Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

При необходимости осуществляется дистанционная поддержка контроля (выдача заданий, проверка работ и др.) с помощью электронных ресурсов кафедры и филиала.

Оценка за семинары складывается из оценок за следующие виды работ:

- содержательная полнота и адекватность подготовленного ответа;

- наличие вспомогательных демонстрационных материалов;

- демонстрация освоения и использования материалов ридера по курсу.

- аргументированность выдвигаемых в дискуссии тезисов и их оригинальность;

- опора при доказательстве на материалы ридера и лекционных занятий по курсу;

- демонстрация компетентности в анализируемых вопросах (в т.ч. использование вспомогательных данных, статистики, аналитики, публичногодебата в периодике и т.п.);

- коллективность и согласованность выработанной позиции (при групповой работе);

- адекватность ответов на вопросы и реплики в дискуссии при представлении позиции;

- наличие аналитической критичности при работе с текстами в рамках семинаров и т.п.

Критерии оценивания эссе:

- следование предложенной структуре (схема раскрытия проблемной темы в реферативном эссе: тезис автора статьи – аргументы автора – выводы автора – критические замечания и вспомогательная аргументация самого студента в адрес означенного; схема раскрытия темы в авторском эссе: тезис/вопрос студента – аргументация студента – подкрепляющие аргументы со стороны 3-4 внешних авторов из изученных текстов ридера – выводы студента);

- наличие не менее шести библиографических источников (из них не более двух из электронных источников и не менее двух из предложенного ридера по курсу), бонусный балл получают студенты, использующие источники опубликованные в реферируемых изданиях не ранее двух лет до момента преподавания курса и на иностранном языке;

- логичность и взаимосвязанность содержательной стороны работы, адекватность приводимых аргументов, оригинальность мышления и выводов;

- аккуратность оформления работы, вкл. вспомогательный аппарат (правильное по ГОСТу оформление ссылок и сносок);

- отсутствие плагиата и чрезмерного цитирования (заимствования).

Требования к письменной работе (реферат/эссе):

Письменная работа выполняется студентом самостоятельно (по результатам посещения музея и полученного задания). Для выполнения письменной работы преподавателем проводится инструктаж по следованию предложенной схеме. Общий объем работы не должен превышать 3 тыс. знаков (без пробелов) и быть меньше 1,5 тыс. знаков (без пробелов). Требования к оформлению:

Поля: все поля – по 20 мм.

Шрифт основного текста: TimesNewRoman

Размер шрифта основного текста: 12пт

Межстрочный интервал: одинарный

Отступ первой строки абзаца 1,25 см

Выравнивание текста: по ширине

Автоматическая расстановка переносов: не включена

Нумерация страниц: не ведется

В конце эссе помещается Список литературы, оформленный в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008. Библиографические ссылки в тексте следует давать в квадратных скобках в соответствии с нумерацией в списке литературы. Список литературы для оригинальной статьи – не менее 6, не более 12 источников. Список литературы составляется в алфавитном порядке – сначала отечественные, затем зарубежные авторы. Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа, в отсылке указываются порядковый номер и страницы. Сведения разделяются запятой. Текст эссе должен быть тщательно вычитан, быть ясным и лаконичным, без грамматических ошибок (желательно и без стилистических). Рубрикация текста – необходимый элемент (как минимум наличие Введения в виде заданного вопроса к написанию, содержательной части, Резюме по теме).

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в курс. Понятийный аппарат. «Публика» и «публичное» в философско-исторической ретроспективеXIX – XXIвв.Публичная сфера. Публичная политика.

Публика. Публичное пространство. Публичная сфера. Дихотомия публичное /приватное (частное, личное). Публичное, как коллективное. Публичное и/или общественное.

Публичность и нравственность (И.Кант). Употребление понятий public/private (Jeff Weintraub). Понятия «публичного пространства» (Х.Арендт) и «публичной сферы», «публичности» и «общественного мнения» (Ю.Хабермас). «Публичное» как правила и конвенции (И. Гофман, Н. Элиас, Ф. Арьес). Публичный человек; Деформация публичной сферы (Р.Сеннет). Публичный разум (John Rawls). Публичный разговор (Сейла Бенхабиб).

Публичная сфера как коммуникация. «Публичное» как сфера государственной политики и управления.

Аудиторная работа - 4 часа, в т.ч. 3 часа –семинар:

1. Как интерпретировали понятия «публичное» философы и исследователи?

2. Наиболее влиятельные из этих подходов на современном этапе.

3. Перспективы развития изучения институтов публичной политики в рамках применения рассмотренных концептов (понятий)

Самостоятельная работа – 4 часа, в т.ч.:

- для выполнения заданий по текущему контролю (чтение) – 4 часа.

Литература по разделу:

Основная:

1) Трубина Е.Г. Статья в словаре под ред. А. Грицанова и М. Можейко Постмодернизм. Минск, 2001. (а также, с изменениями, в словаре под ред. Т. Керимова Социально-философский словарь. М., 2004);

2)Красин Ю.А. Публичная сфера и публичная политика в российском измерении / Ю.А. Красин // Публичная политика в России: Сб. статей / Под общей ред. Ю.А. Красина. - М.: Альпина бизнес Букс. 2005. - С. 15-32;

3) Красин Ю.А. Российские проблемы публичного / Ю.А. Красин // Публичная политика. Приложения. Университет Калгари — Горбачев Фонд, 200. С. 11 — 27;

Дополнительная:

** Гофман И. Представление себя другим

**Кант И. Ответ а вопрос «Что такое Просвещение?» (1784) / Пер. С нем. И. Кант // Кант И. Сочинения в шести томах. - М.: Мысль, 1966. - Т. 6..- С.30.

**Каплун В.Л.Что такое Просвещение? Рождение публичной сферы и публичной политики в России / В.Л. Каплун // Публичное пространство, гражданское общество и власть / Редкол.: А.Ю.Сунугров (отв. ред) и др. - М.: Российская Ассоциация Политической Науки (РАПН); Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. - С. 333-345.

**Кречетова М.Ю. К РАЗЛИЧИЮ ПРИВАТНОГО И ПУБЛИЧНОГО ПРИМЕНЕНИЯ

РАЗУМА У И. КАНТА / ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2010 Философия. Социология. Политология №4(12) с. 129-134.

** Малинова О.Ю.Идеологический плюрализм и трансформация публичной «сферы в постсоветской России / О.Ю. Малинова // Политические исследования. - 2007. - №1. - С. 6-21

**Сеннет Р.Падение публичного человека / Р. Сеннет: Пер. с англ. - М.: Логос, 2000.

**Arendt H.The Human Condition / H. Arendt. - Chicago: University of Chicago Press. 2nd edition, 2007 (1958).

**Democracy and Difference. Contesting the Boundaries of Politics / Ed. by S. Benhabib. - Princeton: Princeton University Press, 1996.

**Habermas J. The Structural Transformation of the Public Sphere / J. Habermas. - Cambridge, MA: The MIT-press, 1989.

**Volkov V. The Forms of Public Life: the Public Sphere and the Concept of Society in Imperial Russia / V. Volkov. - Glasgow: University of Glasgow, 1995 (ВолковВ. Формыобщественнойжизни: публичнаясфераипонятиеобществавРоссийскойимперии. Дис. канд. социол. наук / В. Волков. - М., 1995;)

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Семинар проходит по принципу аналитической работы в группах и обсуждения, включающего все упомянутые понятия, концептуальные (теоретические) подходы, их основные характеристики.

Тема 2. Публичная политика: понятие, функции, структура, механизмы.

Понятие публичной политики. Варианты перевода термина «PublicPolicy». Публичная политика в трактовках Юрия Красина и Пьера Бурдье. Публичная политика и «Governance». Содержание понятия «хорошее управление». Акторы публичной политики в цикле принятия властных решений. Публичная политика и общественное мнение

Аудиторная работа - 4 часа, в т.ч. 2 часа –семинар:

1. Попробуйте подобрать адекватные переводы терминам «Public Policy» и «Governanсe»

2. Почему в рамках деятельности фонда М.Ходорковского «Открытый мир» создаваемые в регионах дискуссионные площадки носили название «Школы публичной политики»?

3. Насколько можно считать публичной политику в современном Санкт-Петербурге?

Самостоятельная работа – 9 часов, в т.ч.:

- для выполнения заданий по текущему контролю (чтение) – 4 часа;

- подготовки к семинарским занятиям – 5 часов;

Литература по разделу:

Основная

Красин Ю.А. «Центрифуга» публичной сферы. От конфликта интересов к публичному интересу в модернизации. // Модернизация как управляемый конфликт. М.: Изд.Дом «Ключ-С», 2012. С. 67-74.

Никовская Л.И., Якимец В.Н. Особенности состояния публичной политики в регионах России: типология, субъекты, институты. // Публичная политика в контексте задач модернизации России: конструктивный потенциал и формы использования. / ред. колл.: Л.И.Никовская (отв.ред.), А.Ю.Сунгуров, В.Н.Якимец. – М.: РАПН, РОССПЭН, 2012. С. 219-239.

Сунгуров А.Ю. Публичная политика как поле взаимодействия и как процесс принятия решений. – В кн. Публичная политика – 2005. Сборник статей. – СПб: Норма, 2006, с. 7-14. http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=701

Дополнительная

Беляева Н.Ю. «Публичная политика» как термин, понятие и научная категория.// Публичная политика -2005. Сборник статей. – СПб.:Норма, 2006, с. 14-20.

Беляева Н.Ю. Публичная политика в России: сопротивление среды. // Полис, 2007, 1, с. 22-31.

М.Б.Горный. Содействие развитию демократии – путь к публичной политике. // Публичная политика - 2005. Сборник статей. / Под редакцией М.Б.Горного и А.Ю.Сунгурова. – СПб: Норма., 2006. С. 56-61.http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=708

Никовская Л.И. Публичная политика в современной России: между корпоративно-бюрократическим и гражданско-модернизаторским выбором. // Публичное пространство, гражданское общество и власть: опыт развития и взаимодействия. / Редкол.: А.Ю.Сунгуров (отв. ред.) и др. – М.: Российская ассоциация политической науки; РОССПЭН, 2008. С.122-131.

Polsby Nelson W. Legitimacy in British Policy making: functional alternatives to the civil Service. // British Journal and Politics and international Relations. Vol. 3, N 1, April 2001, pp. 8-35.

Дата добавления: 2015-07-10