Самостийна робота № 2.

ТЕМА. Розвиток письма.

ПЛАН

1. Значення письма в історії суспільства і передумови його виникнення.

2. Етапи і форми виникнення письма:

а) предметне письмо;

б) піктографія;

в) ідеографія;

г) словесно-звукове письмо;

д) звукове (буквено-звукове) письмо.

3. Графіка.

4. Алфавіт.

5. Орфографія.

6. Транскрипція.

Питання самоконтролю.

1. Чому письмо є найвеличнішим відкриттям людства?

2. Які є типи начертального письма?

3. У чому сутність піктограми?

4. З розвитком якого мислення виникла ідеографія?

5. Що є основою ієрогліфів?

6. Що становить собою фонографія? Які є типи фонографії?

7. Які алфавіти називаються фонематичними?

8. Які основні принципи орфографії?

9. Для чого необхідна транскрипція?

Терміни: піктографія, ідеографія, фонографія, фонематичне письмо, начертальне письмо, орфографія; морфологічний, фонетичний, традиційний (історичний), диференційний принципи, транскрипція, транслітерація.

Література:

1. А.А.Реформатський. Введение в языкознание. – М., 1967. – С. 348-381.

2. Дорошок С. І., Дудик П. С. Вступ до мовознавства. – К.., Вища школа, 1974. – С. 106-119.

3. Коваленко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 1991. – С. 346-357.

4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 164-183.

ПЛАН

Самостийна робота № 3.

ТЕМА. Розвиток мовознавства.

ПЛАН

1. Наука про мову в давнину.

2. Розвиток науки про мову в середньовіччі, в епоху Відродження.

3. Порівняльно-історичний метод.

4. Младограматики і іх критика.

5. Нові напрямки лінгвістики XX століття.

6. Розвиток вітчизняного мовознавства.

Працюючи над даною темою, необхідно особливу увагу звернути на розвиток перших наукових знань про мову в давній Індіі (роботи панні), Давній Греціі, на Арабському Сході; на розвиток мовознавства на початку ХІХст. - час формування порівняльно-історичного методу. Нобхідно уяснити характерні особливості напрямку младограматиків нових напрямків розвиткулінгвістики (структуралізм, етнолінгвістика, психолінгвістика, ареальна лінгвістика).

Питання для самоперевірки.

1.Яку спрямованість вивченні мови мало в давній Індіі, Давній

Греціі, на Арабському Сході?

2.Що сприяло винекненню порівняльно-історичного методу?

3. Чому основоположниками порівняльно-історичного методу вважаються німця Франца Бокка, датчанина Расмуса Раска, німця Якоба Гримма, росіянина Олександра Востокова?

4. Які висновки були зроблені основоположниками поівняльно-історичного мовознавства.

5. Що було характерним для младограматики?

6. У чому суть нових напрямків лінгвістики XX століття?

7. Який внесок у розвиток мовознавства зробили вітчізняні лінгвісти?

Література:

1. Головін Б. Н. Вступ до мовознавства. - М., 1966.- С. 294-312.

ПИТАННЯ

підсумкового контролю

1. Українська літературна мова.

2. Стилі української літературної мови.

3. Мова як суспільне явище.

4. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів.

5. Ділові папери як засіб писемної інформаційної комунікації.

6. Класифікація документів (резюме, характеристика, заява, автобіографія та ін.)

7. Принципи українського правопису.

8. Прес-реліз, звіт, протокол, витяг з протоколу.

9. Етикет службового листування, реквізити листів та їх оформлення.

10. Науковий стиль української мови, його мовні засоби.

11. План. Тези. Конспект.

12. Реферат як жанр академічного письма.

13. Стаття як самостійний науковий жанр.

14. Рецензія, відгук як практичне осмислення наукової праці.

15. Термін та його ознаки.

16. Загальнонаукова, міжгалузева та вузькоспеціальна термінологія.

17. Українські електронні термінологічні словники.

18. Форми і види перекладу.

19. Типові помилки під час перекладу наукових текстів.

20. Лексичні угрупування. Омоніми, пряме та переносне значення слів; синоніми, пароніми, антоніми. Вибір синонімів під час перекладу.

21. Презентація. Типи презентацій.

22. Особливості редагування наукового тексту.

23. Літературна мова як історична категорія.

24. Сутність мови. Мова, її природа і функції.

25. Знакова природа мови. Немовні засоби спілкування.

26. Мова і мовлення, мова і культура.

27. Функції мови.

28. Структура і система мови. Мова як система систем. Розділи українського мовознавства.

29. Походження мови, гіпотези, теорії.

30. Засоби фонетичної організації мови. Орфоепія. Фонетичні процеси.

31. Основні етапи розвитку письма.

32. Кирилиця. Український алфавіт.

33. Стилістичне та хронологічне розшарування словникового складу української мови.

34. Шляхи збагачення словникового складу мови.

35. Основні засоби вираження граматичних значень.

36. Морфологія. Основні принципи теорії частин мови.

37. Одиниці синтаксису. Словосполучення.

38. Речення, його ознаки. Актуальне членування речення.

39. Текст. Ознаки тексту. Типи зв’язку у тексті.

40. Класифікація мов світу – генеалогічна та типологічна. Місце української мови у системі мов світу.

Дата добавления: 2015-07-08