Читайте также:
|
Таблица 1.
| Совет лагеря | ||||
| Совет командиров | Совет хозяев | Совет физоргов | Информационно-аналитический совет | Совет «Зеленых» |
В целом, система самоуправления может быть представлена моделью в виде графического рисунка книги, каждый блок которой - один из органов самоуправления (Приложение 1).
Переплет отражает работу Совета лагеря - основу самоуправления; с помощью данного структурного компонента самоуправления строится работа каждого из отрядов и лагеря в целом.
Шнуры, обозначающие Совет командиров, которому передают информацию из структурного подразделения Совета лагеря.
Третий структурный компонент - обложка, которая подразумевает под собой Совет хозяев. Это не случайно, ведь обложка - это лицо книги, а хозяева руководят чистотой и порядком отряда.
Пюпитр, являющийся Советом физоргов, поскольку физорги - это поддержка и сила.
Слизура отражает работу информационно-аналитического совета, который обобщает и структурирует информацию о работе других структурных подразделений.
В блоке отражено самоуправление каждого отряда, которое, в свою очередь, включает ряд занимаемых должностей: членов редколлегии, журналистов, ответственных за спортивные мероприятия, ответственных за трудовые десанты, помощников воспитателей. (Приложение 2).
В заключительном компоненте представлен купол, который символизирует работу отряда «Зеленых», следящих за порядком в лагере.
В целом же единой структуры, строго определенного перечня поручений быть не может. Каждый лагерь отличается по территориальным условиям, по количеству отрядов, сложившимся традициям, опыту, по избранным видам деятельности, тематике и программам работы и т.д. Структура всегда специфична и право решить какой она будет, остается за коллективом. Вожатому же следует придерживаться ряда рекомендаций:
1) ответьте для себя на вопрос: чему Вы хотите научить детей своего отряда в процессе организации самоуправления;
2) какие полномочия Вы можете и хотите передать детям отряда;
3) определите, каковы возможности детей, исходя из их возрастных особенностей, психологической характеристики;
4) определите, какая управленческая структура будет существовать в отряде, какие поручения нужно передать детям;
5) спрогнозируйте цикличность чередования творческих поручений (если Вы выбрали такую систему организации самоуправления);
6) претворите свои идеи в жизнь вместе с детьми.
Желаем всем вожатым успешно и продуктивно организовать самоуправление в детском коллективе!
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | | | Чтобы лучше понять сущность ученического самоуправления, следует обратиться к энциклопедическим изданиям. |