Общая активность (3 До прохождения тренингов я После прохождения тренингов I

Рис. 1. Нервно-психическое состояние

личности осужденных при

Следующим этапом исследования было изучение самооценки <-тн г.™_ЖПенных при помощи теста «Уровень самооценки».

коммуникативных умений до про-

Показатели уровней самооценки(%)

Результаты ^^^Гчто показатель «ниже среднего» доми-«зедения ^™^^7^™» тренинга, так и после. При этом

Тренинговая выборка (после прохождения тренингов по адаптации)

нирует У РХ»°™ *""*£ ^ня после прохождения тренингов.
- идетувеличениесредаегоуро _но„ _{ы у осужденных появи}

После W°^w^™_H^Zm восприятия на понимание сущности ^ЛаСиТ"ПпособнГ;; входить£эмоциональный резонанс с ок-

Результаты тестирования по методике «Уровень самооценки сту_Де ^руЖаХдальзование опросника Баса-Дарки ™™°™^^CJ^^]SJ _аг.
тов», проведенного перед тренингом, показали, что преобладающим _{ур0! сивно}сти по следующим шкалам ^arpet~". - _аГрессии, негати-

нем самооценки у осужденных является низкий и противоречивый уровни После проведения тренинга в показателе уровня самооцещ произошли значительные изменения (табл. 1). Повышение уровня с; _ мооценки в исследуемой группе в сторону адекватного уровня свид, _раженную7ффективную окраску ^пс"^^^^^₁^^- тельствует об изменении у большей части участников тренинга npej £_{Q в т0 же вре}мя у некоторых несовершенна ^^ _{личностная} черта. сивность в поведении как относительно Уличив ^^^ _{исследова}.

нем самооценки v осужденных является низкий и ппотивопечивый vnrmm, ^агР^ „„_пя косвенной агрессии, шкала вероал к⁴-

Возрастная перестройка ^неР деятельности подростков,

^форм

_ния агрессии (табл. 2)

ставлений о собственных возможностях, о нахождении ими личное ных ресурсов, повышении уверенности в себе, а также о формиров; нии позитивного отношения к себе.

Таблица 2 форм агрессивны* и враждебных реакций осужденных,% Результаты исследования после прохождения пр

Показатели

Результаты исследования до прохождения п рограм мы 35 35 27 27 28

Проведенный по окончании прохождения программы тес «Уровень коммуникативных умений» дал возможность сравнить и: менения в уровне развития внешних, проявляющихся во взаимоде! ствии с другими людьми коммуникативных качеств (способност личности к змпатии, установлению контактов с окружающими, отне шение к другим). Результаты изменения показателя уровень комм) никативных умений представлены в гистограмме (рис. 2).

подозрительность вербальная агрессия

Уровень коммуникативных умений

ю

Результаты диагностики показали, что находящихся в Улан-Уденской ВК, свойственны все виды занной агрессии, и наиболее яркое проявление -Частность не в форме физической агрессии (до тренингов - ³^™_евосходетву которая определяет степень склонности к физическому превосходству

по отношению к людям. олппягтнпй пе-

1 Осужденные до тренинга В Осужденные после трен инга | Рис. 2. Уровень коммуникативных умений

сверстников. Та^ие осужденные

Этим подтверждается тяга подростков к «"■"•^XTS^ монстративной^лизации своей силы, к поиску Ч»»""^^Па cmJhL» tJZ пакленные отличаются импульсивностью в ответ на

збегания неудач

Мотивация достижения успеха и и

слабые раздражители, демонстративностью и вызьшающим, по отношению сотрудникам и другим несовфшеннолетним, поведением. У них отмечаец повышенный уровень тревожности и впечатлительности. Они не обладав необходимой психической выносливостью, раздражительны, неустойчив! склонны к неожиданным проявлениям ярости, злобы, бурной радости.

Результаты диагностики показали практически такие же высоки показатели по шкале негативизм (до тренингов - 35 %, после - 20 °/ - оппозиционная форма поведения, направленная обычно против ai торитета или руководства. Эта форма агрессии тоже имеет место поведении подростков и может нарастать от пассивного сопротивл! ния до активной борьбы против установленных правил.

На третьем месте по степени выраженности стоят следующие форм агрессии, имеющие место у обследуемых несовершеннолетних:

1) Вербальная агрессия (до тренингов - 28 %, после - 20 %) - опредего
ет тенденцию выражения отрицательных чувств посредством вербальны
реакций (словесных ответов) спора, ругани, угрозы, проклятия.

2) Обида (до тренингов - 27 %, после - 16 %) — сопутствует зависти
ненависти по отношению к социальному окружению. Обусловлена чува
вом горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания.

3) Подозрительность (до тренингов - 27 %, после - 18 %) - ее
путствует чувству враждебности, тревожности по отношению к ок
ружению. Проявляется в диапазоне от недоверия до убежденности
что остальные доставляют только вред и неприятности.

По следующим трем шкалам значимых различий до и после про хождения тренингов по программе адаптации не выявлено:

По шкале раздражение (до тренингов -13%, после - 11 %) - го­товность подростков к проявлению отрицательных эмоций (вспыль чивость, резкость) по малейшему поводу.

Чувство вины (до тренингов - 12 %, после — 12 %) отражает убежде­ние обследуемого в том, что он плохой человек, угрызение совести. Про­является в виде самообвинения истинного или кажущегося. Подростки с высокими показателями по этой шкале предрасположены к аутоагрессив-ному поведению (суицидальному) и заслуживают более пристального внимания сотрудников всех служб учреждения. Наименьшее выражение в поведении несовершеннолетних, по результатам исследования, находи! косвенная агрессия (до тренингов — 10 %, после — 10 %) - ненаправлен­ность агрессии, осуществление разрядки накопившейся злости (крик, то­панье ногами), она определяет склонность к выражению агрессивных тен­денций косвенным путем, может ни к чему не относиться.

По результатам первичной психодиагностики по методике «По* требность в достижении» выделяют группы с высоким, средним и низ-ким уровнем сформированности мотива достижения успеха (рис. 3).

Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень |ЩДо проведения тренингов D После проведения тренингов 1

Рис. 3. Мотивация достижения успеха и избегания неудач

Таблица 3

14,7

Тренинговая выборка (до прохождения тренингов по адаптации) Тренинговая выборка (после прохождения тренингов по адаптации)

74,6

10,7

Показатели выраженности мотивации достижения успеха осужденных, %

удовлетворенность достигнутым. Они стремятся к ⁿ" неопре-

сгей и умений, готовы принять на себя ответственность, Р*™^^^
деленных ситуациях, не теряются в ситуации соревнования, показывают
шое упорство при столкновении с препятствиями. _РНижается- до

L^JocTb мотивации на неудачу J^^™ ™T_PeU-
проведения тренингов характерна для 10,7 /о осужденнь, £

гов - 7%. Данным типам личности свойственна ^ ^B"J^^£ стремления к успеху. Такие осужденные берутся за 1™™^m°"™££"_He задач, где гарантирован 100 % успех, или очень трудных, где неудача не воспринимается как личный неуспех.

П.В. Пантелеева, старший психолог психологической лаборатории

ФГУ Улан-Удэнской ВК УФСИН России но Р^»У^блике^Р^Я™ ы

лейтенант внутренней служоы

Дата добавления: 2015-10-02