Октябрь, 2-я неделя

Тема «Фрукты»

1. Выучите с ребенком названия фруктов: яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, виноград, абрикос, персик, банан, ананас. Проведите еще раз экскурсию на рынок. Вам опять нужно выяснить, каков объем словаря вашего сына (вашей дочери) по изучаемой теме. Пусть ребенок покажет и назовет все фрукты, с которыми он знаком, и расскажет о них по плану. Например: Это яблоко. Оно красное, круглое, гладкое, крепкое, сладкое.

Покажите и назовите те фрукты, с названиями которых он еще не знаком.

2. Проверьте, как ребенок запомнил названия фруктов, используя рисунок 6. Опять проведите соревнование, чтобы потренировать его в описании фруктов. Чтобы определить, кто из вас начинает соревнование, предложите использовать разученную ранее «огородную считалку». Привлеките внимание ребенка к слову «ФРУКТЫ», написанному над картинкой.

3. Поиграйте в уже знакомые игры «Один — много» и «Назови ласково» с мячом, используя названия фруктов.

яблоко — яблоки апельсин — апельсинчик

лимон — лимоны лимон — лимончик

груша — груши груша — грушка

абрикос — абрикосы банан — бананчик
слива — сливы

4. Попробуйте придумать с ребенком загадки-описания о фруктах. В этом вам помогут вопросы, которые использовались при описании овощей и фруктов, и рисунок 6. К их помощи вы можете прибегнуть, если ребенок не придумает загадку,
прослушав ваш образец.

Например: Желтый, овальный, кислый (лимон). Оранжевый, круглый, ароматный, кисло-сладкий (апельсин). Синяя, овальная, мягкая, сладкая (слива). Зеленое, круглое, гладкое, твердое, сладкое (яблоко).

5. Учите ребенка образовывать прилагательные от существительных и отвечать на вопросы:

• Какой сок делают из яблок? (Яблочный.)

• Какое варенье варят из слив? (Сливовое.)

• Какой джем готовят из апельсинов? (Апельсиновый.)

• Какой компот можно приготовить из груш? (Грушевый.)

• Какое повидло можно приготовить из абрикосов? (Абрикосовое.)

6. Разучите с ребенком сербскую народную песенку и проведите пальчиковую гимнастику, что будет способствовать развитию и памяти, и речи ребенка.

Яблоня

— Яблоня! Яблоня! Попеременно хлопать в ладоши и сту-

Где же твои яблоки? чатъ кулачками друг о друга.

Заморозил их мороз? Загибать пальцы на обеих руках одновременно,

Или ветер их унес? начиная с больших, на каждую строчку.

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

Куда они пропали? Снова попеременно стучать кулачками и хлопать

в ладоши.

— Не морозил их мороз, Загибать пальчики на обеих руках, начиная с ми-

зинчиков.

И не ветер их унес,

Не спалило их огнем,

Града не было с дождем,

Птицы их не поклевали...

Дети оборвали Хлопнуть в ладоши 1 раз.

Дата добавления: 2015-11-03