Читайте также:
|
Новая пациентка, Бонни, входит в мой кабинет. Ей сорок. Она привлекательна. У нее ангельский лик, и ее лицо излучает свет так, как будто только что было тщательно очищено. Хотя она пользуется популярностью, и у нее много друзей, она говорит мне, что ее всегда все бросают. Мужчины рады оказаться с ней в постели, но неизменно предпочитают уйти из ее жизни по прошествии нескольких недель. «Почему? — спрашивает она. — Почему никто не воспринимает меня всерьез?»
В моем кабинете она всегда беззаботна и восторженна, напоминая мне оживленного экскурсовода или милого махающего хвостом щенка. Она оставляет впечатление юного ребенка — чистого, любящего веселье, искреннего, но, главным образом, ненастоящего и неинтересного. Достаточно легко понять, почему остальные не воспринимают ее всерьез.
Я уверен, что мои наблюдения очень важны и что я должен воспользоваться ими в процессе терапии. Но как? Как я смогу сделать это, не причинив ей боли и не заставив ее закрыться? Не вызвав защитной реакции? Один из принципов, который снова и снова оказывается полезным, заключается в том, чтобы ковать, когдажелезоужеостыло —инымисловами, датьейобратнуюсвязьобэтомповедении, когдаонабудетвестисебяиначе.
Например, однажды, рассказываяосвадьбесвоеймладшейсестры, онагорькорасплакалась. Жизньпроходиламимонее; всеееподругивыходилизамуж, втовремякаконанеделаланичего, толькостарела. Быстровзявсебявруки, онаначаларадостноулыбатьсяиизвиниласьзато, что«быларебенком»ипозволиласебетакопуститьсявмоемкабинете. Явоспользовалсяэтойвозможностью, чтобырассказатьей, чтоизвинениянетольконенужны, нонапротив, особенноважнодлянееподелитьсясомнойсвоимотчаянием.
«Яощущаюсебягораздоближеквамсегодня, —сказаля. —Вывыглядитегораздоболеенастоящей. Какбудтобытеперьядействительнознаюваслучше, чемкогда-либо».
Молчание.
«Чтовыдумаете, Бонни?»
«Выимеетеввиду, чтоядолжнаперестатьсдерживаться, чтобывыпочувствовали, чтознаетеменя?»
«Явижу, каквамэтопредставляется. Позвольтемнеобъяснить. Когдавыприходитевмойкабинет, уменяпоявляетсячувство, чтовыискритесьиразвлекаетесь; нокаким-тообразомячувствую, чтооченьдалекотнастоящейвас. Вэтовремявынаходитесьввозбуждении, котороеочаровательно, нооножестановитсяпреградой, разделяющейнас. Сегоднявсеиначе. Сегодняячувствую, чтодействительносвязансвами—иуменяестьподозрение, чтоэтоименнототтипсвязи, которыйвамнуженввашихсоциальныхотношениях. Скажите, мояреакциякажетсявамстранной? Илизнакомой? Кто-нибудьужеговорилвамнечтоподобное? Возможноли, чтото, чтоясейчасговорю, имееткакое-либоотношениековсему, чтопроисходитсвамивдругихвзаимоотношениях?»
Другаясвязаннаясэтимтехниказадействуетвозрастныеэтапы. Иногдаявоспринимаюпациентавтойилидругойвозрастнойкатегорииистараюсьнайтиприемлемыйспособдлятого, чтобыподелитьсяэтимспациентом, обычнообъясняячто-то, когдаощущаю, чтопациентнаходитсявподходящейвозрастнойкатегории. Некоторыепациентынаходятэтуконцепциюособеннозначимойичастомогутследитьзасобой, отмечая, наскольколетонисебячувствуютвтечениеданногосеанса.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 150 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Глава 38. Давайте обратную связь эффективно и осторожно | | | Глава 42. Смерть и улучшение жизни |