Лабораторная работа. Вопросы дискуссии «Ложность и манипулирование деловой информацией»

Вопросы дискуссии «Ложность и манипулирование деловой информацией»

1. Почему в деловой информации используются неопределенные и ложные суждения?

2. В чем смысл и логика использования алгоритма «Классификация и оценка деловой информации»? Почему должна применяться именно эта логика анализа? Есть ли у Вас иные предложения?

3.При каких условиях эффективны приемы, которые позволяют добиваться точности, полноты и выявления дезинформации?

4. Чем отличаются логические ошибки от манипуляций и как выявляются манипулятивные ухищрения при доказательствах оппонентами своих умозаключений?

5. Какие признаки в вопросах и ответах свидетельствуют о попытках манипуляции сознанием слушателей?

Задание № 1. Опишите, как русские люди представляли содержание следующих понятий: 1) «родина», 2) «несправедливость», 3) «глупость», 4) «вероломный человек», 5) «коварный человек»?

Задание № 2 (2 балла). Вооруженные знанием законом логики и логических операций, Вы даете оценку суждениям, которые были использованы сотрудниками в беседе с Вами (которые, как Вы полагаете, зачем-то хотят манипулировать Вами). Рассмотрев следующие их умозаключения, Вы определяете:

(1) правильны (истинные) ли эти умозаключения и, если они ложные, то объясняете сотрудникам,

(2) в чём состоит допущенная ими при выводах ошибка. И тем самым наглядно показываете им, что номер с манипуляцией Вами у них не проходит.

Пример ответа. 8-е суждение – истинное, т.к. оно логичное.

9-е суждение – ложное, т.к. оно не соответствует закону физики.

11-е суждение – не соответствует требованиям индукции. Из того, что А,Б.В и С, летали на самолетах не вытекает истинность того, что они обязательно являются пилотами. 28-е суждение – в аргументации нарушена мера. Нельзя сравнивать килограммы с километрами.

Суждения сотрудников:

1) «На оси движущихся колёс всякого рода постоянно наблю­дается развитие тепла; следовательно, причиной развивающейся те­плоты является переход двигательной энергии в теплоту».

2) «Короткие волны в океане опасны для малых кораблей, более длинные — для больших; следовательно, волнение с очень длин­ной волной причиняет мало вреда и тем и другим».

3) «И большие и небольшие компьютеры могут работать только при подключении к электросети. Поэтому все компьютеры не могут работать при отсутствии подключения к электросети»

4) «Я хорошо знаю, что Иванов, Петров и Пупкин являются студентами и учатся в вузе. И учатся прилично и говорят, что у них в вузе так принято. Поэтому уверен, что все студенты этого вуза являются людьми, которые учатся».

5) «Сорокина, Руднева и Лунева представляют женскую часть нашей учебной группы. Так же обстоит дело и на нашем курсе. Поэтому мы можем говорить, что часть студентов нашего вуза являются женщинами».

6) «Что мы видим в России? То революции, то гражданская война, то война 1941-1945 годов, то война в Афганистане и тысячи смертей русских и вернувшихся назад инвалидов. И вообще вся история России представляет собой сплошные войны. То с немцами, то с турками, то с финнами, то еще бог знает с кем. А в это время в США люди жили мирно, богатели, обустраивались. Так чему хорошему могут научить мир русские? Только тому, как убивать друг друга. А США вправе учить мир как нужно жить».

Задание №3 (3 балла)

1. Попробуйте оценить точность и полноту помещенного ниже текста.

2. Определите направления Ваших действий, на которых Вы будете решать эти проблемы.

3. Укажите кратко суть приемов, с помощью которых авторы листовки пытаются манипулировать сознанием ее читателей, и с какой именно целью.

«… На страже страны!

Сегодня мы отмечает День защитника Отечества. В этот день много лет назад наши защитники Советского государства разгромили немцев под Псковом. И многие ученые считают эту победу первой в истории новой России ХХ века, доказавшей всему миру мощь СССР…

…Поэтому наш народ, все граждане, и стар и млад, отдают сегодня дань уважения защитникам Отечества - мужчинам, защищающим наше государство, охраняющим мирную жизнь нашей Отчизны, любимой Родины…» (из праздничной листовки «Патриотического фронта России», 23.02.2013).

Задание №4 (3 балла). Вашему шефу, профессору и доктору филологии, спичрайтеры написали несколько речей для выступлений в различных аудиториях. Он решил проверить Вашу состоятельность как аналитика и предложил Вам прочитать эти тексты и в выделенных им фразах сделать вывод о том, какие из этих суждений

Дата добавления: 2015-07-08