Метод наказания

Наказание – это метод, с помощью которого формируется правильное поведение, дети побуждаются к правильным поступкам.

Осуждение неправильного поступка ребенка со стороны взрослого, воспитателя помогает ребенку осознать свой поступок, пережить неудовлетворение своим поведением.

Наказание не должно унижать личности ребенка. Оно должно приниматься для предупреждения дальнейших недоступных поступков, должно воспитывать волю ребенка, способность сопротивляться дурным примерам.

В современной педагогике различается несколько видов наказаний ребенка в семье:

2Наказание изоляцией, т.е. стояние в углу, запирание в комнате, отказ от контакта.

1Словесное наказание, т.е. угрозы, крик, нотации.

1. Наказание трудом.

2. Наказание лишением удовольствия.

Рассмотрим каждый вид более подробно.

Словесное наказание. Этот вид наказаний можно считать наиболее мягким, не приносящим большого вреда. Он знаком практически всем, так как нет родителя, который бы ни разу в жизни не крикнул на ребенка, не обругал его. Мы имеем дело в первую очередь с состоянием аффекта, а никак не с воспитательной мерой. Родители кричим и ругаемся из-за того, что у них неприятности на работе, болит голова и т.п.

Необходимо чаще обращать внимание на положительные качества ребенка. Хвалите его! Тем самым создается дополнительная мотивация для того, чтобы малыш руководствовался девизом: «Буду делать хорошо и не буду — плохо».

Почему мы кричим на детей? Слово «кричать» обозначает подавать громкий голос, орать и призывать кого-либо, а крик — это громкий звук голоса, зов, шум, брань.

Многие родители знают, что не должны кричать на своих детей, тем не менее, они кричат на них. Не нужно быть кандидатом наук по психологии, чтобы знать, что повышенный голос действительно помогает привлечь к себе внимание малыша. Однако проблема в том, что от громкого крика поведение ребенка становится только хуже.

Встречается и другая крайность, которая многим абсолютно не по душе, — это сдержанное общение. Некоторые родители разговаривают со своими детьми, как роботы: каждое слово произносится отчетливо, обдуманно и совершенно невыразительно. Такое впечатление, что они боятся расслабиться и вести себя естественно, опасаясь показаться несерьезными. А у детей такой большой заряд жизненной энергии и энтузиазма, что им просто необходимо, чтобы их окружали жизнерадостные и веселые люди.

РЕКОМЕНДАЦИИ. ВЫВОД.

Угрозы. Слово «угроза» обозначает страх, острастка, а угрожать — стращать, создавать опасность, держать в страхе.

Угрозы, а особенно пустые угрозы, — очень распространенная и абсолютно бесполезная форма воспитания. Дети должны знать границы дозволенного и те последствия, которые их ожидают. Если они их переступают, не надо постоянно говорить им об этом. К тому же важно еще и то, что раз уж вы предупреждаете ребенка о чем-то, то должны выполнить свое предупреждение, как и обещали. Дети прекрасно знают, что все, что говорят их уставшие мамы, бывает лишь пустыми словами. Они уже и раньше слышали угрозы в свой адрес, но им все сходило с рук, и тогда угрозы становились для них привычными, что раздражает их мам, а на них самих никак не действует.

вывод

Наказание изоляцией. Во многих семьях в качестве наказания используют так называемый «тайм-аут», когда ребенка на короткий период исключают из общих занятий, и никто из родителей в это время не обращает на него внимания. Такой метод надо применять спокойно, объяснив ребенку причину наказания. По мнению некоторых исследователей, подобная мера воздействия не наносит ребенку ни физического, ни эмоционального вреда.

Родителям, следует учесть, что не нужно забывать об индивидуальных различиях детей. Если в изоляции оказывается ребенок, страдающий боязнью замкнутого пространства (клаустрофобией), то такое наказание превращается в самую жестокую пытку и может спровоцировать нервный приступ.

Мир ребенка — это вы, его родители, его семья. Поэтому, когда вы перестаете с ним разговаривать, то у него возникает ощущение, что от него отвернулся весь мир. Это тяжелая артиллерия, и пользоваться ею нужно в самых крайних случаях, когда весь остальной арсенал наказаний испробован безрезультатно.

ВЫВОД.

Наказание трудом. Этот вид наказания приводит к тому, что ребенок лишается произвольности в наиболее значимых для человека сферах — труде, учении, познании, — принося ему вред. Если вы приучили малыша читать из-под палки, если это занятие превратилось для него в наказание, то он никогда не сядет за книгу сам. Если работа по дому для него — плата за проступок, то он вряд ли когда-нибудь предложит вам свою помощь. Ни в коем случае не стоит наказывать ребенка тем, что он должен делать добровольно, от чего человек может и должен получать радость. Подобные наказания могут на всю жизнь закрепить негативное отношение к труду, учебе и чтению.

вывод

Дата добавления: 2015-11-04