Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Переключение сценария

Читайте также:
  1. F10 Menu– переключение между меню. Меню 1
  2. Автор сценария и режиссёрской разработки Н.А.Опарина).
  3. Анализ сценария урока русского языка
  4. Два типичных сценария
  5. Жанры телерекламы и разработка литературного сценария
  6. НАЧАЛО СЦЕНАРИЯ
  7. Определение сценария.

Переключение сценария (взмах)--это быстрый способ установить другоенаправление. Его суть в том, чтобы заменить сценарий, которого клиент нехочет и который приносит ему нежелательные ощущения, на тот сценарий,который приносит ему хорошие ощущения. Это достигается с помощьюпереключения несколько раз от одного сценария к другому. Мы используем самыеэффективные особенности восприятия, и показываем подсознанию: "мы хотимэтого, а не того". Для переключения сценария нам нужны две картинки. Одна--это ситуация, вкоторой человек плохо себя чувствует, другая--желательное состояние, вкотором он чувствует себя хорошо. Теперешняя ситуация вовлечена, наблюдаетсясобственными глазами, а желательная ситуация отстранена, наблюдается состороны. Скажем, клиент часто чувствует себя беспомощным. Мы находим примерэтого, ситуацию, в которой он чувствовал "беспомощность". Мы узнаем всеособенности восприятия связанной с этим картинки. Насколько она большая, накаком расстоянии и в каком направлении, цветная или черно-белая, четкая илирасплывчатая, светлая или тусклая, объемная или плоская, с рамкой или безкраев. Мы выясняем, какие два качества важнее всего в увеличении ощущениябеспомощности. Скажем, это оказываются размер и приближенность, чем ближе ибольше картинка, тем хуже ощущение. Затем мы создаем картинку ресурсного состояния, как клиент хочет себячувствовать, со способностями, энергией, силой и уверенностью в себе. Мыпросим его описать все подробности, что проявляется в признаках хорошегосамочувствия и уверенности в себе клиента. Картинка, которую он создает,должна быть отстранена, он видит себя на расстоянии. Теперь идея в том, чтобы быстро заменять одну картинку другой, изменяяуправляющие особенности восприятия. В данном случае, когда это размер иприближенность, можно сделать это так: Ф: "Та картинка, где ты чувствуешь себя уверенным в себе, давай навремя сожмем ее в маленькую светящуюся точку, которую мы перенесем далеко нагоризонт, как звездочку... Ты сделал это?" К: "Да" Ф: "Хорошо. Теперь увидь на киноэкране перед собой то, что ты обычновидел из своих глаз, когда чувствуешь себя беспомощным." К: "Да" Ф: "Хорошо. Теперь я попрошу тебя приблизить звездочку с картинкойощущения уверенности в себе. Пусть она быстро приближается и увеличивается.По мере того как она становится очень близкой и большой, пусть онапреодолеет беспомощную картинку ощущениями уверенности и силы, которые утебя есть, и пусть одновременно беспомощная картинка станет очень маленькойи исчезнет на расстоянии." (Делает жесты руками, показывая это) К: "Да" Ф: "Хорошо. Теперь очисти экран. Опять увидь на экране то, что ты виделиз своих глаз, когда чувствовал себя беспомощным. Пусть звездочкаприблизится с горизонта, и, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ, преодолеет беспомощную картинкуощущениями уверенности в себе" (Делает опять те же жесты) К: "Да" Ф: "Хорошо. Давай сделаем это еще раз. ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ." (Повторяет этонесколько раз) Ф: "Теперь сделай это сам несколько раз, пока картинка уверенности всебе не станет приближаться сама собой" К: "Да" (Выглядит уверенно, как раньше в состоянии уверенности в себе) Эта техника очень эффективна для построения положительной привычки илистимула к действиям. Она ничуть не заменяет прояснения лежащих в основепроблем, но она очень полезна для того, чтобы завершать более глубокийгопроцессинга и строить направление на будущее. Если проблема--просто "плохая привычка", возможно, больше ничего и ненужно. Например, если клиентка кусает свои ногти, картинка "до"--это еерука, приближающаяся ко рту, а картинка "после"--это как она хорошо себячувствует и уверена в себе, ее ногти хорошо отлакированы. Упражнения * Поупражняйтесь в переключении сценария * Проведите переключение сценария с другим человеком Средство от фобий Традиционно считается, что фобию очень трудно исправить. Не так уж этосложно, если взяться за действующий в ней механизм и разрушить его. Фобия--это повторяющаяся, автоматическая, неожиданная, отрицательнаякинестетическая реакция на определенный полученный сигнал. Например,маниакальный страх высоты, змей, скрипа железа по стеклу, или чего угоднодругого. Человеку это не просто не нравится, он не просто на это реагирует,это бурная, неуправляемая реакция, которая возникает у человека каждый разпри появлении определенного раздражителя. Фобия установлена каким-то травматическим происшествием, котороекогда-то ошеломило человека. Сложность в том, что происшествие трудноповторно пережить обычным способом; реакция настолько невыносима длячеловека, что он не может ее терпеть даже короткое время. Решение в том, чтобы сломать автоматический механизм. Реакция фобииоснована на движении вперед, вовлеченной реакции. Человек видит змею итеряет самообладание. Можно разрушить этот механизм, делая его отстраненными разворачивая его обратно во времени до пересечения порога. Можно использовать зрительное воображение, чтобы помочь клиентуотстраниться. Клиент воображает, что он сидит в кинозале и смотрит на экран.На экране появляется кадр из происшествия, когда у клиента была фобическаяреакция, лучше всего основное происшествие, если оно известно. Фильмостановлен на черно-белой картинке в конце происшествия, после проявленияреакции. Итак, клиент сидит в кинозале, отстраненный от кадра фильма наэкране, где он видит себя в конце проявления реакции. Затем мы отстраняемсяеще на один шаг, перемещаемся в проекционную кабину, садимся за стеклом,наблюдая за собой, сидящим в зале и смотрящим фильм. Когда это сделано, мыначинаем прокручивать фильм на экране, очень быстро, в полном цвете, НАЗАД кначалу. Когда он прокручен назад в полном цвете, мы опять переводим его вконец и останавливаем его на черно-белом кадре. Затем мы опять прокручиваемего назад в цвете. Мы повторяем это много раз, пока механизм не сломается.Это обычно занимает не больше 10 раз. Наша задача в том, чтобы сломатьмеханизм раздражение-реакция. Снова и снова разворачивая его назад, мыпробиваемся через порог. Когда порог сломан, реакции обычно уже нет. Полезно сразу же этопроверить, чтобы установить этот факт и овладеть достигнутым. Если клиентбоялся змей, найдите змею и дайте ему ее подержать. Если он боялся высоты,найдите как можно более высокое здание и пусть клиент поднимется на наружномлифте до самой крыши. Используйте эту технику только с фобиями. Она не предназначена дляобщего использования с происшествиями. Упражнения * Поупражняйтесь в средстве от фобий * Если вы можете найти кого-нибудь с фобией, проведите ему средство отфобий


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Раздел 5: Диалог | Отрицание | Раздел 6: Фиксированные идеи | Исследуйте последствия | Раздел 7: Прояснение реакций--повторное переживание происшествий | Схема происшествий | Раздел 8: Гештальт процессинг | Возвращение утраченных частей | Раздел 9: Процессинг воображения | От существующих восприятий к желательным |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организация времени| Раздел 10: Физическое здоровье

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)