|
Читайте также: |
Начальная стадия: ориентация, нерешительность,
поиск смысла
Перед членами любой недавно сформированной группы
стоят две задачи: во-первых, они должны определить спо-
соб достижения своей первичной задачи — выяснить при-
чину, по которой все они пришли в группу, во-вторых,
участники должны обратиться к своим социальным взаи-
моотношениям в группе, чтобы создать для себя нишу, ко-
торая не только обеспечит комфорт, необходимый для вы-
полнения первичной задачи, но также добавит удовлетво-
рения и удовольствия от участия в работе группы. Во
многих группах, например спортивных командах, студен-
ческих группах и рабочих бригадах, первичная задача и со-
циальная задача не совпадают. В терапевтических группах
обе задачи сливаются в единое целое, хотя это и не всегда
осознается членами группы, и этот факт создает огромные
трудности для социально неуспешных пациентов.
На первых встречах пациентов заботит сразу несколько
важных вещей. Члены группы, особенно это касается не
прошедших предварительную подготовку, ищут рацио-
нальное объяснение психотерапии. Их может смутить
связь групповой деятельности с их собственными целями.
На первых встречах можно часто услышать вопросы, отра-
жающие это недоумение, и даже месяцы спустя они удив-
ляются: «Каким образом это может мне помочь? Как это
должно подействовать на мои проблемы?»
В это же время участники присматриваются друг к дру-
гу и к группе. Они ищут для себя подходящую роль и дума-
ют о том, будут ли они нравиться другим членам группы,
будут ли их уважать, игнорировать или отвергать. Несмотря
на то, что пациенты приходят в группу под предлогом необ-
ходимой им терапии, социальное влияние таково, что они
используют часть своей энергии на поиск одобрения, при-
нятия, уважения или доминирования. Для некоторых при-
нятие и одобрение кажутся настолько невозможными, что
Случаи из терапевтической практики
они, защищаясь, отвергают или умаляют группу своим
молчаливым игнорированием других членов группы и по-
стоянным напоминанием себе, что терапевтическая груп-
па — это не реальное, а искусственно созданное образова-
ние или что они слишком особые, чтобы заботиться о своем
участии в групповой работе, которая требует жертвовать
частичкой собственной независимой индивидуальности.
Члены группы хотят знать, к чему приведет их участие в
группе, какие требования придется выполнять, до какой
степени необходимо раскрываться перед другими. Они
ищут ответы на эти вопросы на сознательном или подсо-
знательном уровне и постоянно продолжают поиски тех
типов поведения, которые от них ожидаются или одобря-
ются группой.
Если на начальном этапе членам группы свойственны
озадаченность, сомнения и непрерывные пробы, это при-
водит их к зависимости. Открыто или скрытно участники
группы надеются на получение от ведущего ответов на их
вопросы, а также одобрения и принятия. Многие коммен-
тарии группы направлены терапевту. На него бросаются
тайные, ищущие одобрения взгляды, когда участники де-
монстрируют поведение, ранее заслужившее одобрение.
Первые комментарии ведущего тщательно изучаются, что-
бы определить, какой тип поведения является желатель-
ным, а какой нежелательным. Создается впечатление, что
пациенты ведут себя так, будто решение может исходить
только (или прежде всего) от терапевта, если только они
смогут понять, что он от них хочет. Этому существует ре-
альное подтверждение: профессиональный терапевт иден-
тифицируется с исцелителем, его роль как хозяина заклю-
чается в том, чтобы подготовить комнату для группы, на-
строить пациентов, кроме того, он берет плату за все свои
услуги — все это укрепляет ожидание пациентов заботы со
стороны терапевта. Некоторые психотерапевты невольно
усугубляют эту надежду, своим поведением выражая невы-
полнимые обещания.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ирвинг Ялом | | | Случаи из терапевтической практики |