Практическое занятие №10

Тема: Э. Золя как основоположник европейского натурализма. Анализ теоретических воззрений писателя.

Цель: Сформировать комплекс знаний теоретического характера.

Количество аудиторных часов: 2 ч.

Оценивание: 5 б.

Ход практической работы

Теоретические вопросы

1. Пути формирования эстетических приоритетов Э. Золя.

2. Особенности творческого метода писателя.

3. Значение литературной деятельности Э. Золя для развития французской литературы второй половины ХIХ века

Практические задания

1. Познакомиться с теоретическими работами Э. Золя («Экспериментальный роман», «Натурализм в театре»).

2. Охарактеризовать натурализм как литературное течение, выявить его связь с эстетикой и поэтикой реализма.

3. Выявить новаторство литературной позиции Э. Золя.

Литература

1. Анисимов И. Французская классика со времен Рабле до Ромена Роллана: (Статьи, очерки, портреты). – М.: Худ. лит., 1977. – 334с.

2. Кучборская Е. Эмиль Золя – литературный критик: К истории реалистического романа во Франции ХIХ века. – М.: Изд-во МГУ, 1978. – 309 с.

3. Пузиков А. Эмиль Золя. Очерки творчества – М.: гослитиздат, 1961. – 183 с.

4. Ніколенко О. Від Флобера до Аполлінера. Французька література другої половини ХІХ – початку ХХ століть: Посібник. – К.: КГОВЦ «Полікультурний світ», 2005. – 232 с.

5. Наливайко Д. Еміль Золя (1840-1902) // Зарубіжна література. – 2009. – №41, листопад. – С. 15-24.

6. Матюшкіна Т. Еміль Золя та його «новий роман» // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №4. – С. 23-28.

7. Фінчук Г. «Революціонер в літературі…»: Еміль Золя як фундатор західноєвропейського натуралізму // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №2. – С. 51-54.

Практическое занятие №11

Тема: Этапы формирования индивидуальной художественной манеры, проблемно-тематический диапазон и жанровое своеобразие творчества Г. де Мопассана. Анализ новелистики писателя

Цель: Формировать умение студентов анализировать часть литературного наследия писателя в контексте его творчества в целом.

Количество аудиторных часов: 2 ч.

Оценивание: 10 б.

Ход практической работы

Теоретические вопросы

8. Жизненный и творческий путь Г. де Мопассана. Особенности формирования мировоззрения писателя.

9. Истоки и эволюция эстетических приоритетов Г. де Мопассана. Писательское видение основных задач литературы.

10. Индивидуальная художественная манера Г. де Мопассана.

11. Жанровая представленность творчества писателя.

Практические задания

Аудиторная письменная работа на тему: «Новеллистика Г. де Мопассана с позиции художественной реализации стилевых доминант писателя»

Литература

1. Анисимов И. Французская классика со времен Рабле до Ромена Роллана: (Статьи, очерки, портреты). – М.: Худ. лит., 1977. – 334 с.

2. Пащенко В. Гі де Мопассан: Нарис життя і творчості. – К.: Дніпро, 1986. – 230 с.

3. Данилин Ю. Творчество Мопассана / Мопассан Г. Собрание сочинений: В 2-х т. – Т. 1. – М.: Сретение, 1992. – С. 3-34.

4. Рудаківська С. Твір як символ і водночас точне зображення дійсності: Урок-семінар з вивчення новелістики Г. Мопассана // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1998. – №10. – С. 25-28.

5. Демлюга М. «Та, що вбиває, несе голод і смерть…» Мопассан. Новели. 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. – №9. – С. 17-21.

6. Яцків Н. Гі де Мопассан і Василь Стефаник: спільне і відмінне // Дивослово. – 1999. – №10. – С. 7-9.

7. Фінчук Г. Новели Гі де Мопассана // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2008. – №4. – С. 26-30.

8. Фінчук Г. «Я повернув Франції смак до новели»: Творчий спадок Г. де Мопассана // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №3. – С. 11-15.

Дата добавления: 2015-10-30