Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 28. Раскрывая чувства здесь-и-сейчас, будьте осмотрительны

Читайте также:
  1. III. О рганическое строение предрасполагает человека к тонким чувствам, искусству и языку
  2. IV. Чувства и влечения людей повсюду сообразуются с их жизненными условиями и органическим строением, но повсеместно управляют ими мнения и привычки
  3. IX. Фазы развития чувства
  4. VII. ЯЗЫК ЧУВСТВА И ЯЗЫК МЫСЛИ
  5. Баста - Чувства
  6. Будьте банком... а не банкиром
  7. Будьте бдительны

 

Для того чтобы создать искренние отношения с пациентом, очень существенно раскрывать вашичувствакпациентувнепосредственныймомент. Нораскрытиездесь-и-сейчаснивкоемслучаенедолжнобытьбеспорядочным; прозрачностьнедолжнабытьсамоцелью. Делаявсевашизаявления, выдолжнымысленнозадаватьсебетакойвопрос: действуетлиэтораскрытиевинтересахпациента? Вновьивновьвэтойкнигеябудувозвращатьсяктому, чтосамымценнымисточникомданныхявляютсявашисобственныечувства. Есливтечениесеансавычувствуете, чтопациентотстраняется, чтоонробок, кокетлив, пренебрежителен, испуган, состязателен, по-детскинепосредствененилиследуетлюбомудругомуизмириадповедений, возможныхмеждулюдьми, тогдаэтоиестьинформация, ценнаяинформация. Тогдавыдолжнынайтивозможностьобратитьэтуинформациювтерапевтическоепреимущество, какэтопоказанонамоихпримерахраскрытия, когдаячувствовалсебяотстраненнымотпациента, илиболееблизким, илиболеевовлеченным, илираздраженнымповторяющимисяизвинениямизаманипуляциискоробкойсалфеток.

Клиническаязарисовка. Одинпациент, какправило, описывалпроблемныеслучаиизсвоейжизни, нооченьредкопозволялмнедовестиихдологическойразвязки. Ячасточувствовалсебяотстраненным. Мнебылооченьлюбопытно, чтожевсе-такипроизошло, например, когдаонспорилсосвоимначальникомиз-зазарплаты? Какаяреакциябылауегодруга, когдаонотказалсядатьтомувдолг? Провеллионвжизньсвойпланпригласитьнасвиданиесоседкусвоейбывшейподружки? Наверное, частичномоелюбопытствообъяснялосьстрастьюкподглядыванию, возникалоизмоегожеланияузнать, чемзакончилисьэтиистории. Но, крометого, ячувствовал, чтовмоейреакциисодержитсяоченьважнаяинформацияопациенте. Ставиллионкогда-нибудьсебянамоеместо? Размышляллиотом, чтомнелюбопытнаегожизнь? Наверное, ончувствовал, чтобезразличенмне. Наверное, онпредставлялменясвоегородамашинойбезкакого-либолюбопытстваисобственныхжеланий.

Вконцеконцов, мыобсудиливсемоичувства(идогадки), имоераскрытиеспособствовалотому, чтоонобнаружилсвоежеланиеневидетьвомнеживогочеловекастем, чтобынеоткрытьмоинедостаткии, соответственно, непотерятьуверенностьвомне.

Клиническаязарисовка. Одинизпациентовпостоянноиспытывалсильноеощущениепротивозаконностиистыдавовсехсвоихличныхиделовыхконтактах. Здесь-и-сейчаснанашихтерапевтическихсеансахегоплывущаяпотечениювиначастовозникала, когдаоносуждалсебязанеаутентичноеповедениевнашихвзаимоотношениях. Онненавиделсебязато, чтопыталсяпоразитьменясвоимиинтеллектуальнымиспособностямииэрудицией. Например, онобожалязыки, ихотяанглийскийбылеговторымязыком, онполучалудовольствиеотовладениявсемиегонюансамиипризнавался, чточастоискалвсловареспециальныеилипричудливыеслова, чтобыиспользоватьихвнашейбеседе. Янемногобоялсяегосамоосуждения. Вкакой-томоментясмогощутитьсилуеговиныисамокритики, таккаквкакой-томереябылегосоучастником: мневсегдадоставлялаудовольствиеегоиграсловами, и, безсомнения, ястимулировалегоповедение. Яподыгрывалему, азатемобращалсякнамобоим, восклицая: «Ноянепокупаюсьнаэто. Все-таки, вчемжепреступление? Мыхорошоработаемвместеикакойвредотнашейсовместнойинтеллектуальнойигры?»

Одинталантливыйтерапевт(ПитерЛомас) описалследующеевзаимодействиеспациентом, которыйначалсеансвхарактернойдлянегоманере, сотчаяниемговоряосвоемодиночестве.

Терапевт: «Некажетсяливам, чтоятакжемогубытьодинок? Ясижусейчасздесь, вэтойкомнате, авыушливсебя. Неужеливынепонимаете, чтоянехочуэтого, чтояхочулучшеузнатьвас?»

Пациент: «Нет, какэтовозможно? Янемогуповеритьвэто. Высамодостаточны. Явамненужен». Терапевт: «Чтозаставляетвасдумать, чтоясамодостаточен? Почемуяобязательнодолженотличатьсяотвас? Ятакженуждаюсьвлюдях, какивы. Имненеобходимо, чтобывыпрекратилисторонитьсяменя». Пациент: «Незнаюдаже, чтоямогудатьвам. Яощущаюсебяничем. Яничегонесделалвсвоейжизни». Терапевт: «Новедьмылюбимлюдейнезаихдостижения, нозато, чтоониизсебяпредставляют. Вытакнедумаете?»

Пациент: «Да, этосправедливо».

Терапевт: «Такпочемувыневерите, чтодругиемогутлюбитьвасзато, чтовыизсебяпредставляете?»

Терапевтрассказал, чтоэтовзаимодействиепоразительнымобразомуменьшилопропастьмеждунимипациентом. Пациентзавершилсеансфразой: «Этожестокиймир», ноэтобылосказаноневсмысле«бедныйнесчастныйя», новсмысле«этожестокиймирдлявасименя, нетакли? Дляменяивас, идлявсех, живущихвнем?»

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 174 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава 10. Создавайте новую терапию для каждого пациента | Глава 11. Терапевтическое действие, не терапевтическое слово | Глава 12. Участвуйте в личностной терапии | Глава 16. Использование «здесь-и-сейчас»: учитесь слушать | Глава 18. Работа над проблемами здесь-и-сейчас | Глава 19. Здесь-и-сейчас стимулирует терапию | Глава 20. Используйте в качестве информации свои собственные чувства | Глава 21. Внимательно формулируйте высказывания здесь-и-сейчас | Глава 23. Проверяйте «здесь-и-сейчас» на каждом сеансе | Глава 25. Чистый экран: забудьте об этом! Будьте искренни |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 27. Механизм терапии — будьте прозрачны| Глава 29. Будьте осторожны, раскрывая личную жизнь терапевта

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)