Определение степени компенсаторной гипертрофии сенсорных систем и психологических особенностей у детей и подростков в зависимости от вида нарушения.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

СОГЛАСОВАНО   Ректор ГБОУ ВПО МГПУ   ___________________А.Г. Кутузов

УТВЕРЖДАЮ Заместитель руководителя Департамента образования города Москвы   ___________________В.Т. Васильева

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОТЧЕТ

о выполнении государственной работы

  «Интеграция и адаптация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в социальную среду», проводимой в рамках Государственного задания Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» на 2013 год Часть 2. Государственное задание на выполнение государственных работ, утвержденного приказом Департамента образования города Москвы от 21 декабря 2012 года № ____    

Первый проректор ГБОУ ВПО МГПУ     ______________ /Е.Н.Геворкян/	Директор Института психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВПО МГПУ   ______________ /Е.С.Романова/
«____»________________2013 г.	«____»________________2013 г.

Москва

СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

Научный руководитель: Коган Борис Михайлович, заведующий кафедрой клинической и специальной психологии, доктор биологических наук, профессор

Исполнители:

1. Ананьева Елена Владимировна, старший преподаватель кафедры клинической и специальной психологии

2. Свистунова Екатерина Владимировна, доцент кафедры клинической и специальной психологии, кандидат психологических наук, доцент

3. Абушкин Борис Михайлович доцент кафедры общей и практической психологии, кандидат психологических наук, доцент

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА[1]

Определение степени компенсаторной гипертрофии сенсорных систем и психологических особенностей у детей и подростков в зависимости от вида нарушения.

В условиях гуманизации образовательного пространства особое внимание уделяется получению знаний об особенностях психического развития детей и подростков с дизонтогенезом дефицитарного типа. В частности, к ним относятся лица с нарушениями сенсорных систем, при которых могут в разной степени изменяться те или иные компоненты психики.

Знание психофизиологических особенностей детей и подростков с сенсорными нарушениями позволят использовать естественные компенсаторные механизмы при интеграции и адаптации их в социальной среде.

В настоящее время проблема компенсаторной гипертрофии сенсорных систем приобретает особую актуальность в связи с тем, что число детей с отсутствием или понижением функций органов слуха и зрения постоянно увеличивается. По данным ВОЗ от 5 до 15 % населения земного шара имеют такие нарушения сенсорных систем, которые затрудняют адаптацию в социальной среде.

Дата добавления: 2015-07-17