Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Таблица 4. Перечень компетенций и этапы их формирования

Код компетенции	Наименование компетенции	Части компонентов	Технологии формирования (очная ф.об., заочная ф.об.)	Средства и технологии оценки
ОК-2	Быть способным анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	Знает особенности развития литературного процесса в мире; философские основы развития зарубежной литературы; способы профессионального самопознания и саморазвития;	Лекция (№ 1-6, 1-2) Самостоятельная работа Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Мозговой штурм (лекция № 1, практ. зан. 9)	Сообщения (по тематике занятий) Подбор научно-критической литературы Ведение читательских дневников
Умеет использовать теоретические знания для генерации новых идей	Лекция (№ 1-6, 1-2) Самостоятельная работа Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Мозговой штурм (лекция № 1, практ. зан. 9)	Сообщения (по тематике занятий) Подбор научно-критической литературы Ведение читательских дневников
Владеет навыками анализа, сопоставления разных точек зрения и вывода индивидуального аргументированного мнения с опорой на источники (философские, литературоведческие); способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.)	Лекция (№ 1-6, 1-2) Самостоятельная работа Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Мозговой штурм (лекция № 1, практ. зан. 9)	Сообщения (по тематике занятий) Подбор научно-критической литературы Ведение читательских дневников
ОК-14	Готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям	Знает ценностные основы культур литератур изучаемых стран; национальные особенности народов Европы и США; исторические этапы развития зарубежных стран	Лекция (№ 1-6, 1-2) Лекция-дискуссия (№ 1) Практические занятия (№ 1-9, 1-3)	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков»)
Умеет системно анализировать и выбирать пути исследования художественных произведений, толерантно проводя их филологический анализ	Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Консультации (при проверке читательских дневников и работа с художественным текстом)	Филологический анализ текста (см. список текстов для обязательного использования) Работа с первоисточниками (см. раздел «Перечень основной и дополн. лит-ры»)
Владеет различными средствами коммуникации при исследовании зарубежной литературы	Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Консультации (при проверке читательских дневников и работа с художественным текстом)	Филологический анализ текста(см. список текстов для обязательного использования) Работа с первоисточниками (см. раздел «Перечень основной и дополн. лит-ры»)
ОПК-3	Владеть основами речевой профессиональной культуры	Знает основы речевой культуры педагога-филолога; литературоведческие понятия и категории, необходимые для понимания зарубежной литературы; творчество и содержание произведений зарубежных писателей и поэтов	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий)
Умеет общаться на межличностном и межкультурном уровне	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий)
Владеет основами речевой профессиональной культуры, способамииспользования в образовательном процессе разнообразных ресурсов, в том числе потенциала других учебных предметов	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий)
ОПК-6	Способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания	Знает основные понятия, необходимые для понимания зарубежной литературы; основные характеристики зарубежной литературы разных периодов; этапы историко-литературного процесса; творчество ведущих писателей, его оценку в литературоведении и критике; содержание и художественные особенности произведений;	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-9, 1-3) зачет
Умеет создавать материал для обучения зарубежной литературе; применять знания по зарубежной литературе в учебной и профессиональной деятельности;системно анализировать и выбирать образовательные концепции	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9, 1-3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-9, 1-3) зачет
Владеет навыками правильной речи, способностью привлечения внимания к рассматриваемой проблеме с опорой на разные источники	Лекция (№ 1-6, 1-2) Практические занятия (№ 1-9,1 -3) Самостоятельная работа	Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-9, 1-3) зачет

Дата добавления: 2015-07-15