на заседании наместнического правления обратил внимание на отсутствие в Перми народных школ, в которых бы «неимущие могли учиться без платежа, а имущие за умеренную плату». Год ушел на поиск средств для содержания школы, в конце концов, было получено согласие гр. А.С. Строганова выделять на эти нужды ежегодно по 300 руб. 4 апреля 1783 г. Пермский приказ общественного призрения во исполнение «предложения» наместника Е.П. Кашкина принял решение устроить в городе «Российскую градскую Пермскую школу». Заметим, что школа в Перми открылась одновременно с подобным учебным заведением в Петербурге, за 4 года до открытия аналогичных училищ в западных и южных губерниях империи и 6 лет до того как эта практика была распространена на всю страну.

1 апреля 1784 г. в Пермь из Вятской семинарии был прислан учитель Семен Иванович Филимонов, «человек жития честного и безподозрительного», и в Российскую градскую Пермскую школу были приняты первые ученики - 29 в одном классе (20 на казенном содержании и 9 - своекоштных). Обучались они чтению, письму арифметике катехизису и рисованию. Содержание школы обходилось в год 95 руб. 20 коп. Казеннокоштным ученикам выдавалось по 50 коп. ежемесячно для оплаты квартир, они снабжались одеждой и обувью из расчета по 8 рублей в год. Зарплата учителя составляла 40 руб. в год.

Указом Екатерины II 1786 г. был утвержден единый для всей страны школьный устав, и уже 12 августа на имя генерал-поручика Кашкина был отправлен высочайший рескрипт:

«Комиссия об учреждении училищ, продолжая по воле Нашей труды ея к снабжению империи народными училищами, приготовилась уже к открытию оных в двадцати пяти губерниях, в том числе и в наместничестве Пермском. Утвержденные Нами устав и штат сих училищ, равно как и потребные для них учители с книгами, сим заведениям присвоенными, будут вам от комиссии присланы. …уверены Мы, что вы изыщете средства заимствовать нужное для сих училищ содержание, без отягощения казны и без оскудения и для других полезных заведений, о чем и будем ожидать вашего уведомления».

Вскоре в Пермь отправился еще один документ: «Реестр учителям, в Пермское наместничество отправляемым, с означением наук, кои в заводимом главном народном училище преподавати имеют» подписанный 16 августа 1786 г. в Петербурге, содержит имена первых преподавателей:

«1) Петр Назаретский – обучати будет в классах 3 и 4 арифметике, геометрии, механике, архитектуре, физике; языкам: российскому и латинскому и рисованию.

2) Никита Попов – истории, естественной географии и истории всеобщей.

3) Михаил Гречановский – наукам в 2-ом классе положенным, в том числе языку латинскому во 2-ом же классе и пространному катихизису и изъяснению Евангелия в 3 классе.

4) Алексей Хренов – предметам 1-го класса и в том числе языку латинскому».

Педагоги привезли с собой письмо генерал-губернатору Е.П. Кашкину тайного советника Петра Завадовского: «…имею честь представить при сем четырех учителей, именуя их и самые науки, которые преподавать будут… спеша доставить все … потребное, не утруждая больше ваше превосходительство, как единым препоручением в ваше покровительство сих людей и самого дела, которое, по новости своей, токмо оным может быть споспешествуемо, …- что в здешней губернии многие ревнительные о благе общем сограждане в пользу сего заведения добровольным подвигом одни выстроили, другие дали на школы домы, а некоторые же и денежные подаяния учинили».

22 сентября 1786 г. Пермская градская народная школа была преобразована в Пермское главное народное училище. Его открытие происходило очень торжественно в присутствии первых лиц города и губернии. После традиционного молебна в Петропавловском соборе праздничная процессия, в составе 25 учеников, 4 учителей, 2 представителей от дворянства и 2 от купечества проследовала на Нагорную[112] улицу к специально купленному для училища деревянному зданию.

Здесь собравшимся был зачитан новый школьный устав и выступили высокие гости. Учитель П. Назаретский также произнес патетическую речь:

«…Никому не сомнительно, что гражданския общества тогда только в полном находятся благосостоянии, когда они состоят из добрых сограждан и полезнейших для них членов; но общество не может ожидать полезных для себя людей, если они с самых младых лет к званиям своим не будут предуготовлены, соответственно его намерению, ибо воспитание, основанное на правилах честности и благоразумия, доставляет обществу истинных сограждан; но воспитание, не управляемое ни здравым смыслом, ни добродетелию, производит отечеству сынов недостойных; следовательно, от воспитания может зависеть благосостояние и злополучие каждаго общества. Для того-то многие древние народы воспитание детей почитали общественным предметом, дабы всеобщим попечением наставить их во всем том, чрез что-б они могли быть обществу полезными…»

Первым директором училища в 1786 г. стал лютеранский пастор профессор философии Христиан-Михаэль Геринг, которого позже сменил губернский прокурор И.И. Панаев. Впоследствии директором стал один из первых преподавателей училища Н.С. Попов.

Главного народного училища было четырехклассным учебным заведением обучение в котором продолжалось пять лет. Оно быстро наполнялось учениками: уже в год открытия число учащихся достигло 46, в 1787 г. их стало около сотни, а 1797 – 116 человек. Состав учащихся был весьма демократическим, наряду с детьми дворян, офицеров и духовенства, в училище получали образование дети солдат и сержантов, заводских мастеровых и даже крепостных служителей, в 1798 г. в училище обучались 7 девочек. Возраст учащихся колебался от 4 до 15 и даже 20 лет. Малоимущим воспитанникам и сиротам Приказ общественного призрения оказывал денежное пособие на питание в размере 50-58 коп., бесплатно снабжал одеждой и учебными пособиями.

Учащиеся изучали русскую грамматику, арифметику, историю, географию, физику, механику, естествознание, архитектуру, латинский и немецкий языки, рисование, чистописание и закон Божий.

С 1787 г. были установлен порядок, при котором испытания (экзамены) стали публичными. На них обязательно присутствовали представители губернской и городской администрации, духовенства (после создания епархии – сам епископ), чиновники, купцы и мещане, родители учеников. Лучшим ученикам в качестве награды вручались учебные книги, часто самим губернатором. Пермские власти и население города «проявляло обо всем любопытство», а испытания превращались в значимое городское событие.

«Не все ведь доктора такие…»

Дата добавления: 2015-07-17