Структура Системы и обозначение стандартов ССБТ

ССБТ включает группы, приведенные в таблице.

Шифр группы	Наименование группы
	Организационно-методические стандарты
	Стандарты требований и норм по видам опасных и вредных производственных факторов
	Стандарты требований безопасности к производственному оборудованию
	Стандарты требований безопасности к производственным процессам
	Стандарты требований к средствам защиты работающих

*Значение – ССБТ создаёт единую систему обозначений стандартов, что позволяет структурировать их в зависимости от специфики изучаемого вопроса.

Конец.

4. Перечислите разделы инструкции по охране труда.

Опишите порядок разработки, согласования и утверждения инструкции по охране труда.

Охарактеризуйте значение инструкций по охране труда.

Ответ:

Инструкция по охране труда должна обязательно содержать следующие разделы:
1. Общие требования охраны труда.
2. Требования охраны труда перед началом работы.
3. Требования охраны труда во время работы.
4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.
5. Требование охраны труда по окончании работ.

Порядок разработки и согласования инструкции по ОТ:

Инструкция разрабатывается специалистом по охране труда, а при ее отсутствии – специалистом, на которого возложены эти обязанности.

Перечень инструкций по охране труда утверждается руководителем организации или его заместителем.

Инструкции по охране труда разрабатываются руководителями структурных подразделений организации (цехов, участков, лабораторий, кафедр и других) с участием профсоюзов (уполномоченных лиц по охране труда работников организации).

Руководство разработкой инструкций по охране труда возлагается на руководителя организации или его заместителя.

Служба охраны труда организации осуществляет постоянный контроль за своевременной разработкой, проверкой и пересмотром инструкций по охране труда, оказывает методическую помощь разработчикам.

При помощи инструкций по охране труда, работодатели конкретизируют меры п безопасности и гигиене труда на конкретном предприятии.

Конец.

5. Перечислите государственные органы, которые осуществляют надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.

Охарактеризуйте их функции.

Ответ:

Органы контролирующие работу по ОТ:

- Департамент гос. Инспекции труда – контроль за соблюдением законодательства о труде.

- Госпож Надзор – пожарная безопасность.

- ПромАтомНадзор – безопасность промышленности и атомной энергетики.

- Госэнергонадзор - - безопасность эксплуатации электрических установок.

- Госстройнадзор – безопасность строительства.

- Госсаннадзор – соблюдение санитарного законодательства.

- Прокуратура РБ – общий надзор за исполнением законов органами власти, управлением предприятия и т.д.

- Общественный контроль – профсоюзный контроль правил ОТ.

- Административно – общественный контроль – основная форма контроля администрации и комитета профсоюза.

Конец.

6. Назовите органы, осуществляющие общественный контроль за соблюдением законодательства о труде.

Охарактеризуйте их функции.

Ответ:

Общественный контроль осуществляет профсоюз. Он контролирует соблюдение законов о труде в соответствии с установленным правительством РБ порядком (статья 463 ТКРБ).

7. Назовите основные законодательные и нормативные правовые акты по охране труда.

Перечислите виды ответственности за нарушение требований законодательства о труде.

Раскройте сущность каждого вида ответственности.

Ответ:

Законодательные акты:

1. Конституция РБ.

2. Трудовой кодекс РБ.

3. Существующие законы о безопасности ОТ.

Нормативно-правовые акты:

1. Правила ТБ и производственной санитарии.

2. Руководящие документы.

Виды ответственности:

1. Дисциплинарная – выговор, замечание, увольнение.

2. Административная – штраф.

3. Уголовная – определяется судом.

4. Материальная – возмещение ущерба.

Конец.

8. Дайте определение системе управления охраной труда (СУОТ).

Перечислите основные задачи службы охраны труда на предприятии.

Объясните значение управления охраной труда.

Ответ:

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОХРАНОЙ ТРУДА (СУОТ) — часть общей системы управления (менеджмента) организации, обеспечивающая управление рисками в области охраны здоровья и безопасности труда, связанными с деятельностью организации.

Задачи:

1. постоянно оценивать состояние ОТ в своих подразделениях;

2. формулировать цели и политику в области ОТ;

3. подготовка и аттестация персонала организации по ОТ;

4. оценка, учет и контроль основных рисков;

5. анализ причин аварий, аварий производственных травм и профессиональных заболеваний и т.д.

Значение СУОТ: СУОТ позволяет оценивать риски, подготавливать и проводить аттестацию специалистов в области ОТ, анализировать аварии и т.д., что в свою очередь позволяет минимизировать проблемы связанные с несоблюдением правил ОТ.

Конец.

9. Назовите правовые акты, в которых изложены основные обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда (ТК ст. 54, 55, 226, 228-231, ст.13 Закона «Об охране труда»)

Перечислите должностных лиц, обеспечивающих безопасные и безвредные условия на предприятии.

Охарактеризуйте основные обязанности нанимателей и работников в области охраны труда.

Ответ:

Руководитель, главный инженер, главный механик, главный энергетик, другие главные специалисты, руководители структурных подразделений, мастера — каждый на своем участке работы обязан обеспечивать безопасные и безвредные условия труда.

Основные обязанности нанимателя:

1. обеспечивать безопасность при эксплуатации территории, производственных зданий (помещений), сооружений, оборудования и т.д.

2. предоставлять при необходимости места для выполнения работ.

3. осуществлять подготовку (обучение), инструктаж, переподготовку, стажировку, повышение квалификаций и проверку знаний работающих по вопросам охраны труда.

4. обеспечивать в установленном законодательством порядке расследование и учет несчастных случаев на производстве, профессиональных заболеваний, аварий и т.д.

Конец.

10. Перечислите виды инструктажей.

Приведите характеристику каждого вида инструктажа (цель проведения, порядок проведения, порядок регистрации).

Объясните значение обучения безопасности труда.

Ответ:

Виды инструктажей:

1. Вводный –ознакомление работника с местными условиями труда, правилами внутреннего трудового распорядка и т.д.
2. Первичный на рабочем месте – ознакомление работника с правилами ОТ на конкретном рабочем месте.
3. Повторный – закрепление имеющихся знаний по ОТ.
4. Целевой – Закрепление знаний по ОТ в конкретной области.

5. Внеплановый – инструктаж по ОТ, в связи с изменениями с правилах ОТ.

Значение обучения безопасности труда состоит в том, что работнику прививаются правила безопасного поведения на рабочем месте, что существенно снижает вероятность возникновения несчастного случая, связанного с несоблюдением правил безопасности труда.

Конец.

11. Дайте определение опасному и вредному производственному фактору в соответствии с ГОСТ 12.0.002

Назовите группы опасных и вредных производственных факторов в соответствии с ГОСТ 12.0.003

Приведите классификацию опасных и вредных производственных факторов по природе действия.

Ответ:

Вредный производственный фактор - производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях может привести к заболеванию, снижению работоспособности и (или)отрицательному влиянию на здоровье потомства

Опасный производственный фактор - производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к травме, острому отравлению или другому внезапному резкому ухудшению здоровья, или смерти

Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы:

1. Физические;

2. Химические;

3. Биологические;

4. Психофизиологические.

Конец.

12. Дайте определение понятиям «травма», «острое профессиональное заболевание», «хроническое профессиональное заболевание», «несчастный случай».

Приведите классификацию несчастных случаев по правовым последствиям для потерпевшего, по тяжести последствий, по количеству пострадавших.

Объясните, при каких обстоятельствах несчастные случаи подлежат расследованию и учету.

Ответ:

§ Травма – нарушение анатомической целостности организма или физических функций, вследствие внезапного воздействия ОПФ.

§ Острое профессиональное заболевание – заболевание, развивающееся в течении не более 3-х рабочих дней.

§ Хроническое профессиональное заболевание – заболевание, развивающееся вследствие длительного воздействия ВПФ.

§ Несчастный случай – это случай, в результате которого произошло воздействие на работника ОПФ.

Классификация НС:

По количеству пострадавших:

1. Одиночные (пострадал один человек).

2. Групповые (одновременно пострадало два и более человека).

По степени тяжести:

1. Легкие (уколы, царапины, ссадины и т.п.).

2. Тяжелые (переломы костей, сотрясение мозга и т.п.).

3. Летальные (связанные со смертью пострадавшего).

НС подлежат расследованию в случаях, когда работник лишился работоспособности более чем на одни сутки или возникла необходимость перевода его на другую работу.

Конец.

13. Дайте определение понятию «несчастный случай».

Назовите, при каком условии несчастный случай подлежит расследованию и учету на производстве.

Опишите порядок расследования несчастного случая, произошедшего с одним работником (нетяжелый): сроки, состав комиссии, оформляемые документы.

Ответ:

Несчастный случай – это случай, в результате которого произошло воздействие на работника ОПФ.

НС подлежат расследованию в случаях, когда работник лишился работоспособности более чем на одни сутки или возникла необходимость перевода его на другую работу.

НС с одним работником:

1) Сроки расследования не более 3-х суток

2) Состав комиссии:

a) Страхователь

b) Представитель ОТ

c) Председатель профсоюза

d) Страховщик

e) Пострадавший или его представитель

Документы: АКТ формы Н-1 или НП.

Конец.

14. Дайте определение понятию «несчастный случай».

Перечислите несчастные случаи, подлежащие специальному расследованию.

Опишите порядок расследования несчастного случая с тяжелым исходом: сроки расследования, состав комиссии, оформляемые документы.

Ответ:

Несчастный случай – это случай, в результате которого произошло воздействие на работника ОПФ.

НС подлежат расследованию в случаях, когда работник лишился работоспособности более чем на одни сутки или возникла необходимость перевода его на другую работу.

НС с тяжёлым исходом:

1) Сроки расследования 14 суток (или больше)

2) Состав комиссии:

a. Гос. Инспектор труда

b. Представитель нанимателя

c. Председатель профсоюза

d. Страховщик

e. Пострадавший или его представитель

Документы: АКТ формы Н-1 или НП.

Конец.

15. Дайте определение понятию «производственная санитария» в соответствии с ГОСТ 12.0.002.

Объясните значение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов при проектировании и эксплуатации производственных предприятий, территорий предприятий, планировке производственных помещений.

Ответ:

Производственная санитария - система организационных, санитарно-гигиенических мероприятий, технических средств и методов, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих вредных производственных факторов до значений, не превышающих допустимые.

Значение санитарных норм: Соблюдение санитарных норм, позволяет уменьшить воздействие на работника ВПФ, тем самым уменьшить вероятность возникновения проф. заболеваний.

Конец.

16. Дайте определение метеорологическим условиям производственной среды.

Объясните их влияние на работающих.

Охарактеризуйте значение нормирования параметров микроклимата.

Ответ:

Метеорологические условия производственной среды складываются из температуры воздуха, его влажности и скорости движения, а также излучений от нагретых предметов. Метеорологические условия оказывают большое влияние на здоровье, самочувствие и работоспособность человека:

Высокая температура воздуха неблагоприятно действует на функции органов пищеварения и на витаминный обмен. Воздействие на организм высокой температуры вызывает понижение кровяного давления.

Высокая влажность (в сочетании с повышенной температурой) приводят к ухудшению самочувствия, возможна даже потеря сознания.

Конец.

17. Дайте определение понятию «микроклимат производственных помещений».

Перечислите показатели, характеризующие микроклимат в помещении (в соответствии с СанП и Н 9-80-98)

Охарактеризуйте методы обеспечения нормативных параметров микроклимата.

Ответ:

МИКРОКЛИМАТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ — метеорологические условия внутренней среды помещений, которые определяются действующими на организм человека сочетаниями температуры, влажности, скорости движения воздуха и теплового излучения.

Методы обеспечения нормативных параметров микроклимата:

1. Механизация и автоматизация производственных процессов, дистанционное управление ими.

2. Применение оборудования, исключающего, образование вредных веществ или попадания его (вещества) в рабочую зону.

3. Защита от источников тепловых излучений.

4. Устройство вентиляции и отопления.

5. Применение средств индивидуальной защиты.

Конец.

18. Дайте определение понятию «вентиляция».

Приведите классификацию систем вентиляции.

Объясните значение вентиляции на производстве.

Ответ:

ВЕНТИЛЯЦИЯ — совокупность мероприятий и устройств, необходимых для обеспечения заданного качества воздушной среды в рабочих помещениях.

Классификация систем вентиляции:

По конструктивному исполнению:

1. Естественная

2. Механическая

По функциональному назначению:

1. Обще-обменная

2. Местная

По назначению:

1. Приточная

2. Вытяжная

3. Приточно-вытяжная

Вентиляция на производстве имеет крайне важной значения, т.к. производство, как правило сопровождается выделение вредных веществ, что в с вою очередь может привести к профессиональному заболеванию или даже отравлению.

Конец.

19. Назовите способы обеспечения естественной вентиляции.

Приведите классификацию естественной вентиляции.

Охарактеризуйте схему аэрации.

Ответ:

Способы обеспечения естественной вентиляции:

1. Тепловой обмен

2. Ветровой обмен

Классификация естественной вентиляции:

1. Организованная

2. Неорганизованная

Схема аэрации:

*Тёплый воздух стремится вверх.

Конец.

20. Назовите способы обеспечения искусственной вентиляции.

Приведите классификацию искусственной вентиляции.

Охарактеризуйте схему приточной и вытяжной вентиляции.

Ответ:

При механической вентиляции, обновление воздуха происходит за счёт работу различного рода систем (турбин и центрифуг), при необходимости, воздух увлажняется, подогревается, охлаждается или осушается.

Классификация искусственной вентиляции:

1. Приточная

2. Вытяжная

3. Приточно-вытяжная

Схемы вентиляций:

При приточной системе вентиляции (рис. а) производится забор воздуха извне с помощью вентилятора через калорифер, где воздух нагревается и при необходимости увлажняется, а затем подается в помещение. Количество подаваемого воздуха регулируется клапанами или заслонками, устанавливаемыми в ответвлениях. Загрязненный воздух выходит через двери, окна, фонари и щели неочищенным.

При вытяжной системе вентиляции (рис. б) загрязненный и перегретый воздух удаляется из помещения через сеть воздуховодов с помощью вентилятора. Загрязненный воздух перед выбросом в атмосферу очищается. Чистый воздух подсасывается через окна, двери, не плотности конструкций.

Схема приточной и вытяжной механической вентиляции:
а - приточная; б - вытяжная; в - приточно-вытяжная; 1 - воздухоприемник для забора чистого воздуха; 2 - воздуховоды; 3 - фильтр для очистки воздуха от пыли; 4 - калориферы; 5 - вентиляторы; 6 - воздухораспределительные устройства (насадки); 7 - вытяжные трубы для выброса удаляемого воздуха в атмосферу; 8 - устройства для очистки удаляемого воздуха;

Конец.

21. Дайте определение понятию «освещенность».

Перечислите основные светотехнические величины производственного освещения.

Приведите единицу измерения освещенности.

Охарактеризуйте значение правильно спроектированного и выполненного производственного освещения.

Ответ:

Освещённость – отношение светового потока падающего на поверхность, к площади этой поверхности (измеряется в люксах «лк»).

Основные единицы:

1. Световой поток – Люмены (лм)

2. Сила света – Кальдены (кд)

3. Яркость – Кальден на метр квадратный (кд/м²)

4. Освещённость – Люмены (лм)

Норма освещённости – 300 лм.

Конец.

22. Назовите источники естественного освещения.

Приведите классификацию естественного освещения.

Объясните, как и с какой целью нормируется естественное освещение.

Ответ:

Источники естественного освещения:

1. Солнце

2. Луна

3. Звёзды

Виды естественного освещения:

1. Верхнее

2. Боковое

3. Комбинированное

*Нормирование естественного освещения производится с целью нормализации его значения до допустимого уровня.

Конец.

23. Назовите источники искусственного освещения.

Приведите классификацию искусственного освещения в зависимости от назначения.

Объясните, как и с какой целью нормируется искусственное освещение.

Ответ:

Источники искусственного освещения:

1. Лампы накаливания

2. Газоразрядные лампы

3. Люминесцентные лампы

Классификация искусственного освещения:

1. Рабочее

2. Аварийное

3. Специальное

Нормирование искусственного освещения производится с целью нормализации его значения до допустимого уровня.

Конец.

24. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор».

Приведите классификацию производственного освещения в зависимости от источника света (СНБ 2.04.05).

Объясните значение нормирования производственного освещения и приведите нормативные значения естественного и искусственного освещения.

Ответ:

Вредный производственный фактор - производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его заболеванию.

Классификация:

1. Рабочее

2. Аварийное

3. Охранное

4. Дежурное

Нормирование производственного освещения имеет важное значение, по сколько оказывает прямое влияние на труд работника, обеспечивает нормальные условия выполнения им своих обязанностей, а также помогает предотвратить некоторые профессиональные заболевания.

Конец.

25. Назовите источники искусственного освещения.

Перечислите их достоинства и недостатки.

Обоснуйте преимущество применения на производстве газоразрядных ламп.

Ответ:

Источники искусственного освещения:

1. Лампы накаливания – высокое энергопотребление, низкая стоимость.

2. Газоразрядные лампы – высокая эффективность, высокая стоимость.

3. Люминесцентные лампы- высокая эффективность, химическая опасность.

Преимущество применения газоразрядных на производстве состоит в том, что они имеют:

1. Высокую эффективность.

2. Длительный срок службы

3. Экономичны

Конец.

26. Дайте определение понятию «шум».

Поясните, в чем опасность воздействия шума на человека.

Объясните значение нормирования шума (приведите значение предельно-допустимого уровня шума).

Ответ:

ШУМ — беспорядочные колебания различной физической природы, отличающиеся сложностью временных и спектральных характеристик.

Воздействие шума отрицательно сказывается на органах слуха человека – может вызвать тугоухость.

В зависимости от рабочего места, допустимые уровни шума варьируются от 50 – 80 Дб.

Нормирование шума имеет важное значение, поскольку позволяет уменьшить вероятность профессиональных заболевания связанных с повышенными шумами.

Конец.

27. Дайте определение понятию «вибрация».

Поясните, в чем опасность воздействия вибрации на человека.

Охарактеризуйте коллективные и индивидуальные методы и средства защиты от вибрации.

Ответ:

ВИБРАЦИЯ — упругие механические колебания высокой частоты и малой амплитуды в технике.

Вибрация может вызвать: изменения со стороны ЦНС, невриты слухового нерва, что в свою очередь может вызвать понижение слуха и т.д.

Защита от вибрации.

1. Виброизоляция

2. Динамическое вибропоглащение

3. Защитные экраны

4. Дистанционное управление оборудованием и т.д.

Конец.

28. Дайте определение понятию «шум».

Назовите источники шума на производстве, приборы для измерения уровня шума.

Охарактеризуйте способы снижения шума на производстве, средства индивидуальной защиты.

Ответ:

ШУМ — беспорядочные колебания различной физической природы, отличающиеся сложностью временных и спектральных характеристик.

Источниками шума на производстве могут является оборудования, осветительные приборы, внешние факторы и т.д., уровень шума измеряется «Шумомером».

Способы снижения шума:

1. Звукоизоляция

2. Звукопоглощение

3. Глушители.

*Работникам выдаются беруши.

Конец.

29. Дайте определение понятиям «шум», «вибрация».

Назовите профессиональные заболевания, развивающиеся от воздействия этих вредных производственных факторов.

Опишите средства индивидуальной защиты от шума и вибрации.

Ответ:

ВИБРАЦИЯ — упругие механические колебания высокой частоты и малой амплитуды в технике.

ШУМ — беспорядочные колебания различной физической природы, отличающиеся сложностью временных и спектральных характеристик.

Вибрация может вызвать: изменения со стороны ЦНС, невриты слухового нерва, что в свою очередь может вызвать понижение слуха и т.д.

Шум может вызвать тугоухость.

Способы снижения шума:

4. Звукоизоляция

5. Звукопоглощение

6. Глушители.

Защита от вибрации.

1. Виброизоляция

2. Динамическое вибропоглащение

3. Защитные экраны

4. Дистанционное управление оборудованием и т.д.

Конец.

30. Дайте определение понятию «инфразвук».

Назовите источники инфразвука на производстве.

Охарактеризуйте влияние инфразвука на человека, средства и методы защиты.

Ответ:

ИНФРАЗВУК — акустические колебания с частотой ниже 20 Гц.

Наибольшую интенсивность инфразвуковых колебаний создают машины и механизмы, имеющие поверхности больших размеров, совершающие низкочастотные механические колебания.

Действие инфразвука на организм человека приводит к функциональным расстройствам, которые проявляются в виде снижения внимания, нарушения координации движений, повышенной утомляемости, чувства тошноты вызывает утомление, головную боль, болезнь типа морской, а в некоторых случаях обмороки и параличи.

Конец.

32. Дайте определение понятию «ультразвук».

Назовите источники ультразвука на производстве.

Охарактеризуйте влияние ультразвука на человека, средства и методы защиты.

Конец.

Ультразвук – это область акустических колебаний в диапазоне от 18 кГц до 100МГц и выше.

Источником ультразвука является оборудование, в котором генерируются ультразвуковые колебания для выполнения технологических процессов, технического контроля и измерений промышленного, медицинского, бытового назначения, а также оборудования, при эксплуатации которого ультразвук возникает как сопутствующий фактор.

У работающих с ультразвуковыми установками возможны функциональные нарушения систем и органов. Частые жалобы на головные боли, быструю утомляемость, потерю слуховой чувствительности.

Запрещается непосредственный контакт человека с рабочей поверхностью источника ультразвука и с контактной средой.

Конец.

33. Дайте определение предельно-допустимой концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

Перечислите классы опасности вредных веществ по степени влияния на организм человека.

Охарактеризуйте основные методы защиты работающих от вредных веществ и пыли.

Ответ:

Под ПДК понимается такая концентрация химических элементов и их соединений в окружающей среде, которая при повседневном влиянии в течение длительного времени на организм человека не вызывает патологических изменений или заболеваний, устанавливаемых современными методами исследований в любые сроки жизни настоящего и последующего поколений.

Классы:

1. Чрезвычайно опасные

2. Высоко опасные

3. Умеренно опасные

4. Малоопасные

Защита работающих:

1. - герметизация оборудования;

2. - выдача защитной спецодежды, обуви;

3. - выдача средств защиты органов слуха, дыхания, зрения и других средств индивидуальной защиты;

4. - устройство вентиляции, отопления, освещения и т.д.

Конец.

34. Назовите источники статического электричества.

Объясните действие статического электричества на человека.

Охарактеризуйте методы и средства защиты от статического электричества.

Ответ:

Статическое электричество — совокупность явлений, связан­ных с возникновением, сохранением и релаксацией свободного элек­трического заряда на поверхности и в объеме диэлектрических и полупроводниковых веществ, материалов изделий или на изолиро­ванных проводниках.

. Электрический потенциал образуется в технологических процес­сах, сопровождающихся трением, измельчением, разбрызгиванием, рас­пылением, фильтрованием и просеиванием веществ, на самих мате­риалах и на оборудовании.

Воздействие статического электричества на человека может проявляться в виде слабого длительно протекающего тока или в фор­ме кратковременного разряда, проходящего через его тело. Такой разряд вызывает у человека рефлекторное движение, что в ряде слу­чаев может привести к попаданию работающего в опасную зону про­изводственного оборудования и закончиться несчастным случаем.

Методы защиты:

1. Экранирование источника поля или рабочего места;

2. Применение нейтрализаторов статического электричества;

3. Применение антистатических препаратов или увлажнение электризующихся материалов;

4. Замена легко электризующихся материалов и изделий на не-электризующиеся;

5. Подбор контактирующих поверхностей, исходя из условий наименьшей электризации;

6. Уменьшение скорости переработки и транспортировки ма­териалов;

7. Поддержание оптимальной относительной влажности (не ни­же 60%) ионного состава воздуха рабочих помещений;

8. Удаление зон пребывания обслуживающего персонала от ис­точников электростатических полей.

Конец.

35. Назовите источники электромагнитных излучений на производстве.

Объясните их воздействие на работающих.

Охарактеризуйте способы защиты от электромагнитного излучения.

Ответ:

Электромагни́тное излуче́ние (электромагнитные волны) — распространяющееся в пространстве возмущение (изменение состояния) электромагнитного поля.

Воздействие электростатического тюля на человека связано с протеканием через него слабого тока, при этом электротравм никогда не наблюдается. Возможна механическая травма от удара о располо­женные рядом элементы конструкций, падение с высоты вследст­вие рефлекторной реакции на протекающий ток.

Средства индивидуальной защиты. К СИЗ, которые применяют для защиты от электромагнитных излучений, относят: радиозащит­ные костюмы, комбинезоны, фартуки, очки, маски и т.д. Данные СИЗ используют метод экранирования.

Конец.

36. Назовите источники инфракрасных излучений на производстве.

Объясните их воздействие на работающих.

Охарактеризуйте способы защиты от инфракрасного излучения.

Ответ:

Инфракрасное излучение – это тепловое излучение, представляющее собой электромагнитные колебания, обладающие как волновыми, так и световыми свойствами.

На производстве источниками ИК-излучения являются нагретые поверхности оборудования, обрабатываемых деталей и заготовок, различные виды сварки, плазменной обработки и др.

Основными способами и средствами защиты от ИК-излучений являются: снижение интенсивности излучения источника; теплоизоляция рабочих поверхностей источников излучения теплоты; экранирование источников или рабочих мест и т.д.

Конец.

37. Назовите источники ультрафиолетовых излучений.

Объясните их воздействие на работающих.

Охарактеризуйте способы защиты от ультрафиолетового излучения.

Ответ:

УФ-излучение – это электромагнитное излучение в оптической области в диапазоне 200-400 нм с частотой колебаний от 10¹³ до 10¹⁶ Гц, примыкающее со стороны коротких волн к видимому свету. Оно относится к неионизирующим излучениям.

Источниками излучения могут быть осветительные приборы, любое вещество нагретое до температуры более 2500 градусов, лазеры и т.д.

Длительное воздействие больших доз УФ-излучения может привести к серьезным поражениям глаз и кожи.

Основными способами защиты от воздействия УФ излучения являются:

1. -Защита расстоянием –это удаление обслуживающего персонала от источников УФ-излучения на безопасную величину;

2. -Экранирование рабочих мест – (укрытие) источников излучений с помощью различных материалов и светофильтров, не пропускающих или снижающих интенсивность излучений (используют противосолнечные экраны, жалюзи, оконные стекла со специальным покрытием, стекла «хамелеоны»);

3. Специальная окраска помещений;

4. Рациональное размещение рабочих мест;

5. Использование индивидуальных средств.

Конец.

38. Назовите источники ионизирующих излучений на производстве.

Объясните их воздействие на работающих.

Охарактеризуйте способы защиты от ионизирующего излучения.

Ответ:

ИСТОЧНИК ИОНИЗИРУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ — устройство или радиоактивное вещество, испускающее или способное испускать ионизирующее излучение.

Воздействие на работающих:

1. Ожоги кожи

2. Накопление радиоактивных элементов и т.д.

Защита от альфа-частиц - слой воздуха толщиной 12-15 см, тонкая фольга, лист пластиката или стекла, хирургические перчатки, одежда.

Защита от бета-частиц - листы алюминия, плексигласа, стекла определенной для каждого материала толщины. Необходимо учитывать возможность возникновения тормозного излучения (рентгеновского), защитой от которого являются свинцовые экраны.

Защита от гамма-излучений - применение свинцовых, вольфрамовых, бетонных, стальных экранов определенной для каждого материала толщины с учетом мощности источника.

Конец.

39. Объясните особенности охраны труда женщин.

Перечислите работы, на которых запрещается применение труда женщин.

Назовите предельные нормы подъема и перемещения тяжестей женщинами вручную.

Ответ:

Запрещается применение труда женщин на тяжелых работах и на работах с вредными условиями труда, а также на подземных работах кроме некоторых подземных работ (нефизических работ или работ по санитарному и бытовому обслуживанию).

Беременные женщины не допускаются: к работе на конвейере; к работе в условиях воздействия инфракрасного излучения, вибрации, ультразвука, ионизирующего излучения, промышленных аэрозолей, потенциально опасных химических веществ.

Масса груза при подъеме и перемещении (чередование с др. работой не менее двух раз в час) не должна превышать 2,5 кг. При подъеме и перемещении тяжестей постоянно в течение рабочей смены — 1,25 кг. Суммарная масса грузов, перемещаемых с рабочей поверхности в течение каждого часа рабочей смены на расстояние до 5 м, не должна превышать 60 кг. Ходьба за смену — до 2 км. Темп движений — свободный.

Конец.

40. Дайте определение понятиям «гигиена труда», «работоспособность человека, «эргономика».

Опишите факторы, от которых зависит работоспособность человека.

Объясните значение человеческого фактора в обеспечении безопасности труда на производстве.

Ответ:

Гигиена труда – система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих вредных производственных факторов.

Работоспособность — величина функциональных возможностей организма человека, характеризуется количеством и качеством работы, выполняемой за определенное время.

ЭРГОНОМИКА — отрасль науки, изучающая человека в производственной деятельности с целью совершенствования средств труда и условий труда.

Факторы, влияющие на работоспособность человека:

1. Продолжительность светового дня.

2. Эмоции в течении дня

3. Питание

4. Отдых

Конец.

41. Назовите случаи поражения человека электрическим током.

Перечислите общие и местные электрические травмы.

Охарактеризуйте виды поражений электрическим током (термическое, электролитическое, биологическое).

Ответ:

Случаи поражения:

1. Электролитическое поражение

2. Шаговое напряжение

3. Касание оголённого участка провода и т.д.

К электротравмам относятся:

1. Электрический ожог - результат теплового воздействия электрического тока в месте контакта;
2. Электрический знак - специфическое поражение кожи, выражающееся в затвердевании и омертвении верхнего слоя;
3. Металлизация кожи - внедрение в кожу мельчайших частичек металла;
4. Электроофтальпия - воспаление наружных оболочек глаз из-за воздействия ультрафиолетового излучения дуги;
5. Механические повреждения, вызванные непроизвольными сокращениями мышц под действием тока.

К местным видам электрических травм относятся ожоги током, электрические знаки, металлизация кожи, электроофтальмия и механические повреждения. Общие электрические травмы характеризуются повреждением различных мышечных групп и проявляются остановкой дыхания, сердца и судорогами.

Конец.

42. Дайте определение понятию «электробезопасность».

Перечислите факторы, влияющие на исход поражения электрическим током

Охарактеризуйте влияние на исход поражения силы тока.

Ответ:

Электробезопасность – система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электромагнитного поля и статического электричества.

Факторы влияющие на степень воздействия током:

1. Величина тока

2. Продолжительность воздействия

3. Род и частота тока

Конец.

43. Перечислите случаи поражения работающего электрическим током.

Назовите расчетное значение сопротивления тела человека.

Охарактеризуйте влияние сопротивления тела человека на исход поражения электрическим током.

Ответ:

Случаи поражения:

1. Электролитическое поражение

2. Шаговое напряжение

3. Касание оголённого участка провода и т.д.

Расчётное сопротивление тела человека от 1000 до 10000 Ом, от напрямую влияет на степень подражания, чем выше сопротивление, тем меньше степень поражения.

Конец.

44. Дайте определение понятию «электробезопасности».

Перечислите виды поражения работающего электрическим током.

Охарактеризуйте общие и местные электрические травмы.

Ответ:

Электробезопасность – система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электромагнитного поля и статического электричества.

К электротравмам относятся:

1. Электрический ожог - результат теплового воздействия электрического тока в месте контакта;
2. Электрический знак - специфическое поражение кожи, выражающееся в затвердевании и омертвении верхнего слоя;
3. Металлизация кожи - внедрение в кожу мельчайших частичек металла;
4. Электроофтальпия - воспаление наружных оболочек глаз из-за воздействия ультрафиолетового излучения дуги;
5. Механические повреждения, вызванные непроизвольными сокращениями мышц под действием тока.

К местным видам электрических травм относятся ожоги током, электрические знаки, металлизация кожи, электроофтальмия и механические повреждения. Общие электрические травмы характеризуются повреждением различных мышечных групп и проявляются остановкой дыхания, сердца и судорогами.

Конец.

45.Дайте определение понятию «шаговое напряжение».

Приведите схему «шагового напряжения».

Объясните явление шагового напряжения.

Ответ:

Шаговое напряжение — напряжение, обусловленное электрическим током, протекающим в земле или токопроводящем полу, и равное разности потенциалов между двумя точками поверхности земли (пола), находящимися на расстоянии одного шага человека.

Схема:

Шаговым напряжением (напряжением шага) называется напряжение между двумя точками цепи тока, находящимися одна от другой на расстоянии шага, на которых одновременно стоит человек. Шаговое напряжение зависит от удельного сопротивления грунта и силы протекающего через него тока.

Конец.

46.Дайте определение понятию «защитное заземление».

Назовите значение сопротивления защитного заземления для электроустановок напряжением до 1000 В.

Объясните устройство и принцип действия защитного заземления.

Ответ:

Заземление – преднамеренное электрическое соединение с землей металлических нетоковедущих частей электроустановок, которые могут оказаться под напряжением. Принцип действия – снижение напряжения прикосновения при замыкании на корпус за счет уменьшения потенциала корпуса электроустановки и подъема потенциала основания, на котором стоит человек, до потенциала, близкого по значению к потенциалу заземленной установки. Заземление может быть эффективным только в том случае, если ток замыкания на землю не увеличивается с уменьшением сопротивления заземления.

Сопротивление защитного заземления 0,5 Ом — в установках напряжением выше 1000 В с большими токами замыкания на землю (больше 500 А).

Принцип действия – ток идёт по пути наименьшего сопротивления, поэтому сопротивление заземления должно быть ниже, чем защищаемого объекта (человека например).

Конец.

47.Дайте определение понятию «техника безопасности».

Назовите группы электробезопасности, к которым относится персонал, обслуживающий электроустановки.

Охарактеризуйте требования к персоналу, обслуживающему электроустановки.

Ответ:

Техника безопасности (ТБ) — управления производственной деятельностью, направленной на предотвращение травм и заболеваний, связанных с производством.

Группы электробезопасности: 2 – 4.

В соответствии с занимаемыми группами следующие требования:

Электротехнический персонал должен изучить нормативные документы и необходимые инструкции в соответствии с требованиями своей должности. Обучение персонала производится непосредственно на рабочем месте. Работник должен знать схемы электроустановки, характеристики и принцип действия обслуживаемого оборудования, инструкции и нормативные документы по вопросам охраны труда и пожарной безопасности в электроустановках. По окончанию обучения работник проходит проверку знаний, по результатам которой ему присваивается группа по электробезопасности и выдается удостоверение установленного образца.

Конец.

48.Перечислите общие и местные электрические травмы.

Опишите порядок оказания доврачебной помощи при поражении электрическим током.

Ответ:

К местным видам электрических травм относятся ожоги током, электрические знаки, металлизация кожи, электроофтальмия и механические повреждения. Общие электрические травмы характеризуются повреждением различных мышечных групп и проявляются остановкой дыхания, сердца и судорогами.

Оказание помощи пострадавшему:

	1. Обеспечь свою безопасность. Надень сухие перчатки (резиновые, шерстяные, кожаные и т.п.), резиновые сапоги. По возможности отключи источник тока. При подходе к пострадавшему по земле иди мелкими, не более 10 см, шагами.
	2. Сбрось с пострадавшего провод сухим токонепроводящим предметом (палка, пластик). Оттащи пострадавшего за одежду не менее чем на 10 метров от места касания проводом земли или от оборудования, находящегося под напряжением.
3. Вызови (самостоятельно или с помощью окружающих) «скорую помощь».
	4. Определи наличие пульса на сонной артерии, реакции зрачков на свет, самостоятельного дыхания.
	5. При отсутствии признаков жизни проведи сердечно-легочную реанимацию.
	6. При восстановлении самостоятельного дыхания и сердцебиения придай пострадавшему устойчивое боковое положение.
	7. Если пострадавший пришел в сознание, укрой и согрей его. Следи за его состоянием до прибытия медицинского персонала, может наступить повторная остановка сердца.

Конец.

49.Назовите документ, устанавливающий гигиенические требования для обеспечения безопасности при работе на ПК.

Перечислите вредные и опасные факторы, воздействующие при работе на ПК.

Охарактеризуйте гигиенические требования, предъявляемые к помещениям, освещению, уровню шума, организации рабочего места пользователя ПК.

Ответ:

Документ: СанПиН 9 – 131.

Вредные и опасные факторы:

1. Повышенная температура поверхностей ПК;
2. Повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;
3. Выделение в воздух рабочей зоны ряда химических веществ;
4. Повышенная или пониженная влажность воздуха;
5. Повышенный или пониженный уровень отрицательных и положительных аэроионов;
6. Повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание;
7. Повышенный уровень статического электричества;
8. Повышенный уровень электромагнитных излучений;
9. Повышенная напряженность электрического поля;
10. Отсутствие или недостаток естественного света;
11. Недостаточная искусственная освещенность рабочей зоны;
12. Повышенная яркость света;
13. Повышенная контрастность;
14. Прямая и отраженная блёскость;
15. Зрительное напряжение;
16. Монотонность трудового процесса;
17. Нервно-эмоциональные перегрузки.

Гигиенические требования:

Конец.

50. Перечислите вредные и опасные производственные факторы, воздействующие на пользователя ПК.

Назовите документ, устанавливающий время регламентированных перерывов при работе с ПК.

Объясните значение регламентированных перерывов.

Ответ:

Вредные и опасные факторы:

1. Повышенная температура поверхностей ПК;
2. Повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;
3. Выделение в воздух рабочей зоны ряда химических веществ;
4. Повышенная или пониженная влажность воздуха;
5. Повышенный или пониженный уровень отрицательных и положительных аэроионов;
6. Повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание;
7. Повышенный уровень статического электричества;
8. Повышенный уровень электромагнитных излучений;
9. Повышенная напряженность электрического поля;
10. Отсутствие или недостаток естественного света;
11. Недостаточная искусственная освещенность рабочей зоны;
12. Повышенная яркость света;
13. Повышенная контрастность;
14. Прямая и отраженная блёскость;
15. Зрительное напряжение;
16. Монотонность трудового процесса;
17. Нервно-эмоциональные перегрузки.

Документ: СанПиН 2.2.2.9-131 РБ "ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВИДЕОДИСПЛЕЙНЫМ ТЕРМИНАЛАМ, ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫМ МАШИНАМ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ"

Значение перерыва: Перерывы при работы с ПЭВМ имеют крайне важное значение, поскольку сама работа с ПЭВМ предполагает большое физическое и эмоциональное напряжение, которое в больших количествах отрицательно сказывается на здоровье работающего.

Конец.

Дата добавления: 2015-10-24