Атмосферный экран и дыхание

Мы уже говорили о процессе вдыхания опреде­ленных атомов. В атмосфере присутствует множе­ство разновидностей атомов, которые не только от­влекают ум, но и причиняют ему вред. Если бы мы имели возможность жить в сельской местности, вдали от загрязненных мест, дышать свежим возду­хом, вдыхать здоровые атомы, мы открыли бы у себя целый ряд узлов-средоточий сознания, кото­рые закрылись, пока мы жили в городской среде. Эти узлы чувствительны к условиям сельской ме­стности, они связывают нас со своей пасторальной природой, однако открытие таких узлов зависит от того, насколько человек восприимчив к Природе.

Наш ментальный экран насыщен атомами давно ушедших цивилизаций, и, несмотря на то что мы полагаем их давно погибшими и похороненными, атомы внутри наших экранов сообщаются с этими цивилизациями, которые теперь уже находятся да­леко впереди нас в своем развитии. Также и ученик сможет установить контакт с тем Золотым Веком расцвета культуры и разума, с теми цивилизациями, уровень которых на многие века обогнал развитие нашего мира. Так, например, Египет считается сегодня коллекцией останков прежней славы, а на внутренних планах мы проникаем в периоды его просвещенности и мудрости и обнаруживаем, сколь много может почерпнуть мир от такого осознания.

Ученик должен всегда помнить, что простран­ства-времени на внутренних планах нет. Все, что мы там находим, существует здесь и сейчас.

Таким образом, он узнает, что внутри него име­ются атомы, представляющие высший уровень раз­вития. Проникнув в свою вторичную систему, он чувствует, насколько трудно ему отличить своего Атома-Наставника от других атомов чужеродного происхождения, которые привлечены его менталь­ным экраном. Эти атомы привлекают разумы дру­гих цивилизаций. Чужеродные атомы и сущности повреждают наш экран, ибо они не представляют ученику ни его прошлого опыта, ни мудрости.

Если мы привлечем к себе прошлое, то сколь бы высока ни была эволюция того периода, это прошлое может помрачить наше сознание и задержать разви­тие, ибо оно происходит изнутри, а не снаружи.

На более поздних этапах развития ученик легко сможет избавиться от любого внешнего вмешатель­ства, излучая собственную солнечную силу.

Разрыв ментального экрана ведет к болезни и по­рой — к умопомешательству, ведь в эту рану сразу же устремляются орды атомов и сущностей и при­нимаются строить свои структуры — в некоторых особенно запущенных случаях там обнаруживаются

целые колонии, прилепившиеся к оболочке. Они получают возможность внушать оттуда субъекту свои мысли, и нормальная личность замещается другими. В таких тяжелых случаях должно применяться спе­циальное лечение, и многое тогда зависит от поста­новки диагноза, однако важно, чтобы врач сумел правильно определить причину и не отнесся к ней с предубеждением. В наступающей эпохе получит развитие новая школа, которая будет успешно ле­чить подобные случаи, тогда ум, подвергшийся такому нападению, сможет поправиться: это дости­жимо, когда больного переводят в горную мест­ность на большие высоты, ибо такого рода атомы и сущности не в состоянии выдержать высоту из-за своей плотности и веса.

На Востоке учеников, наставляемых в опреде­ленных разделах йоги, принято уводить в горы, по­скольку чистая атмосфера высокогорья позволяет ученику значительно легче войти в свою вторичную систему.

Правильное применение фимиама может очис­тить экран от низших структур и активизировать некоторые узловые точки, потому что аромат при­влекает различные атомы, очищающие атмосферу.

Ментальный экран может прогнуться и откло­ниться от нормальной формы, если ткани тела по­вреждены. Он выглядит как вытянутый воздушный шар, а когда тело не может должным образом под­держивать излучение, над местом поражения видна зияющая впадина. Развитому ученику это покажет, какой орган поражен. Неожиданный обморок или шок могут повредить пленку экрана, и пройдет не­которое время, прежде чем он восстановится до нор­мальной формы.

Мы часто встречали людей, ауры которых были бесформенны, и понимали, что со здоровьем физи­ческого тела у них очень плохо.

Нормальное, здоровое тело имеет нормальный и здоровый экран. Если ум у нас дурной, то мы физи­чески нездоровы. Стремление и искание наделяют наши атомы здоровым аппетитом, ибо они питают­ся высшей природой семенного флюида человека —■ эту энергию мы принесли из прошлых жизней, она обеспечивает нам великую силу, подобно семенной жидкости. Мы должны помнить, что, давая жизнь детям, мы передаем им силу нашего прошлого и это наследство придает им жизненность и смелость. Два качества, с которыми передается слабость, — отсут­ствие наблюдательности и выносливости.

Как мы уже говорили, ментальные искажения происходят от повреждения шелковистой выстилки оболочки болезнетворными бациллами Скрытого Врага. В шелковистой паутине выстилки проеци­руются незащищенные узловые точки, а болезне­творные флюиды, скапливаясь вокруг них, образуют эрозию. Вследствие такого внедрения наступает притупление восприимчивости к мыслям, которые искажаются в физическом мозге. Когда же мы здо­ровы, то и узловые точки у нас сильные.

В некоторых случаях узлы могут быть расколоты вследствие контузии, от взрыва снаряда, это тоже порождает искажение воображения и может приве­сти к значительному умственному расстройству. Та­кое поражение — дань, собираемая войной, и мало кто осознает, как страдают эти люди.

Из года в год нарастает плотность мысленных волн вокруг нас, и такое давление на человечество усиливает возбуждение в наиболее чувствительных умах. Только путем стремления мы сможем защи­титься от такой бомбардировки мыслями. Именно поэтому так важно установить щит вокруг узловых точек. Бомбардировка вызвана неконтролируемым возбуждением мыслительной активности у людей, которое в свое время может отразиться и, вернув­шись, поразить их некоторыми формами умствен­ных расстройств. Быстрый рост напряжения Зари усугубит это состояние ума. К тому же война поро­дила обстановку, способствующую уничтожению здоровых умов.

Когда мы хотим закрыть узловые точки от иллю­зорных мыслей этого мира и открыть их высшей мелодии, используется следующий метод: мы уст­ремляемся, и множество дремлющих узловых точек внезапно открываются, тогда как мы направляемся внутрь принимать информацию. Наши обычные уз­ловые точки тогда закрываются, тем самым отсекая мысли физического мира. Этот метод помогает при­нимать наставления из внутренних центров.

Когда мы сможем отключать объективный план и органы, которые принимают впечатления от него, мы будем готовы в течение некоторого времени су­ществовать внутри нашей саморазвитой вселенной, ибо там, как выясняется, мы обладаем внутренними чувственными органами, которые соотносят нас с деятельностью наших внутренних систем.

Высшее напряжение, присущее нашей атмосфер­ной оболочке, проявляется, когда мы входим в свою вторичную систему, оно уничтожает все наслоения и ментальный мусор, что мы скопили.

Когда ученик умеет сочетать сознание Природы со своим собственным и может включать латентные узловые точки своей ментальной оболочки, он вы­ходит на этап глубокого обучения.

По мере того как он погружается внутрь, он включает все больше и больше узловых точек ат­мосферной оболочки. Когда он достигает просвет­ления, его сознание, получая отклик от физическо­го мозга, в то же самое время способно отмечать и внутренние волны мысли, равно как и принимать учения, посылаемые с отдаленных звезд.

И клетки нашего организма возрадуются, когда мы начнем орошать их окаменевшую почву, ибо ра­нее мы не обращали внимания на их тяжкий труд по поддержанию этого обиталища Сокровенного — нашего проводника и спасителя.

* * *

Когда мы чрезмерно и бурно, до изнеможения, дышим, мы собираем атомы наиболее неприятной природы. Нам следует иметь это в виду во время уп­ражнений, ведь это атомы Скрытого Врага, и пожи­лые люди часто задыхаются от энергии, которую они вдыхают в свое изможденное тело, а она, проникая к органам воспроизводства, поражает их своими бо­лезнетворными атомами, порой вызывая мгновен­ную смерть. Защитный экран Природы сломлен, и тогда мы вдыхаем совершенно определенный вид атомов — атомов Смерти, которые заливают систему своими разъедающими субстанциями и вызывают внезапную вспышку болезней.

Когда же мы дышим как обычно, не выдыхая весь воздух из легких, то остающийся углекислый газ неминуемо порождает смерть.

Год за годом мы насыщаем тело двуокисью уг­лерода. В легких каждый раз остается до сотни ку­бических дюймов* этого смертельного газа. Когда мы вдыхаем, мы включаем мускульную силу в три раза большую, чем на выдохе. Только развив дыха­тельную мускулатуру до высокой степени, какой достигли йоги, сможем мы очистить до конца свои легкие. С помощью надлежащих тренировок мы учимся дышать вовне. Когда такое дыхание входит в привычку, тело наше освежается, а ментальная атмосфера избавляется от отходов.

Для того чтобы разрушить притягательность, которую имеют наши легкие и ноздри для атомов этого типа, мы учимся вдыхать лишь атомы более возвышенной природы, ибо своим током высших вибраций они разрушают отравляющий газ, служа­щий причиной старения.

Мы учимся дышать животом с тем, чтобы муску­лы и стенки легких стали эластичными и мощными. Это должно стать нашей второй натурой, все нечи­стоты следует выдыхать с силой, как это делают на­секомые. Тогда ученик поймет, какая удивительная работа происходит в его теле. Он почувствует рабо­ту отделов и сможет ее проанализировать.

Когда ученик путем постоянного совершенство­вания превратит свое тело в более тонкий инстру­мент, Атом Нус возьмет дыхание на себя. Выше мы уже писали об этом.

Продвигаясь все дальше в своих упражнениях, ученик учится задерживать дыхание, его высшего двойника — магнетический кислород, истинное жизненное дыхание — и проводить его вниз, в об­ласть живота. Там атомы получают высшую вибра­цию и помогут разбудить собственную солнечную силу с тем, чтобы ученик сумел войти в трансовое состояние блаженства.

МЕНТАЛЬНОЕ ТЕЛО

Ментальное тело — это коллективная энергия, опре­деляющая место и положение человека в Природе.

На иллюстрации показано ментальное тело продви­нутого ученика, построившего свой Серебряный Щит из атомов Трансформации посредством йоги. Атмосфера ментального тела, из которого излучается наша скрытая энергия, представляет собой сияющее облако пара, которое ученик, если он смог развить в себе способность видения, легко может увидеть.

Ментальное тело наделено энергией Атома Нус, а также мощными токами семенной системы. На ил­люстрации показаны главные токи, поднимающиеся и выходящие из тела и входящие в него.

Ток над головой называется венцом мага и представ­ляет собой резонатор. Когда солнечный и лунный токи на вершине позвоночника объединяются, эта спираль­ная волна, или ток, проявляется в наибольшей степени, ибо он отражает глубинную активность солнечной и лунной вселенной внутри нас. Используя его для вос­приятия, мы прослушиваем каждую узловую точку на шелковистой выстилке ментального тела, таким образом нам передается воздействие каждого разума, который пытается настроить свою деятельность на волну нашей атмосферы. Что касается резонатора, который, подобно третьему глазу, мы принесли из отдаленного элементального прошлого сознания Природы, то он ре­гистрирует проявления Природы внутри нас и передает их Серебряному Щиту, а он в свою очередь накапливает и выдает их нам.

Серебряный щит ментального тела

Наш Элементальный Защитник, как и все элемен- тальные сущности, имеет несколько сияющих венцов над головой, это можно увидеть в скульптуре великого элементала, который привел ацтекскую цивилизацию на высокий уровень развития еще до того, как люди взбун­товались против наставлений Природы и к власти при­шло разложившееся жречество.

Образование в виде мешка в ногах на рисунке явля­ется высшим двойником подобного образования, пока­занного на изображении астрального тела.

Читатель может отметить для себя, что в процессе мышления энергия семенной системы поднимается вверх и что резонатор йога представляет собой пробуж­денное сознание, присущее человеку и его солнечным и лунным атомам.

Глава 15

Дата добавления: 2015-11-03