VI. Оформление диплома. трактовке Вагнера имеются интересные лингвистические

трактовке Вагнера имеются интересные лингвистические

аспекты, либо, наоборот, что трактовка Вагнера вовсе не

учитывает лингвистическое своеобразие материала, ваше

приложение вполне уместно в составе филологического

диплома.

Нередко в приложениях помещают резюме ненаписан-

ных статей - заявки на будущие исследования. Я не боль-

шой поклонник подобных приложений к студенческим

работам. Подобные публикации приличествуют, если на то

пошло, зрелым ученым, которые могут позволить себе бли-

стать эрудицией по всякому поводу. Но в качестве психо-

логического подспорья такие приложения незаменимы.

Бывает, что исследователю в ходе работы открываются

параллельные или альтернативные пути и соблазн рас-

сказать об этих прозрениях чересчур силен. Лучше уж

пусть о них рассказывается в приложениях. Так будет

удовлетворен творческий зуд и в то же время не повре-

дится строгая логическая структура основного рассуж-

дения.

V.1.4. Оглавление

В оглавлении должны присутствовать все главы, раз-

делы, подразделы, пункты и подпункты, с той самой нуме-

рацией, которая придана им в основном тексте. Этот совет,

несомненно, тоже покажется вам излишним, но все-таки,

прежде чем давать рукопись оппонентам, проверьте, по-

жалуйста, совпадают ли цифирки в оглавлении и в тексте.

Оглавление является той необходимой помощью, кото-

рую вы обязаны оказать как читателю, так и себе самому.

Только оно дает возможность быстро отыскивать интере-

сующие темы.

Оглавление может размещаться как в начале работы,

так и в ее конце. В Италии и во Франции обычно размеща-

VI.4 Оглавление

ют оглавление в конце. В англоязычных странах и во мно-

гих немецких изданиях - в начале.

Мне кажется, что лучше, когда оглавление стоит в на-

чале. Перевернув первые две страницы, читатель сразу

видит его, а чтобы найти его в конце, от читателя требует-

ся большее физическое усилие. Но прошу иметь в виду:

если оглавление в начале, пусть оно действительно бу-

дет в начале. В некоторых англоязычных книгах оглавле-

ние верстают после вступительной статьи, а иногда пос-

ле вступительнойстатьи, введения к первому изданию и

предисловия ко второму изданию. С тем же успехом могли

бы вставлять это оглавление в середину тома.

При издании книг может быть принято альтернативное

решение: помещают в начало лишь краткое содержание (пе-

речень основных глав или рубрик), а в конец - детальный

предметный и именной указатель. Это делается в работах,

где деление на главы подчеркнуто аналитическое. В дип-

ломной работе такая тщательность излишня. Для диплома

хватит хорошего аналитического оглавления, желатель-

но размещенного в начале работы, сразу после титульно-

го листа.

Оглавление должно воспроизводить принципы графи-

ческого оформления основного текста: если 1.2. является

подпунктом от 1., его заглавие должно быть втянуто впра-

во. В таблице 22 я предлагаю две модели оглавления. По-

мните, что главы, разделы и подразделы могут нумеровать-

ся и по иному принципу, с участием, наряду с арабскими, -

римских цифр, букв алфавита и пр.

Таблица 22

ПРИМЕР ОГЛАВЛЕНИЯ, тип 1

МИККИ МАУС - ВСЕМИРНЫЙ ГЕРОЙ ДВАДЦАТОГО ВЕКА

Введение с.

1. РОЖДЕНИЕ ОБРАЗА

1.1. Проектная группа: с.

1.1.1. Авторы идеи Микки с.

1.1.1.1. Уб Иверкс с.

1.1.1.2. Уолт Дисней с.

1.1.2. Режиссерская группа с.

1.1.3. Сценарная группа с.

1.2. Работа над фильмами: с.

1.2.1. Художники-мультипликаторы с.

1.2.2. Озвучивание с.

1.2.2.1. Уолт Дисней (с 1928 по 1947) с.

1.2.2.2. Джим Макдональд (с 1947 по 1983) с.

1.2.2.3. Уэйн Оллуайн (с 1983) с.

1.3. Эволюция символа Микки с.

1.3.1. Период до 1939 г. (фигура в детских штанишках) с.

1.3.2. Период с 1939 г. и далее (фигура во взрослом

костюме) с.

2. ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА МИККИ В КУЛЬТУРНЫХ КОНТЕКСТАХ ЕВРОПЫ

2.1. Перевод имен основных персонажей фильмов

на европейские языки с.

2.1.1. Микки с.

2.1.2. Минни с.

2.1.3. Плуто с.

2.1.4. Гуфи с.

2.1.5. Дональд Дак с.

2.2. Использование тематики Микки Мауса ведущими

европейскими радиостанциями с.

3. ИСТОРИЯ ВОСПРИЯТИЯ МИККИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ

3.1. Роль образа Микки как символа США в годы Второй

мировой войны с.

3.1.1. Дональд и Плуто - персонажи военной

пропаганды с.

3.1.2. Микки и Минни: мотив «воюющего жениха»... с.

3.1.3. Высадка союзников в Нормандии (Д-день) и

«Микки Маус» в качестве военного пароля... с.

4. ДЕЯТЕЛИ ИСТОРИИ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ ДВАДЦАТОГО ВЕКА И КУЛЬТ

МИККИ МАУСА

4.1. Франклин Д. Рузвельт о Микки Маусе с.

4.2. Сергей Эйзенштейн о Микки Маусе с.

4.3. Бенито Муссолини о Микки Маусе с.

4.4. Энди Уорхол и его интерпретация образа Микки Мауса с.

Выводы с.

Статистические таблицы: использование мотивов Микки

Мауса в массовой культуре Европы с.

Приложение 1. Частота употребления мотива Микки Мауса

в передачах БиБиСи 1950-1951 гг с.

Приложение 2. Приобретение прав на использование

символики Микки Мауса текстильными предприятиями

Европы в 1980-1981 гг с.

Литература по вопросу:

Фильмография с.

Изданные сценарии с.

Использованные рукописи из архива киностудии

«Уолт Дисней» с.

Научная и критическая литература с.

ПРИМЕР ОГЛАВЛЕНИЯ, тип 2

МИККИ МАУС - ВСЕМИРНЫЙ ГЕРОЙ ДВАДЦАТОГО ВЕКА

Введение

1. РОЖДЕНИЕ ОБРАЗА

2. ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА МИККИ В КУЛЬТУРНЫХ КОНТЕКСТАХ ЕВРОПЫ

3. ИСТОРИЯ ВОСПРИЯТИЯ МИККИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ

4. ДЕЯТЕЛИ ИСТОРИИ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ ДВАДЦАТОГО ВЕКА И КУЛЬТ

МИККИ МАУСА

Выводы

Это же оглавление может иметь нумерацию такого вида:

А. ПЕРВАЯ ГЛАВА

A.I. Первый раздел

А.II. Второй раздел

A.II.1. Первый пункт второго раздела

A.II.2. Второй пункт второго раздела

а также еще и такого вида:

I. ПЕРВАЯ ГЛАВА

I.1. Первый раздел

I.2. Второй раздел

I.2.1. Первый пункт второго раздела

I.2.2. Второй пункт второго раздела

Можете выбрать еще и другие критерии, лишь бы они

давали возможность отобразить структуру работы с такой

же ясностью и очевидностью.

Как вы видели, нет необходимости ставить точку в кон-

це строчек оглавления. Что до номеров страниц, удобнее,

если вы позаботитесь выровнять их не по левой, а по пра-

вой цифре:

7.

8.

9.

10.

Это же относится и к римской нумерации. Занудство? Я бы

не сказал. Чистоплотность. Вы же поправляете галстук, ког-

да он лезет на сторону; и даже самые расхристанные «не-

формалы» не ходят с птичьими какашками на пальто.

Дата добавления: 2015-07-10