Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Новые кроссовки

На что похожи листья? | Октябрь, 1-я неделя | Октябрь, 2-я неделя | Декабрь, 2-я неделя | Декабрь, 3-я неделя | Январь, 4-я неделя | Февраль, 4-я неделя | Апрель, 1-я неделя | Май, 3-я неделя | Май, 2-я неделя |


Читайте также:
  1. Tokio Hotel»: новые суперзвезды Германии
  2. Tokio Hotel»: новые суперзвезды Германии.
  3. XII. Мои новые друзья
  4. АПЕЛЬСИНОВЫЕ (ПОМЕРАНЦЕВЫЕ) МАСЛА
  5. Богослужение в Киевский период. Богослужебный устав. Новые праздники Русской Церкви. Церковное пение. Гимнография.
  6. Бонусы для менеджеров за новые достижения!
  7. Бурильно-крановые машины и машины для бурения скважин под набивные сваи

Как у нашей кошки Загибают пальцы на обеих руках, начиная

На ногах сапожки. с больших, на каждое название обуви.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козленок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка —

Новые кроссовки.

Вот так, вот так, «Шагают» по столу указательными и

Новые кроссовки. средними пальцами обеих рук.


Март, 4-я неделя

Тема «Игрушки»

1. Это занятие лучше проводить в игровом уголке вашего ребенка среди его любимых игрушек. Пусть он показывает и называет их. Предложите ему придумать рассказ о каждой из них по вашему образцу.

Например. Это мишка. У него есть туловище, голова, лапки, ушки. Он коричневый, большой, меховой. Я буду играть с ним в цирк.

Это самосвал. У него есть кабина, кузов, колеса, фары, в кабине есть руль. Кабина красная, кузов желтый, а колеса черные. На даче я буду возить в нем песок.

С этой же целью может быть использован рисунок 17. Предложите ребенку показать и назвать игрушки на картинке, а потом рассказать о каждой из них по уже известному образцу.

2. Рассмотрите с ребенком иллюстрацию (рис. 18). Предложите ему ответить на вопросы:

• Что делают дети? (Дети играют.)

• Что делают мальчики? (Мальчики строят железную дорогу.)

• Что делают девочки? (Девочки играют в магазин.)

3. Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Какой? Какая? Какое? Какие?». Вы бросаете ребенку мяч, называете игрушку и говорите, из чего она сделана. Ребенок бросает мяч обратно и говорит, какая это игрушка.

Мишка из меха — какой? (Меховой.)

Пирамидка из дерева — какая? (Деревянная.)

Ведерко из металла — какое? (Металлическое.)

Кубики из пластмассы — какие? (Пластмассовые.)

Мяч из резины — какой? (Резиновый.)

Кукла из соломы — какая? (Соломенная.)

Лото из картона — какое? (Картонное.)

Свистульки из глины — какие? (Глиняные.)

4. Выучите с сыном или дочкой считалку «Игрушки». Предварительно можете использовать ее в качестве упражнения для развития речевого слуха. Для этого сначала выразительно прочитайте считалку ребенку и выясните у него, о чем эта считалка. Перед повторным чтением предупредите ребенка, что он должен очень внимательно слушать и запомнить все названия игрушек. Потом можете предложить ребенку сосчитать все игрушки.

Игрушки

Баки-боки-буки-бан,

Паровозик, барабан,

Мишка, кубики, матрешка,

Кит, пластмассовая кошка,

Динозавр, самосвал,

Я его на дачу брал.

Поскорее все считай,

Сосчитай и вылетай.


Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ноябрь, 2-я неделя| Ноябрь, 4-я неделя

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)