There is a . Where is the . ?

Запомните также, что если перед существительным стоит определение, то ставится неопределенный артикль.

The (book) is on the (table). Ho: The (book) is on a little (table).

Exercise № 4. Вставьте артикль, где необходимо:

1. Where is... cat? –... cat is on... sofa. (where-где) 2. Where is... book? –... book is on... shelf. (shelf-полка) 3. Where are... flowers? –... flowers are in...beautiful vase. (flowers-цветы; beautiful-красивый) 4. Where is... vase? –... vase is on... little table near... window. (window-окно) 5. Open... window, please.... weather is fine today. I can see... sun in... sky. (sun-солнце; sky-небо; see-видеть) I can see... nice little bird.... bird is sitting in... big tree. (little-маленькая;bird-птица; big-большое)... tree is green. (tree-дерево) 7. We have... large room. There is... big sofa in... room and... little lamp on... wall over... sofa. (wall-стена) I like to sit on... sofa and read... good book.

TEST-REVISION

(Lesson № 4-6) Check your English

1. Напишите следующие существительные во множественном числе.

Life, story, laboratоry, milk, leaf, hero, woman, dictionary, mouse, key, speech, shelf, money.

2. What time is it? (Ответьте на этот вопрос, переводя следующие предложения)

1. 3.25 4. 18.30

2. 20.50 5. 1.10

3. 8.15 6. 7.45

3. Вставьте артикль, где необходимо.

1. My sister works at …...... Institute. …....... institute is very famous.

2. Helen is at …......... work now. But Mike is at …......... home.

3. Where is your …......... sister? She is in …......... bathroom.

4. Open …......... door, please.

5. My friend has …...... big …....… black ….... dog. My friend`s …....… dog is very nice.

6. Where is …..... newspaper. …..... newspaper is on ……....... table.

4. Переведите с русского на английский

Я в Германии сейчас (now). Погода – хорошая.У меня всё прекрасно. У меня есть (я имею) много друзей. Бриджит из Франции. Она – бухгалтер. Она увлекается музыкой. Йан из Швеции. Он увле­кается футболом. Все они очень дружелюбные. Я легко понимаю их.

LESSON №7

Section A

Чтение многосложных слов

В большинстве трехсложных и четырехсложных слов, не имеющих приставки, ударение падает на третий от конца слог, и гласная в нем читается кратко. Это правило относится также к словам, состоящим из пяти слогов и более. Однако в них, кроме основного ударения на третьем слоге, имеется второстепенное ударение, падающие на пятый от конца слог, и гласная в этом слоге читается кратко.

Например: family ['fxmili] – трехсложное слово, monopoly [mq'nOpqli] – четырехсложное слово, possibility [,pqsq'biliti] – пятисложное слово, irregularity [i,regju'lqriti] – шестисложное слово.

В многосложных словах с суффиксом -tion [Sn] гласная с главным ударением, кроме буквы i, имеет алфавитное чтение, гласная со второстепенным ударением читается кратко.

Например: navigation [,nxvi'geiSn], preposition [,prepq'ziSn].

Exercise №1. Прочтите следующие слова:

Capital, animal, memory, hospital, radical, factory, energy, industry, general, origin, mineral, comedy, enemy, veteran, officer, demonstrate;

Indicate, hesitate, penetrate, liberate, regulate, imitate, dedicate, celebrate, operate, navigate, economy, democracy, necessity, legality, ability, political, geology, biography, technology, philosophy.

Exercise №2. Прочтите следующие слова:

Navigation, generation, examination, celebration, demonstration, education, liberation, consultation, combination, obligation, revolution, constitution, resolution, institution, preposition, opposition, recognition, repetition, composition, definition.

Общие правила артиклей

1. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ
1.1 Речь идет о неизвестном лице, предмете	I bought a book.
1.2 Имеется ввиду любой представитель данного класса	A child can understand it.
1.3 Существительное обозначает кем или чем, являются лица, предмет	My friend is an artist.
1.4 Речь идет о лице или предмете данного класса в отличие от других	I read a book in the morning and a magazine in the evening.
1.5 Значение один	He brought a flower.
1.6 С фразами	What a nice surprise. He is such a wonderful writer.

2. ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ
2.1 Указан индивидуальный признак, отличающий предмет от других лиц, предметов.	The student standing at the windows is my friend.
2.2 Когда из ситуации, контекста известно о чем идет речь.	Show me the living-room, please.
2.3 Лицо (предмет), названный ранее, снова употребляется в беседе.	I watched a film. The film was very interesting.
2.4 Лицо, предмет- единственное в мире, или в данных условиях.	The moon is shining today.
2.5 Перед названием муз. Инструментов	I play the violin, not the piano.
2.6 Перед словами	Cinema, concert, theatre
2.7 Название национальностей	The English are fond of sports.

3. THE – НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ
3.1 Название еды	Breakfast is at 8 o^,clock.
3.2 Неисчисляемые существительные	Gold is a wonderful metal.
3.3 Название игр спорта	My favorite game is football.
3.4 Со словом “Nature”	Nature is beautiful in spring.
3.5 C фразами	To make a mistake, to make an impression, to make a noise.

Exercise № 1. Вставьте артикль, где необходимо:

1. For … breakfast I have … coffee with … milk and … sugar. 2. Every day my husband goes to … work, my son goes to … school and I go to … institute. 3. I like your … beautiful … flower. 4. Nick went into … bathroom, turned on … water and washed his … hands. 5. Are you … worker? – No, I am … student. 6. What … bus do you take to get to … work? 7. We had … lesson of … mathematics. 8. I attend … English classes in … evening. 9. She likes to play … tennis. 10. What … colour is your guitar?

Exercise № 2. Вставьте артикль, где необходимо:

1. He gives … cat … milk every day. 2. What’s … weather like today? – … weather is fine. 3. My granny often tells us … long … interesting … stories. 4. My father and mother leave … home for … work at … half past eight. 5. In … evening … people have … supper. 6. There is … low chair at … dressing-table. 7. When do you leave … home for … school? 8. Through … window we can see … room. 9. Where is … table in your … room? 10. To … left of … door there is … dressing-table with … looking-glass on it.

Exercise № 3. Вставьте артикль, где необходимо:

1. We wrote … dictation yesterday. … dictation was long. 2. We had … English lesson yesterday. … teacher asked me many … questions. 3. My friend has … very good computer. 4. My father goes to … work in … morning and comes … home in … evening. 5. … Saturday is … sixth day of the week. 6. There is … butter on … plate. 7. There is … writing-desk in … room. 8. What … colour is your new … hat? – It’s … red. 9. My father speaks … English and … French, but he does not speak … German. 10. She often plays … piano in … evening.

READING

Task:

1) Посмотрите внимательно текст, выпишите 15-20 слов на правила чтения (табл. №3-6), с которыми вы познакомились ранее.

Например: become (o перед m читается как [A])

h ere (IV тип слога [iq]

2) Потренируйте чтение слов, которые вы выписали (произнесите 2-3 раза)

3)Прочитайте вслух текст несколько раз, обращая внимание на интонацию и скорость чтения.

"The ice palace"

after F.S. Fitzgerald

THE SUNLIGHT dripped over the house like golden paint over an art jar, and the freckling shadow here and there only intensified the rigor of the bath of light. The Butterworth and Larkin houses flanking were entrenched behind great stodgy trees; only the Happer house took the full sun, and all day long faced the dusty road-street with a tolerant kindly patience. This was the city of Tarleton in southernmost Georgia, September afternoon.Up in her bedroom window Sally Carrol Happer rested her nineteen-year-old chin on a fifty-two-year-old sill and watched Clark Darrow's ancient Ford turn the corner. The car was hot-being party metallic it retained all the heat it absorbed or evolved-and Clark Darrow sitting bolt upright at the wheel wore a painted, strained expression as thought he considered himself a spare part, and rather likely to break. He laboriously crossed two dust ruts, the wheels squeaking indignantly at the encounter, and then with a terrifying expression he gave the steering-gear a final wrench and deposited self and car approximately in front of the Happer steps. There was a plaintive heaving sound, a death-rattle, followed by a short silence; and then the air was rent by a starling whistle.

Sally Caroll gazed down sleepily. She started to yawn, but finding this quite impossible unless she raised her chin from the window-still, changed her mind and continued silently to regard the car, whose owner sat brilliantly if perfunctorily at attention as he waited for an answer to this signal. After a moment the whistle once more split the dusty air.

Section B

1. Выучите стихотворение наизусть. Стихотворная форма и быстрый темп позволят закрепить в вашей памяти основные выражения по теме "Greetings".

How are you?

Fine and you?

Pleased to meet you and speak to you.

What are you?

A lawyer? Looks true.

Are you from Geneva?

A Russian? That's good.

Familiar to me Moskva, Smolensk and Tula

And are you married?

Well, big family you have.

Single? Very strange thing, Jura.

Have you success in life?

In work? It sounds good.

And have you any hobby?

You like to read. You like to cook.

It's great my dear Jura.

Are you acquainted with Steve?

I want to introduce you.

It will be nice to have such friends

Like Steve, like you, oh, Jura.

2. Познакомьтесь с лексикой и фразами по теме "Free time, hobby."

Vocabulary №7

music музыка

travelling путешествие

painting живопись

collecting (coins, stamps, коллекционирование

videofilms)

knitting вязание

reading чтение

gardening садоводство

to enjoy получать удовольствие

to enjoy (reading, music)

to admire восхищаться

Are you fond of...? Тебе нравиться...?

Do you have any hobby? У тебя есть увлечение?

What do you do in your spare (Что ты делаешь в свобод-

time? ное время?)

What sports do you go in for? Каким видом спорта ты

занимаешься?

Where do you spend your free Где ты проводишь свобод-

time? ное время?

to watch TV (movies) смотреть ТВ (кино)

I admire pictures of this artist. Я восхищаюсь картинами этого художника.

I spend time with my friend Я провожу время со

(in the countryside, своим другом (в деревне,

in the cinema…) в кино…)

Вспомните слова и фразы Lesson №6 и составьте диалоги.

Лексические фразы

What is your name? What is her name? (Как тебя (ее) зовут?) How old are you? How old is he? (Сколько тебе (ему) лет? Where are you from? Where is he from? (Откуда ты (он)?; Где вы живете?) What languages do you speak? What languages does she speak? (На каких языках ты (он) говоришь? What are you? What is she? (Кем вы работаете?)

My name is…(Helen) Her name is …(Jane) Меня (ее) зовут… I am 25 He is 18 Мне (ему)… I am from… (Germany) He is from … (Germany) Я из …; Он из… I speak French She speaks English Она говорит на… I am a manager She is an accountant Я менеджер

Dialogues

Task: Составьте диалоги по картинке с вашим партнёром, используя данную информацию.

Образец: Kate Smith, 23, England, Spanish, manager, not married, modern music, travelling.

Hello. Hi.

What` s you name? My name is Kate.

How old are you? I am 23.

Where are you from? I am from England.

What languages do you speak? I speak French.

What are you? I am a manager.

Are you married? No, I am not.

What are you fond of? I am fond of modern music.

I like travelling.

Nice to meet you. Pleased to speak to you too.

Jan Kritz, 38, Sweden

Swedish/English

artist, married

has 2 sons

horse-riding, travelling

Maria Rossi, 26, Spain

Spanish/German

a journalist, not married

reading, painting, languages

Svetlana Timohina, 28, Russia

Russian/English

house-wife, married

has a son

classical music, reading, cooking

Alba Tirey, 22, Turkey

Turkish/French

clerk in a bank, not married

computer, go walking

34, France

French/Italian

psychologist, married

reading, watching TV,

painting

Stefan Bianchi, 43, Italy

Italian/Japanese

senior manager in GS corporation

married, has a son

travelling, going to the theatre, galleries

Kelly Slater, 18, USA

English/Spanish

sportsman, not married

sailing, surfing, rap music, travelling

Section C

Личные местоимения в объектном падеже

В объектном падеже личные местоимения отвечают на вопрос кого?кому? и употребляются в функции дополнения.

Объектный падеж соответствует дательному и винительному падежам в русском языке.

I me (мне, меня) Open me a book.

You you (тебе, вам) I give you a book.

He him (ему, его) Read him a book.

She her (ей, её) Read her a book.

We us (нам, нас) Read us a book.

They them (им, их) Read them a book.

Vocabulary № 8

to open – открывать to show – показывать

to read – читать to go – идти

to bring – приносить to live – жить

to work – работать a park – парк

a poem – стихотворение to give – давать

to study – учить, изучать to have – иметь

a door – дверь time – время

paper – бумага a pencil – карандаш

a pen – ручка a box – ящик

Exercise №1

1. Вставьте пропущенные местоимения и прочтите вслух предложения.

2. Повторите чтение данного упражнения 2 – 3 раза, сокращая время на обдумывание, вставляемого местоимения и увеличивая темп чтения.

Open ____ the door. Show ____ the house. Go with ____.

им покажи ей со мной Bring ____ a box. Spend time with ____. Live with ____.

ему с нами с ними Open ____ the heart. Read ____ a poem. Work with ___. Show __

мне сердце мне с нами ей

a cat. Study with ____ English. Work with ____. Bring ____ some

c ним с нами им

paper. Give ____ a pencil. Sing with ____.

ему с ней

Exercise: №2

Закройте правую колонку листом бумаги, а предложения в левой колонке переведите одно за другим, сверяя с переводом. Проделайте это несколько раз до тех пор, пока не сделаете ни одной ошибки.

а)

Покажи им сад. Прочитай мне книгу. Дай ему коробку. Открой нам дверь. Принеси ей цветок. Прочитай нам поэму. Дай мне книгу. Принеси ему ручку. Покажи ей цветок. Открой им дверь.

Show them the garden. Read me a book. Give him a box. Open us the door. Bring her a flower. Read us a poem. Give me a book. Bring him a pen. Show her a flower. Open them the door.

b)

Прочитай мне эту поэму. Дай им коробку. Открой нам дверь. Покажи ей цветок. Принеси ему книгу. Иди с ним в парк. Открой ему коробку. Покажи ей сад. Дай мне цветок. Принеси нам карандаш.

Read me this poem. Give them a box. Open us the door. Show her a flower. Bring him a book. Go with him to the park. Open him a box. Show her the garden. Give me a flower. Bring us a pencil.

c)

Принеси ей книгу. Открой нам дверь. Покажи мне сад. Прочитай им стихотворение. Дай ему коробку. Принеси ей цветок. Открой ему дверь. Прочитай мне книгу. Покажи им дом. Дай нам цветок.

Bring her a book. Open us the door. Show me the garden. Read them a poem. Give him a box. Bring her a flower. Open him the door. Read me a book. Show them the house. Give us a flower.

Exercise №3

1. Вставьте пропущенные местоимения и прочтите вслух предложения.

2. Повторите чтение данного упражнения 2–3 раза, сокращая время на обдумывание, вставляемого местоимения и увеличивая темп чтения.

Show ______ _____ house. Open _____ _____ plans. Bring ___

им твой ей наши ему

____ flowers. Read _____ _____ book. Open _____ _____ doors.

их нам его им наши

Show _____ _____ box. Give _____ _____ love. Read _____

мне её нам твою им

_____ book. Study with ____ ____ book. Show _____ _____

мою с ней нашу ему их

pencils. Work with ______ in _______ house. Spend time with

со мной её с

_______ in ______ park. Live with ______ in ______ house.

ним твоём с ним нашем

Show _____ _____ cats. Open _____ _____ door.

нам его им их

LESSON №8

Section A

READING**

Task

1) Посмотрите внимательно текст, выпишите 15-20 слов на правила чтения (табл.№3-6) с которыми вы познакомились ранее.

Например: become (o перед m читается как [A])

here (IV тип слога [iq]

2) Потренируйте чтение слов, которые вы выписали (произнесите 2-3 раза)

3) Прочитайте вслух текст несколько раз, обращая внимание на интонацию и скорость чтения.

"Zoya"

after D.Steel

July seemed to drag by like a nightmare. The fact that Nicolas had been killed seemed to weigh on them like an unbearable burden. Their gloom never seemed to lift anymore. All over Paris, Russian were grieving for him, as the war waged on around them.

Zoya was invited to a wedding celebration for one of the ballerinas she knew. Her name was Olga Knokhlova and she had married Pablo Picasso a few weeks before at St. Alexander Nevsky, but Zoya had nodesire to go anywhere now. She wore the few black dresses she had, and was in deepest mourning for her cousin.

In August, Diaghilev called her once again, this time with an offer to join his troupe for a tour in London, but she still couldn't leave her grandmother, and she didn't want to see anyone. She could barely make herself go to work, which she did each day, just so they could put food on their table.

And in September, the Allies pressed ahead once more, and within a few weeks, the Germans were attempting to negotiate peace with them. But there was still no news of Clayton.

Транскрипция

В процессе изучения английского языка вы будете встречаться с множеством новых слов, чтение которых не всегда соответствует правилам.

Для того, чтобы избежать ошибок при чтении и узнать самостоятельно чтение новых слов, вам обязательно нужно обращаться к транскрипции слов в словаре.

Транскрипция – это графическое обозначение фонетической системы языка. Транскрипция каждого слова в словаре приводится в скобках.

Итак, звуки английского языка обозначаются в словаре следующим образом:

Гласные:

i: – долгий и u: – долгий у

i – краткий и A – краткий а, почти

е – э в словах эти, экий всегда стоит под

x – более открытый, чем э ударением.

а: – долгий, глубокий а W – звук, сочетающий

O – краткий о в себе э и ё

O: – долгий о q – безударный гласный э

о – о u – краткий у

Согласные:

p – n b – б

m – м w – звук, образующийся с f – ф положением губ, как при б, v – в но с маленьким

отверстием между губами, как при свисте (в)

T – ф (с голосом) s – с D – в (без голоса) оба звука

z – з образуются при помощи t – т языкакончик которого n – н помещается между

передними зубами

d – д l – л

S – мягкий русский ш r – произносится без виб рации

Z – мягкий русский ж кончика языка р

C – ч G – озвонченный дж

k – к g – г

h – простой выдох N – заднеязычный н, произ несённый

j – й задней частью спинки языки

Task: А теперь потренируйтесь в чтении транскрипции. Прочитайте слова в упражнениях:

Exercise №1

['misqd'ventSq] ['eitSbOm]

[dis'troiq] ['kxNgq'ru:]

[si'viljqn] ['piGin]

['Anim'ploid] [rAS]

[wi'Daut] ['mesiG]

['hi:tiN] ['wq:kSOp]

Exercise №2

[kq'reiGqs] [sxtis'fxktqri]

[kri:'eitq] [sqb'GANktiv]

['glO:riqs] ['hAntSbxk]

[ri'dikjulqs] ['q:Tkweik]

[dis'trAkSn] [Tru'aut]

[im'bxNkmqnt] ['bri:DiN]

Exercise №3

['hxNkqtSif] [prqnAnsi'eiSn]

['TreShould] [di'tq:Gqnt]

['wiDdrO:] ['enviqs]

[di'vquSn] [juqrq'pi:qn]

[di'txtSmqnt] [ig'zxGqrqit]

[aidi'OlqG] [feiT]

Exercise №4

[SO:t'kAmiN] ['kAmfqtqbl]

['mxnjuskript] ['wOSq,wumqn]

[diskwOlifi'keiSn] ['wq:Tlis]

[,Genq'rOsiti] [rispOnsq'biliti]

['wilbxrou] ['vizjuql]

[in'Tju:zi'xzm] [dis'tiNgwiS]

Exercise №5

['leGis'leitSq] [iks'tSeinG]

['TArqfFq] ['Anfq'getqbl]

['GAgl] ['flu:qnsi]

['raundli] ['sq'libqreit]

['pekjuleit] ['baundqri]

['memqrqbl] [sq'Gest]

Section B

Task

Прочитайте стихотворение и постарайтесь пропеть под мелодию песни "Чёрный кот", и так смелее…

How's life treating you every day?

(Жил да был чёрный кот за углом)

How's life treating you every day?

No complaints. And my work is OK.

Pleased to meet and to speak with you, Jane.

You look fine like Kim Basinger

You are married in July.

Are you fond of jazz music in free time?

You (are) acquainted with Steve

And you find beach Majamy tranquil

Are you from the USA, Washington?

Do you speak Russian English in turn?

What are you and your plans for today?

You will work, then enjoy holiday.

So nice to see you all

I invite you, Jane, to come and visit me

You'll enjoy the trip to me

And you'll like another world really.

Section C

Спряжение глагола to have

Глагол to have (иметь) употребляется очень часто как самостоятельный (значимый) глагол и как вспомогательный глагол.

I have я имею у меня есть

he has он имеет у него есть

she has она имеет у неё есть

it has оно имеет

we have мы имеем у нас есть

you have ты имеешь у тебя есть

they have они имеют у них есть

Task

Заполните пропуски глаголами "have" или "has"

Exercise №1

1. Alice... а nice book.

2. Grandfather... a new magazine.

3. I... a birthday cake.

4. We... a good flat.

5. The pupils... twelve desks in the classroom.

6. Julia … two sandwiches.

7. We … thirteen tasty sweets.(конфеты)

8. Paul … an ice-cream. (мороженое)

9. Henry... two windows in his room.

10. His grandfather... a very old watch. (часы)

11. I... a nice flower.

12. Julia... a very fat cat.

Exercise №2

1. I... three French books.

2. The boy... four dogs.

3. We... very tasty bananas.

4. The postman … many letters. (письма)

5. They … a bed and a sofa in the room.

6. The woman... three little sons.

7. I... two good friends.

8. Julia... four yellow big lemons. (лимоны)

9. The man... a little computer.

10. Charlie and Kate... a box of sweets. (конфеты)

11. Diana... two blue pencils.

12. Those women... beautiful hats. (шляпы)

13. Carol... three nice cups. (чашки)

14. My grandmother... ten beautiful pictures.

Exercise №3

1. Charlie... three big dogs.

2. Her sisters... Italian books.

3. My mother... sister.

4. Your brothers... good computer.

5. Henry... a cat.

6. Our grandfather... a dog.

7. Julia and Carol... friends.

8. I... a good picture.

9. We … a house in the country.

Exercise №4

1. Henry … a wife.

2. I … seven cousins.

3. Alice … three grandmothers.

4. You … six sisters.

5. Eliza … a husband.

6. Diana and George … five children.

7. We … two grandsons and three granddaughters.

Exercise № 5

Task:

Заполните пропуски глаголами "have" или "has", а второе предложение поставьте в отрицательную форму. (Ex: Tim has two kittens. But Tim hasn`t a dog)

a)

1. Tib … two white kittens. (a dog)

2. My brother … a red ball. (a kitten)

3. They … three sons. (a daughter)

4. We … two armchairs in the room. (a chair)

5. Nan … five English books. (Russian books)

6. Charles and Billy … ten copybooks.

7. I … a funny monkey. (a nice cat)

8. My mother … a beautiful dress. (a new hat)

9. Our grandmother … four grandsons. (a granddaughter)

b)

1. I … a mother. (a father)

2. Bat … a picture. (a text-book)

3. Her son … three cats. (a dog)

4. Jane … eight beautiful flowers. (a vase)

5. We … a nice vase. (flowers)

6. They … three windows in the room. (two doors)

7. Jack … four brothers. (sister)

8. I … a family. (a grandfather)

9. My friends … a nice book. (a pencilbox)

Виды вопросительных предложений

В отличие от русского языка, в английском предложении строго соблюдается определенный (прямой) порядок слов, а именно: в утвердительном предложении подлежащее предшествует сказуемому, а дополнение ставится после сказуемого, например:

The boy has a book. У мальчика есть книга. (Буквально: Мальчик имеет книгу.)

Объясняется это, прежде всего тем, что существительные в английском языке не имеют падежных форм, и перемена порядка слов вызвала бы неправильное толкование смысла предложения. Сравним два предложения, отличающихся друг от друга только порядком слов (глагол в них стоит в прошедшем времени):

The wolf killed the sheep.

Волк убил овцу.

The sheep killed the wolf.

Овца убила волка.

Во всех видах вопросительных предложений, как правило наблюдается инверсия, то есть изменение обычного порядка слов: глагол предшествует подлежащему.

Различают следующие виды вопросительных предложений:

1. Общий вопрос (General Qestion) – всегда начинается с глагола (вспомогательного, модального или смыслового); На такой вопрос всегда можно ответить Yes или No, за которым следует подлежащее, выраженное соответствующим местоимением, и глагол, употребленный в вопросе, например:

Have you many English books? – Yes? I have.

У вас много английских книг? – Да.

Are you a manager? – No, I am not.

Вы менеджер? – Нет.

Общие вопросы произносятся с повышением голоса в конце прeдложения.

`Have you `many `English  `books?

2. Специальный вопрос (Special Question) начинается с вопросительного слова. На такой вопрос нельзя ответить словами Yes или No, а необходимо дать распространенный ответ, включающий какие-либо дополнительные сведения, например:

Where is your brother? – My brother is in Kiev.

Где ваш брат? – Мой брат в Киеве.

Специальные вопросы произносятся с понижением голоса на последнем ударном слоге, то есть точно также, как и утвердительные предложения, например:

`Where is his  ` book?

3. Альтернативный вопрос (Alternative Question) состоит из двух общих вопросов, соединенных союзом or. При ответе на такой вопрос используется одна из частей вопроса по выбору отвечающего, например:

Is your father a doctor or (is he) an engineer? – He is an engineer.

Ваш отец врач или инженер? – Он инженер.

Are you a student or a worker? – I am a worker.

Вы студент или рабочий? – Я рабочий.

4. Разделительный вопрос (Disjunctive Question) – очень короткий общий вопрос, состоящий из соответствующего местоимения и того вспомогательного или модального глагола, который входит в состав сказуемого повествовательного предложения. Если сказуе­мое стоит в утвердительной форме Present или Past Indefinite, то есть когда в его составе нет вспомогательного глагола, то в кратком вопросе употребляются соответственно формы do (does) или did.

Ann speaks English, doesn't she? – Yes, she does.

Аня говорит по-английски, не правда ли? – Да.

Спрашивающий как бы просит подтвердить свое высказывание или опровергнуть его, например:

The weather is fine today, isn't it? – Yes, it is.

Погода сегодня хорошая, не правда ли? – Да.

She has not much time, has she? – No, she has not.

У нее не много времени, не так ли? – Нет.

Как правило, на такие вопросы дают краткие ответы, состоящие из слов Yes или No, подлежащего-местоимения и глагола. Обратите внимание на то, что если в первой части такого вопроса глагол стоит в утвердительной форме, то во второй в отрицательной, и наоборот.

Exercise №6

Определите типы вопросительных предложений и дайте на них ответы:

1. What is your name?

2. Are you a student?

3. What are you?

4. Are you a student or a worker?

5. Have you a brother?

6. Your brother is a teacher, isn't he?

7. Are your parents in Moscow?

8. The weather is fine today, isn't it?

9. Is the book on the table or on the shelf?

10. What book is on the table?

11. Have you many friends in our town?

12. Who is your favourite writer?

13. What books by Jack London have you?

Exercise №7

Составьте диалоги по образцу. Выделенные слова замените словами, данными в скобках:

I

A: Have you a new flat? (book, bookshelf, armchair, lamp...)

B: Yes, we have. A: Is it nice? B: Yes, it is.

II

A: Have you new furniture? (all modern conveniences, a TV set, a radio-set, a desk, a carpet...) B: No, I haven’t.

(I have no new furniture)

III

A: Have you a sister? (brother, mother, aunt, uncle,

son, daugther, wife, husband...)

B: Yes, I have.

A: Is she a schoolgirl? (student, worker, doctor...)

B: Yes, she is. (No, she is not)

A: Where is she?

B: She is at home. (a factory, a collective farm...).

TEST-REVISION

(Lesson №7-8) Check your English

Дата добавления: 2015-10-24