В. Тесты. 1. Система профессионально-управленческой культуры может быть понята и изучена но

1. Система профессионально-управленческой культуры может быть понята и изучена но основе анализа ее трех уровней:

1. на общенациональном уровне;

2. на отраслевом уровне;

3. на региональном уровне;

4. на уровне государственного учреждения;

5. на уровне личности;

6. на уровне коллектива.

2. Согласны ли Вы с утверждением, что нет единой общепринятой классификации норм профессиональной культуры управления, но трудно отрицать вообще наличие профессионально важных качеств субъектов управления?

1. да;

2. нет.

3. Есть три типа нравственных норм, это:

1. предписывающие;

2. разрешительные;

3. запретительные;

4. рекомендательные;

5. предполагаемые.

4. Вставьте нужное слово: «этическая составляющая с одной стороны …, а с другой – … содержание управленческих целей»:

1. соизмеряет;

2. удерживает;

3. очеловечивает;

4. рекомендует;

5. персонифицирует.

5. Сегодня в литературе этические нормы государственных служащих разделяются на три основных блока:

1. нормы общечеловеческого характера;

2. нормы межличностных отношений;

3. нормы внутриаппаратного поведения;

4. нормы разрешения служебных конфликтов;

5. нормы отношений с посетителями.

6. Согласны ли Вы с утверждением, что управление административной этикой – это определение того, что является должным поведением для государственных служащих, разработка связанных с этим стандартов и правил поведения, а также создания процедур по их реализации?

1. да;

2. нет.

7. Дайте определение понятию карьера?

1. успешное продвижение вперед в той или иной области (общественной, служебной, научной, профессиональной) деятельности;

2. успешное выполнение возложенных на работника обязанностей;

3. процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами, признанными в обществе или организации;

4. процесс профессионального роста человека, роста его влияния, авторитета, статуса в среде, выраженный в его продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестницы, вознаграждения, престижа.

8. С точки зрения индивидуальной профессионализации можно выделить...

1. профессиональную карьеру;

2. личностную карьеру;

3. должностную карьеру;

4. успешную карьеру.

9. По направлениям движения работника в структуре организации существуют следующие типы карьеры:

1. возрастающая карьера;

2. вертикальная карьера;

3. перспективная карьера;

4. горизонтальная карьера;

5. центростремительная карьера;

10. По содержанию происходящих в процессе карьеры изменений можно дать следующую классификацию:

1. властная карьера;

2. квалификационная карьера;

3. возрастная карьера;

4. статусная карьера;

5. монетарная карьера.

11. По степени устойчивости и непрерывности карьера делится на:

1. устойчивую;

2. неустойчивую;

3. возрастающую;

4. убывающую;

5. прерывистую;

6. непрерывную;

7. скачкообразную.

12. По времени осуществления карьера подразделяется на:

1. нормальная карьера;

2. постепенная карьера;

3. скоростная карьера;

4. «десантная» карьера;

5. типичная карьера;

6. мгновенная карьера.

13. До какого возраста протекает этап становления карьеры?

1. до 25 лет;

2. до 30 лет;

3. до 45 лет;

14. Какой этап становления карьеры протекает до 45 лет?

1. этап продвижения;

2. этап становления;

3. предварительный этап;

4. пенсионный этап;

5. этап завершения.

15. Согласны ли Вы с утверждением, что под профессией государственного служащего понимают совокупность знаний, умений и навыков, а так же деловых, личностных и нравственных качеств человека, позволяющих ему успешно выполнять трудовые функции на определенных должностях государственной службы?

1. да;

2. нет.

16. Назовите типы личности, которые выделил американский психолог Джон Голланд?

1. реалистический;

2. исследовательский;

3. мнимый;

4. артистический;

5. социальный;

6. прогрессивный;

7. предпринимательский;

8. конвенциональный.

17. Согласны ли вы, что планирование карьеры состоит в определении целей развития карьеры и путей, ведущих к их достижению?

1. да;

2. нет.

18. Назовите принципы постановки карьерной цели?

1. привлекательность;

2. реальность;

3. перспективность;

4. последовательная близость;

5. прогрессивность и последовательность;

6. возможность корректировки цели;

7. возможность оценки результативности.

19. Дайте определение плана развития карьеры?

1. документ, в котором отражаются основные данные о работнике;

2. документ, в котором представлен вариант профессионального развития и должностного перемещения государственного служащего в организации;

3. документ, где дается четкое перечисление должностей подходящих для продвижения по карьерной лестнице работника.

20. Какие сферы имеет карьерная среда государственного служащего?

1. общую;

2. совмещенную;

3. специальную.

21. Как осуществляется в Республике Беларусь процедура занятия должностей в государственном аппарате?

1. путем назначения;

2. путем ротации;

3. путем утверждения;

4. путем выдвижения;

5. путем избрания.

22. Какие Вы знаете виды перемещений государственных служащих?

1. на вышестоящую должность – в порядке продвижения по службе;

2. на равнозначную должность;

3. на выборную должность;

4. на нижестоящую должность;

5. при поступлении на учебу с освобождением от занимаемой должности, а также при назначении на должность после окончания учебы;

6. в порядке прикомандирования к представительным органам государственной власти.

23. Какими блоками можно представить модель профессионально-психологической подготовки государственного служащего?

1. знания специалиста;

2. умения специалиста, навыки и владения;

3. возраст специалиста;

4. способности, личностные свойства специалиста;

5. удовлетворительное состояние здоровья служащего.

24. Какие компоненты не включает административная этика?

1. ценности (убеждения, мнения, отношения людей, групп и общества к таким понятиям, как свобода, справедливость, честность, лояльность, нейтральность, ответственность и др.);

2. стандарты и нормы (принципы, определяющие действия людей и служащих для руководства и контроля за их поведением);

3. заработная плата служащих;

4. внешняя среда (условия, в которых протекает деятельность государственных служащих);

5. поведение (различные формы деятельности государственных служащих, ориентированные на ценности данного общества или отдельных групп, в рамках определенных стандартов и норм);

6. соблюдение тендерного баланса.

25. Согласны ли Вы, что карьера новобранца в министерстве Японии начинается с его стажировки в правлении данного ведомства и срок его стажировки более 4-х лет?

1. да;

2. нет.

26. В какой стране государственные служащие подразделяются на категории А, В, С, и D?

1. Германия;

2. Франция;

3. Италия;

4. США.

27. Согласны ли Вы, что основой американской кадровой системы выступает индивидуализм, как главный механизм социальной связи граждан?

1. да;

2. нет.

28. Согласны ли Вы с тем, что в США при отборе кандидатов на работу используется детектор лжи?

1. да;

2. нет.

29. Согласны ли Вы с тем, что в США имеются центры профориентации не только при государственных службах, но и в школах?

1. да;

2. нет.

30. Какая служба в Великобритании занимается вопросами профориентации?

1. служба занятости молодежи, состоящая из 4 тысяч консультантов и их помощников;

2. Министерство образования, руководящее национальной службой информации;

3. центры профориентации.

Дата добавления: 2015-07-17