Читайте также:
|
Тема « Nutrition »
2. Форма организации занятия: практическое занятие.
3. Значение изучения темы обеспечивается, во-первых, ее параллельным изучением в курсе анатомии человека. Во-вторых, основные речевые конструкции, усвоенные в ходе изучения данной темы, послужат основой при реферировании и аннотировании студентами текстов, описывающих строение других системы жизнедеятельности организма человека.
4. Цели обучения:
общая: (ОК-5), (ОК-6).
учебная: знать лексический минимум по теме, основную медицинскую терминологию на иностранном языке; грамматический материал; уметь использовать знания лексико-грамматического материала устной и письменной речи, владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.
5. План изучения темы:
Контроль исходного уровня знаний.
Проверка письменного домашнего задания.
Основные понятия и положения темы.
1-е занятие по теме «Nutrition». Введение лексико-грамматического материала. Отработка в упражнениях по теме. Просмотровое чтение текста «Foods». Самостоятельная работа студентов – поисковое чтение, определение тем абзацев. Письменный и устный контроль усвоения лексико-грамматического материала по теме в упражнениях. Контроль на уроке. Подведение итогов занятия. Задание на дом, упражнения на активизацию изучаемого материала.
5.3. Самостоятельная работа по теме:
а) Does the oxidation of foods produce heat or energy?
б) How is the food burnt up?
в) What substance is the most abundant one in the body?
г) What substances are present in the body?
д) What is the percentage of different substances in different organs?
5. Решите ситуационные задачи.
Вы врач-диетолог. Составьте список продуктов питания, чрезмерное потребление которых вредит организму.
Итоговый контроль знаний.
1. The digestive enzyme of the stomach is....
a) billirubin
b) pepsin
c) vitamin
d) protein
2. The oxidation of foods produces....
a) heat
b) cold
c) minerals
d) milk
3. Milk contains much...
a) salt
b) blood
c) protein
d) oxygen
4. Black currants provide a rich source of....
a) waste materials
b) inorganic salts
c) animal fats
d) ascorbic acid
5. Muscle fibres have the power to store....
a) glycogen
b) apples
c) diseases
d) organisms
Домашнее задание для уяснения темы занятия.
Подготовить презентации по теме “Diseases of the digestive system”.
Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемый кафедрой.
1. “Nerve regulators / Hormone regulators “
2. “Kinds of stomach examination”
Рекомендованная литература по теме занятия.
основная: И.Ю. Марковина Английский язык: Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов
дополнительная: англо-русские, русско-английские словари, грамматические справочники.
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 141 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемый кафедрой. | | | Итоговый контроль знаний. |