Катастрофический

допустимый

прогнозный

161. Сопоставьте понятия и соответствующие им определения

1. Управленческое решение

2. Процесс принятия управленческого решения

3. Индивидуальное решение

4. Групповое решение

3 решение, принятое конкретным должностным лицом

1 процесс и акт решения проблемы, ведущие к достижению цели предприятия

4 решение, имеющее коллегиальную природу

2 совокупность действий, осуществляемых для разрешения проблемы и увязанных во времени и пространстве, по ресурсам и исполнителям

162. Установите соответствие между видом управленческого решения по характеру и лицом, имеющим полномочия для его принятия.

1. Оперативно-распорядительное решение

2. Хозяйственно-руководящее решение

3. Нормативное решение

работник склада

1 начальник отдела

3 Президент РФ

2 директора предприятия

163. Анализ внешней среды маркетинга не включает в себя анализ и оценку …

потребителей

конкурентов

Проектно-конструкторского потенциала фирмы

товарного рынка

164. Установите соответствие между школами управления и их представителями

1. Школа человеческих отношений

2. Административная школа управления

3. Школа научного менеджмента

4. Школа поведенческих наук

4 Ф. Герцберг

1 М. Фоллет

2 Д. Муни

3 Л. Гилбрет

165. Установите соответствие между школами управления и временем их возникновения

1. Школа научного менеджмента

2. Административная школа

3. Школа человеческих отношений

4. Количественная школа менеджмента

3 1930

4 1950

1 1885

2 1920

166. Представители школы психологии и человеческих отношений утверждали, что …

процесс управления возможно улучшить, используя достижения математических наук, при формировании управленческих решений

Проявление большей заботы о своих работниках приводит к росту удовлетворенности работников, что, в конечном счете, сказывается на производительности труда

выработав универсальные принципы и следуя им, можно усовершенствовать управление организацией в целом и способствовать ее успеху

посредством использования наблюдения, замеров и анализа можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более полного выполнения

167. Назовите представителей школы человеческих отношений в менеджменте. (2 варианта ответов)

Э. Мэйо

М. Вебер

А. Маслоу

Л. Гилбрет

168. В матрицу Бостонской консультативной группы не включены…

товары «Знаки вопроса»

товары «Дохлые (худые) собаки»

товары «Дойные коровы»

товары «Золотые плоды»

169. По осям матрицы Бостонской консалтинговой группы фиксируются…

конкурентный статус фирмы

Дата добавления: 2015-07-08