Кубики косса.

Детям предъявляют фигуры.

Особенности правополушарного выполнение: несоблюдение рамки из 4-х кубиков.

Проблемы левого полушария. Выложили первый ряд, а второй не могут найти.

Прдуктивность= количество правильно выполненных фигур(в течение 1 минутых1) + (за последующее время х 0.5)

- Оценка ошибок (за каждую неисправленную ошибку начисляется 1 балл, за ошибку с самокоррекцией 0.5 баллов)

- ошибку по типу изменения деталей.

- ошибки по типу обтачивания.

- нарушения целостной структуры фигуры («выход за границы рамки»).

- нестыковка деталей фигуры.

- Время выполнения каждого задания.

Рисование (домик по образцу)

Проблемы с правым полушарием – фрагментальность и диспропорциональность. Прямые углы. Реверсия ряда.

Проблемы с левым полушарием – плоское основание и обтаивание основания. Острые углы

Трудности вхождения в задания – большая разница по качеству между первой и второй пробой

Зрительно-пространственная память

Ребенку на 8–10 сек предъявляют карточку с четырьмя невербализуемыми геометрическими фигурами и просят запомнить их по порядку.
Затем образец убирают и ребенку предлагают нарисовать те фигуры, которые он запомнил.
После этого, независимо от качества воспроизведения, психолог закрывает рисунок ребенка и фигуры предъявляются и воспроизводятся еще два раза.
Через 25–30 минут, заполненных другой деятельностью, ребенку предлагают вспомнить фигуры еще раз.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ.
1.Профиль продуктивности запоминания (количество правильных фигур) + (количество правильных фигур с изменением детали или поворотом фигуры x 0.5)
2.Количество пропусков фигур.
3.Количество ошибок по типу поворотов и зеркальности
4.Количество трансформаций в знак
5.Количество вплетений.
6.Кроичество изменений:

• А) характерных для слабости правополушарных функций: линейные дизметрии, угловые дизметрии, разделение фигуры на части, изменение места деталей.
• Б) Характерных для слабости левополушарных функций
  - изменение деталей, в том числе по типу упрощения
  - пропуск детали («обтаивание)
  -«улучшение» гештальта

7. Количество искажений:

• А) Характерных для слабости правополушарных функций:
  - комплекс изменений (по типу «а+а» или «а+б»;)
  - топологические ошибки
• Б) характерных для слабости левополушарных функций.
  - комплекс изменений по типу «б+б»;
  - контаминации (соединение двух фигур).

8. Количество нарушений порядка воспроизведения фигур:

• А) неустойчивое изменение порядка элементов, реверсия ряда (при слабости правополушарных функций)
• Б) Инертное воспроизведение одного неверного порядка элементов (при слабости левополушарных функций)

9. Нарушения ориентации фигур, несоблюдение строки.

Дата добавления: 2015-07-07