Тема 6. Институты осуществления правосудия, соблюдения закона, преодоления дискриминации

Понятие и классификации прав человека (в социальной сфере: труд и коллективные договоры: свободный труд, справедливые условия труда, вознаграждения; социальное обслуживание (социальная и медицинская помощь, услуги со стороны социальных служб); права на объединения; обеспечение доступа в высшему образованию, профессиональная подготовка; семейные отношения и др).

Внутригосударственные и международно-правовые акты, провозглашающие и гарантирующие социально-экономические, культурные, жилищные и другие права. Всемирная декларация прав человека и Протоколы к ней. Европейская Социальная Хартия. Конституция РФ.

Проблема “верховенства права” в России и дилеммы правовых реформ. Суд, прокуратура и адвокатура. Формирование арбитражных судов, судов присяжных. Конституционный Суд в российской политике.

Роль силовых структур в российской политике.

Институт Омбудсманов (российский аналог - Уполномоченного по правам человека)

Аудиторная работа - 4 часа, в т.ч. 2 часа –семинар:

1) Как происходило становление института Конституционного Суда в России?

2) Какие факторы оказали влияние на институциональный дизайн судебной системы РФ?

3)Какую роль осуществляет Конституционный суд в политико-правовой системе современной России?

4) Процесс формирования состава Конституционного суда в РФ и процесс его деятельности, принятия решений (описать).

5) Какую роль играют силовые структуры в российской политике?

6) Понятие социальных прав человека.

7) Какие институты на международном и государственном уровне обеспечивают реализацию прав человека и гражданина.

Самостоятельная работа – 8 часов, в т.ч.:

- для выполнения заданий по текущему контролю (чтение) – 4 часа;

- подготовки к семинарским занятиям – 4 часа;

Литература по разделу:

Основная:

1) К.Оффе. Дилемма одновременности: демократизация и рыночная экономика в Восточной Европе. Повороты истории: постсоциалистические трансформации глазами немецких исследователей. СПб-М.: Европейский университет в Санкт-Петербурге, Летний сад, 2003, т.2

2) С.Авакьян. Конституция России: природа, эволюция, современность. М.: РЮИД, 1997 (гл.3, 4)

3) Экштайн К. Основные права и свободы по российской Конституции и Европейской Конвенции. Учебное пособие для вузов. — М.: Nota Bene, 2004. — 496 c.

Дополнительная:

** Х.Балзер. Управляемый плюрализм: формирующийся режим Владимира Путина. Общественные науки и современность, 2004, N2.

**Неправительственные правозащитные организации Российской Федерации: Справочник / Под ред. О.О.Миронова.- М.:Изд-во «Республика», 2002.- 320 с.

** Фабрициус Ф. Права человека и европейская политика: политико-правовое положение трудящихся в европейском сообществе. М., 1996.

** Сайт ООН. Права человека (русскоязычная версия): http://www.un.org/ru/rights

** Сайт ЭКОСОС (русскоязычная версия): http://www.un.org/ru/ecosoc

** Сайт Европейского Комитета по социальным правам (англоязычная версия): http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/socialcharter/default_en.asp

** Электронный журнал «Европейский Омбудсман»: http://euro-ombudsman.org

** Ассоциация Уполномоченных по правам ребенка в РФ: http://www.ombudsmandeti.ru

Дата добавления: 2015-07-10