Read the following text for more information about phosphorus compounds. Dictionaries are allowed.

Owing to its high chemical activity, phosphorus does not occur naturally in the free state. In the soil and in minerals it is to be found only in the form of phosphorus acid salts, mainly calcium phosphate. The chief minerals containing this salt are apatites and phosphorites.

Plants cannot thrive or bear fruit if there is a shortage of phosphorus compounds in the soil.

Phosphorus compounds are constituents of the bone, muscle, and tissues of man and animals. Calcium phosphate is a constituent of the skeleton and imparts hardness to it. Organic compounds of phosphorus are constituents of nerve and muscle tissues. Every flow of thought in our minds and every contraction of a muscle involves chemical transformations of these compounds.

Man and animals get their phosphorus from vegetable food. A shortage of phosphorus compounds in that food causes grave illnesses.

Plant growth requires the presence of phosphates in the soil. But even in the most fertile soils there are only small amounts of these salts. Whenever man does not interfere in nature’s activities, the rotting of plant and animal remains restores to the soil the phosphorus removed from it by plants. This produces a natural phosphorus cycle.

In the phosphorus cycle, as in the nitrogen cycle, bacteria act as intermediates between the soil and plants. Phosphobacteria in the soil convert organic compounds of phosphorus (which plants cannot assimilate) to inorganic phosphates. They are used as bacterial fertilizers.

When considerable amounts of phosphorus are removed from the fields every year with the crops; the supply of it in cultivated soils decreases and plants begin to experience a shortage of phosphorus. A key factor in improving the fertility of soils poor in phosphorus is the introduction of artificial phosphatic fertilizers.

7. Answer the questions:

1. What kinds of phosphorus compounds occur in nature?

2. What would be the consequences of the disappearance of phosphorus from our bones? From our muscles? From the soil?

3. What is a key factor in improving the fertility of the soil?

8. What is the main idea of the text? Suggest a title for the text. Justify your choice.

Speak on the importance of phosphorus in nature and describe the phosphorus cycle.

10. Role-play. Make up a dialogue. Work in pairs. Act out the following situation with your partner:

Two middle-income farmers are discussing problems of enriching the soil by nitrogen and phosphorus to increase their crop yields. They are changing their views and opinions about applying fertilizers.

GRAMMAR STUDY

Умов­ний спосіб дієслова (the Subjunctive Mood)

Дійсний спосіб виражає дію як реальний факт у теперішньому, минулому і майбутньому часі:

She lives with her mother. - Вона живе з матір'ю. A letter came from them today. - Сьогодні від них прийшов лист. І shall go into the garden. - Я піду в сад.

Умовний спосіб виражає дію н е як реальну, а як таку, що могла б відбутися за певних умов, а також необхідну, бажану або нереаль­ну, нездійсненну:

Oh, if I had but come last night. - О, якби я тільки прийшла вчора увечері.

При перекладі умовного способу українською мовою вживається форма дієслова у минулому часі, а також частка б.

В англійській мові умовний спосіб може виражатися синтетично, тобто простими формами дієслова або аналітично, тобто за допомогою складних дієслівних форм.

Синтетичні форми.

1. Для дієслова to be:

a) форма be для всіх осіб однини і множини.

It is necessary that the device be light and highly efficient. Необхідно, щоб цей прилад був легким та дуже дійним.

б) форма were для всіх осіб однини і множини.

I wish he were here. Я б хотів, щоб він був тут.

1. Для усіх інших дієслів - форма інфінітива без частки to для всіх осіб однини і множини: she work, he study, they come.

It is necessary that he go there at once. - Необхідно, щоб він негайно пішов туди.

Синтетичні форми, за винятком форми were, вживаються рідко, звичайно набагато більше поширені аналітичні форми умовного способу.

Аналітичні форми утворюються з допоміжніх дієслів should або would та простого інфінітива (Indefinite) без частки to (якщо дія відбулася б за певних умов у теперішньому або майбутньому часі); should або would та перфектного інфінітива (Perfect) без частки to (якщо дія відбулася б за певних умов у минулому).

It's a pity I have no time. We would play chess. - Шкода, що я не маю часу. Ми зіграли б у шахи.

If Isaw himtomorrow I should tell him about it. - Якби я побачив його завтра, я б сказав йому про це.

He would have come here last night but he was busy. – Він би прийшов вчора увечері, але він був зайнятий.

В англійській мові умовний спосіб вживається:

1) В простих реченнях для вираження припущення, бажаної дії або стану. В цьому випадку допоміжне дієслово should вживається з 1 особою однини і множини, а дієслово would з усіма іншими особами. В простих реченнях окрім should і would вживаються дієслова might і could, які зберігають своє лексичне значення і перекладаються українською міг би:

It would be interesting to make this experiment. – Було б цікаво провести цей експеримент.

I should like to take part in this research work. – Я хотів би прийняти участь в цій науковій роботі.

If youcould be here! – Якби ти міг бути тут!

2) В складнопідрядних реченнях. У випадках а), б) і в) умовний спосіб виражений за допомогою допоміжного дієслова should для всіх осіб однини і множини та інфінітива основного дієслова без частки to, або за допомогою синтетичної форми.

а) в підрядних підметових реченнях, які вводяться зво­ротом із займенником it: it is necessary необхідно; it is im­portant важливо; it is desirable бажано; it is ordered нака­зано; it is demanded вимагається; it is recommended реко­мендується та ін.:

It is necessary that he should translate this sentence. - Необхідно, щоб він переклав це речення.

It was extremely important that he remain at school. - Було надзвичайно важливо, щоб він залишився в школі.

It is necessary that the place be clean. - Необхідно, щоб місце було чисте.

б) в підрядних додатко­вих реченнях, які з'єднуються з головним за допомогою сполучника that, якщо дієслово-присудок головного речення означає наказ, прохання, вимогу, пропозицію, пораду тощо: to order наказувати; to suggest пропонувати; to propose пропонувати; to demand вимагати; to request просити; to advise радити; to recom­mend рекомендувати та ін.:

He demanded that I should leave Kiev at once. - Він лише вимагав, щоб я негайно покинув Київ.

в) в обставинних підрядних реченнях мети (adverbial clauses of purpose), які з'єднуються з головним за допомогою сполучників so that, that, so, in order that щоб; lest щоб не.

У підрядних реченнях мети вживаються також сполучення may (might) або could з інфінітивом, які зберігають своє лексичне значення.

I'll ring her up lest she should forget about it. - Я подзвоню їй, щоб вона не забула про це.

Write to him at once so that he may know our plans. -Напиши йому зараз же, щоб він знав про наші плани.

г) в підрядних додатко­вих реченнях, якщо присудок головного речення виражений дієсловом to wish.

І wish I knew where you are. - Мені хотілося б знати, де ти.

І wish I were only joking. -Добре було б, коли б я лише жартував.

І wish I had not told you this story. - Шкода, що я розповів вам цю історію.

д) в обставинних підрядних порівняльних реченнях, після сполучників as if, as though наче, ніби.

You just go out as though you were going for а walk. - Ви просто виходьте, наче йдете на прогулянку.

е) в умовних підрядних реченнях.

If Isaw himtomorrow I should tell him about it. - Якби я побачив його завтра, я б сказав йому про це.

Exercises

1. Make up sentences according to the models:

Model I: In your place I should take part in the discussion today.

1. to attend his lecture

2. to find out the composition of the mixture

3. to follow this method

4. not to pay attention to his words

Model II: It is necessary that you should examine this substance.

1. he to solve the question

2. we to be present

3. she to send for him

4. they to take part in the conference

Model III: He proposed that they should take theirexamination soon.

1. suggest he not to translate this article

2. demand she to discuss the problem

3. insist we to work out a new method

2. Open the brackets using the correct verb forms:

1. It is important that this new invention (to be used) for research. 2. It is necessary that the solution (to be heated) to a high temperature. 3. They suggested that this chart (be learned). 4. The scientist insists that this new technique (to be applied).

3. Translate the following sentences. Find the sentences where the Subjunctive Mood is used:

1. We were in the South in summer. 2. I wish we were in the South. 3. The days were rainy last month. 4. I wish it were not raining. 5. The students could make the experiments themselves. 6. We wish the students could make the experiments themselves. 7. It is necessary that the report be ready tomorrow. 8. The report will be ready tomorrow. 9. It is required that all the measurement be done beforehand.

10. All the measurement will be done beforehand.11. I knew his address. 12. I wish I knew his address.

4. Translate the following sentences paying attention to the Subjunctive Mood and Adverbial Clauses of Condition:

1. It would be interesting to find out all the properties of these elements. 2. It is necessary that all the properties of these elements be investigated before we start experiments. 3. It would be difficult to find another element of the many we know which is more widely distributed in nature than oxygen. 4. We wish the students could make the experiments themselves. 5. Without the sun there would be no light, no heat, no energy of any kind. 6. Many of the ordinary objects we use would not be available without chemistry. 7. If Iwere you Iwouldn't think of it. 8. This question couldn’t be answered with certainty if you didn’t carry out a number of investigations. 9. He insists that the equipment should be brought in a week. 10. It is unlikely that this experiment should be interesting. 11. Read attentively lest you should make mistakes. 12. It is necessary that they should apply the new method. 13. I wish they were here. 14. Without the chemical conversion of food, the life of the body would be brief. 15. It is necessary that you should examine this substance. 16. If I could, I should help him in his investigations. 17. It would be interesting to see our new laboratory. 18. It is absolutely essential that water used in conductivity experiments be of a high degree of purity.

5. Translate the following text paying attention to the Subjunctive Mood:

Imagine that you were living in the days of early Man. For food you would depend on plants and wild animals. But where would you find tools for killing an animal? Possibly, you would kill it with a stone, in case that the animal were at some distance. But in case it were quite near, ready to attack, you would come to the use of a club, thus discovering one of the man’s first tools.

Text

Дата добавления: 2015-10-30