ЗАДАНИЕ №72

В гуманитарных науках особую трудность представляет:

1. Построение моделей интерпретирующих настоящее;

2. Построение структурных моделей вне контекста исторического времени;

3. Построение функциональных моделей вне контекста исторического времени;

4. Построение моделей интерпретирующих прошлое или будущее.

ЗАДАНИЕ №73

Аксиологическая оценка в гуманитарном познании:

1. На переднем плане и аксиологические сдвиги меняют представления об истинности теоретических положений;

2. На втором плане и аксиологические сдвиги не меняют представлений об истинности теоретических положений;

3. Вторична, ибо ценностные суждения неустойчивы, а потому не меняют представлений об истинности теоретических положений;

4. Первична, ибо ценностные суждения устойчивы, но в самих теоретических положениях легко и быстро меняются представления об истинности.

ЗАДАНИЕ №74

В гуманитарных знаниях:

1. Новый смысл знания достраивает смыслы старого знания, поэтому сближаются понимания прошлого в контексте современности и современности в контексте прошлого;

2. Новый смысл знания трансформирует знание прошлого в контексте современности и знания современности в контексте знаний прошлого;

3. Новый смысл разрушает смыслы старого знания, поэтому дистанцируются понимание прошлого в контексте современности и современности в контексте прошлого;

4. Новый смысл знания нейтрален к смыслам старого знания, поэтому понимания прошлого не влияет на понимание настоящего и, наоборот.

ЗАДАНИЕ №75

В гуманитарных знаниях, в сравнении с естественными науками:

1. Уровень конгломеративности отсутствует;

2. Уровень конломеративности меньше;

3. Уровень конломеративности тождественен;

4. Уровень конгломеративности больше.

ЗАДАНИЕ №76

Умозаключение рассудка:

1. Включают в себя как элементы рационального, так и элементы иррационального;

2. Основа всего спектра рациональности;

3. Это вывод из двух посылок;

4. В большей мере иррациональны, чем рациональны.

ЗАДАНИЕ №77

Умозаключение разума:

1. Установление связи между двумя ближайшими идеями; где выводом является третья идея;

2. Установление связи многочисленных идей, где выводом является не суждение, а теоретическое резюме, представленное совокупностью суждений;

3. Установление связи между двумя понятиями, где выводом является третье понятие;

4. Включают в себя рациональные, иррациональные и трансрациональные элементы.

Дата добавления: 2015-07-15