Девиации, обусловленные гиперспособностями человека.

— одаренность, талант, гениальность в какой-либо одной из деятельнос­ти человека. Отклонение в сторону одаренности в одной области часто сопро­вождается девиациями в обыденной жизни. Такой человек неспособен пра­вильно понимать и оценивать поступки и поведение других людей, оказывается наивным и зависимым, неподготовленным к трудностям повседневной жизни. При этом чаще всего наблюдается игнорирование реальности. Человек суще­ствует в реальности (здесь и теперь) и при этом как бы живет в собственной реальности, не размышляя о необходимости объективной реальности, в которой действуют окружающие его люди. Вынужденные контакты воспринимаются таким подростком как необязательные, временные и не воспринимаются как значимые для его личностного роста [В.Д.Менделевич, 1998].

Различные ти­пы акцентуации характера подростков могут предрасполагать к формированию разных форм девиантного поведения.

Гипертимный тип - склонны к делинквентному поведению, так как легкомысленно относятся к правилам и законам, могут незаметно для себя просмотреть грань между иногда допускаемым и запрещенным. Плохо перено­сят жесткую дисциплину и строго регламентированный режим. Выражена реакция эмансипации, в силу чего могут «пускаться в бега». Подростковая поведенческая реакция группирования проявляется рано и ярко, стремятся к фактическому лидерству, но неразборчивы в выборе знакомств, а потому часто оказываются в асоциальной или антисоциальной группировке. Обладают сла­бой устойчивостью к дурному влиянию компании. Являются авантюристами по натуре. Склонны и к развитию аддиктивной формы поведения. Алкоголь вызывает выраженную эйфорию. Гашиш улучшает коммуникацию. Нередко отмечается первичный поисковый полинаркотизм (пробуют из интереса многие наркотики и другие психоактивные вещества). В силу природного здоро­вья и высокой толерантности возможно длительное злоупотребление наркоти­ками, алкоголем без развития физической зависимости. Половое чувство пробуждается рано и бывает сильным. Возможна ранняя сексуальная жизнь, однако сексуальные девиации если и бывают, то мимолетны и не обнаружива­ют склонности к фиксации. Слабое место этого типа — непереносимость однообразной обста­новки, монотонного труда, да еще требующего скрупулезной тщательности; резкого ограничения контактов (вынужденная изоляция от свер­стников); безделья, скуки.

Форма психологической защиты — жажда деятельности, особенно в чем-то новом.

Рекомендации для родителей и учителей: не создавать ситуаций, являющихся «слабым местом» этого типа. Помнить о том, что гипертимы не выносят скуки и безделья и постоянно находить для них интересное дело. При этом гипертим будет помощником самому учителю, потому, что если сам чем-то заинтересо­ван, то вовлекает в это других сверстников. Гипертим стремится во все встревать и всеми руководить. Направьте это его стремление в социально полезное русло и у вас будет меньше проблем с поведенческими нарушениями как самого гипертима, так и всего класса.

Циклоидный тип акцентуации характера - характерна смена гипертимных и субдепрессивных периодов, от пребывания подростка в той или иной фазе зависит все: настроение, самочувствие, поведение. Делинквентность, побеги из дома, токсикомания, наркомания не свойственны. Алкоголизироваться могут в гипертимной фазе.

Слабое место — коренная ломка жизненного стереотипа (перевод в другой класс, школу, переезд, окончание школы и т.д.). Такая ситуация может затянутъ субдепрессивную фазу. В этой фазе появляется изби­рательная чувствительность к укорам, обвинениям, упрекам, ко всему, что способствует возникновению идеи самообвинения и самоуничижения — опасность суицидального поведения в условиях социально-психо­логической дезадаптации!

Рекомендации для родителей и учителей: быть внимательным к подростку в суб-депрессивной фазе, не создавать ситуаций публичного обвинения. Использо­вать состояние субдепрессии для самоактуализации подростка с акцентом на позитивном аспекте жизни, для работы над «Я—концепцией».

Лабильный тип акцентуации характера – характерна крайняя изменчивость настроения, чуткость, привязанность, вспыльчи­вость, ослабленный самоконтроль. Возможно возникновение делинквентного и аддиктивного поведения в условиях эмоционального отвержения и третирования, жестокого обращения со стороны близких. Слабое место — эмоциональное отвержение со стороны значимых близких, утрата или разлука с ними.

Рекомендации для родителей и учителей: учитывать особенную чуткость и впечатлительность этих подростков, в случае неблагоприятной семейной обстановки создать по возможности среду эмоциональной поддержки в классе, во время обратиться за помощью к психологу.

Шизоидный (интровертнрованный) тип акцентуаиии характера – характерна замкнутость, любовь к одиночеству, что обусловлено большей обращенностью подростка в сторону своих представлений, а не восприятия, направленного вовне. Делинквентное поведение встречается крайне редко. Аддиктивное — алкоголизация редка, опьянение не сопровождается эйфорией, могут использовать алкоголь как допинг для облегчения общения. С этой же целью могут использовать наркотики (склонность к опию, гашишу, легко идут на внутривенные введения). В младшем школьном и подростковом возрасте могут при­менять: эфир, ацетон, для усиления фантазий. Склонны к восточной религии и психологии, парапсихологии, возможна религиозная аддикция. В последние годы частой формой аддикции шизоидов стала игровая аддикция. Слабое место — ситуация, когда нужно быстро установить не­формальный контакт с окружающими, а также ситуация грубого насильственного вторжения в мир увлечений и фантазий, которые часто имеют сексуалъный характер.

Рекомендации для родителей и учителей: облегчать, по возможности, ситуацию общения такого подростка со сверстниками. Так как прямо оказать влияние на шизоида практически невозможно, необходимо заботиться о создании благоприятной атмосферы для развития творческих способностей, которые у подростков этого типа характера ярко выражены.

Эпилептоидный (возбудимый) тип акцентуации характера – характерны периоды, когда нарастает мрачно-тоскливое настроение с накипающим раздражением и поиском объекта, на котором можно сорвать зло. Уже в силу особенностей характера эти подростки склонны к делинквентному поведению — в состоянии аффекта возможна безудержная ярость, циничная брань, жестокие побои, безразличие к беспомощности противника. Характерное для них постоянное стремление к власти над сверстниками реализуется в реакции группирования. При неблагоприятной социальной обстановке формируется антисоциальный тип эпилептоида — будущий «авторитет мафии». Склонны к аддиктивному поведению, при этом предпочитают только крепкие напитки, сильные наркотики (тянутся к тому, что «бьет по нервам»). Алкогольное опьянение протекает всегда тяжело, с яростью и драками. Склонны напиваться до «отключки», после чего не помнят о своем поведении в состоя­нии опьянения. Сильное половое влечение характеризуется склонностью к сексуальным эксцессам, садомазохистским склонностям. Слабоеe место: непереносимость неподчинения себе, непереносимость материальных утрат, неспособность унять свое властолюбие и необузданная ревность.

Рекомендации для родителей и учителей: необходимо использовать положительные черты подростков этого типа (дисциплинированность, пунктуальность, способность к тщательному, аккуратному выполнению скрупулезной работы) и направлять их на пользу личностного развития подростка. Нужно помнить о высокой самооценке и злопамятности в случае малейшего ущемления интересов. Последнее может оказаться причиной ухода подростка в антисоциальную компанию. Можно в позитивных целях использовать и большое внимание, которое эти подростки уделяют собственному здоровью.

Истероидный (демонстративный) тип акцентуации характера- главное для подростков этого типа — быть в центре внимания. Если этого не удается достигнуть социально приемлемым поведением, то подросток готов на любые формы девиантного поведения. Особенность такого поведе­ния у истероидов — оно всегда демонстративно, всегда направлено на привле­чение внимания к своей персоне. В связи с этим истероидный подросток мо­жет даже наговаривать на себя. Возможны демонстративные суициды, побеги из дома. «Верните мне прежнее внимание, иначе я собьюсь с пути». Слабое место — неспособность занять видное место, низвержение с пьедестала, невнимание к нему учителя, сверстников, родителей.

Рекомендации для родителей и учителей: не лишать демонстративного подростка сво­его внимания в воспитательных целях, ибо именно это и будет способствовать усилению демонстративности. Использовать демонстративность для различ­ных публичных выступлений, организации игровой, театральной деятельности.

Неустойчивый тип акцентуации характера- напоминают гипертимов, но слабовольны, трусливы и склонны к под­лым поступкам. Очень рано формируются различные формы (аддиктивное, делинквентное, криминальное) девиантного поведения. Рано вступают в сек­суальные контакты, но при этом не способны на глубокие чувства любви, друж­бы. Склонны к предательству. Слабое место — бесконтрольность и предоставленность самому себе.

Рекомендации для родителей и учителей: строгий режим, повсеместный и повседнев­ный контроль. Психокоррекция произвольности поведения и волевых процессов.

Подростки с астено-невротическим, сенситивным, психастеническим типом акцептуации характера не склонны к развитию девиантных форм поведения, но склонны к развитию соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний.

Дата добавления: 2015-07-14