Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Направления

Читайте также:
  1. III. Основные направления социальной политики
  2. III. Приоритетные направления бюджетной политики в период до 2023 года
  3. IV. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАЛОГОВОЙ ПОЛИТИКИ И ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ БЮДЖЕТНОЙ СИСТЕМЫ
  4. IV. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАЛОГОВОЙ ПОЛИТИКИ И ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ БЮДЖЕТНОЙ СИСТЕМЫ
  5. IV. Основные направления реализации концепции круглогодичного оздоровления, отдыха и занятости детей в Новосибирской области на 2002 - 2005 годы
  6. Анализ использования рабочего времени: направления и показатели
  7. Аналитическая психология К.Г. Юнга. Работа с клиентом в рамках этого направления.

1) Художественно-изобразительная деятельность.

2) Детское конструирование.

3) Музыкальное развитие.

4) Приобщение к искусству.

Программно - методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Авторы составители Наименование программы Издательство Год издания
Основная программа: под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения до школы» первая младшая группа – С. 177-178, 182-183, 196, 199. вторая младшая группа – С. 178, 183-185, 196-197, 199-201. средняя группа – С. 178-179, 185-187, 197, 201-202. старшая группа – С. 179-180, 187-192, 197-198, 202-203. подготовительная группа – С. 180-182, 192-195, 198-199, 203-205.. г.Москва, «Мозаика-Синтез»   (размещённой на сайте www.firo.ru) 2014г
Дополнительные программы:        
Методическая литература
Буренина А. И, Сауко Т. Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3лет Санкт-Петербург  
Ветлугина Н., Дзержинская И.   Музыка в детском саду (по возрастам 5 книг) Москва, «Музыка» 1985-1986 гг.
Грибовская А.А., Кошелев В.М. Готовимся к празднику. Художественный труд в детском саду и семье. Пособие для детей старшего дошкольного возраста Москва, Просвещение  
Грибовская А.А.. Дошкольникам о народном искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. Москва, Просвещение  
Грибовская А.А.. Народное искусство и детское творчество Москва, Просвещение  
Грибовская А.А.. Ознакомление дошкольников с живописью Москва, Просвещение  
Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду Москва, Скрипторий  
Зацепина М.Б. Праздники и развлечения в детском саду Млсква, Мозаика-Синтез  
Казакова Р.Г. и др. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники Москва  
Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей детского сада. Конспекты занятий Москва, Мозаика 2007-2010
Комарова Т. С Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий Москва Мозаика 2007-2010
       
       
  Корректируем таблицу и вписываем ту литературу и методики которыми пользуемся в своей группе      

 

 

2.1.5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Цель……….

Задачи……….

Направления физического развития:

1) Приобретение детьми опыта в двигательной деятельности:

- связанной с выполнением упражнений;

- направленной на развитие таких физических качеств как координация и гибкость;

- способствующей правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики;

- связанной с правильным, не наносящим вреда организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

2) Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

3) Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

 

Программно - методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Образовательная программа ДОО и рабочая программа педагога | Пример рабочей программы педагога дошкольного образования для подготовительной группы | ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ПРОГРАММЫ | ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С НАПРАВЛЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ | ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ | Современные методы образования дошкольников и их применение в образовательном процессе | Формы работы по образовательным областям | ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗНЫХ ВИДОВ И КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК | Особенности осуществления образовательного процесса в дошкольном отделении. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Программно - методическое обеспечение образовательной области| В процессе коррекционной работы в группе для детей с ЗПР решаются следующие задачи.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)