Часть1. Научное педагогическое исследование

Практическое занятие № 1

Тема: Методы педагогического исследования

Часть1. Научное педагогическое исследование

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «научное педагогическое исследование».

2. Уровни педагогических исследований.

3. Этапы научного исследования.

Задания для самостоятельной работы:

1. Познакомьтесь с 2 курсовыми работами студентов. Определите уровень исследования.

2. Прочитайте студенческую научную работу, определите результативность научного исследования.

3. Прочитайте статью в сборнике научных работ, в научном журнале, определите:
а) этапы научно-педагогического исследования; б) задачи каждого этапа исследования.

Тема:

Этапы исследования	Научно-педагогические задачи

4. Выберите правильный ответ.

4.1. Какой из опытов вероятнее всего можно отнести к научно-педагогическому эксперименту?

а) Опыт укрупнения дидактических единиц усвоения математического учебного материала.

б) Опыт химической реакции, демонстрируемый на уроке.

в) Опыт проведения выборов директора школы.

г) Опыт массового медицинского обслуживания детей.

4.2. Какую из указанных здесь бесед можно отнести к методу научно-педагогического исследования?

а) беседа с учащимися на уроке, преследующая цель подвести их к пониманию устройства компаса;

б) беседа с учителем, в процессе которой выявляются используемые им приемы активизации познавательной деятельности учащихся;

в) беседа директора школы с учеником, нарушившим дисциплину;

г) беседа с родителями о воспитании детей в семье.

4.3. Какой из предложенных примеров наблюдений можно отнести к методу научно-педагогического исследования?

а) учитель наблюдает «за тишиной» на уроке;

б) учитель ведёт наблюдение за интеллектуальным развитием воспитанников в условиях обучения по программе высокого уровня сложности;

в) дежурный учитель наблюдает за порядком в гардеробе;

г) воспитатель вместе с учениками наблюдает за появлением на небосклоне радуги.

Литература:

1. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1998. – 32-61.

2. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1999. – С. 43-71.

3. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М., 1998. – С. 93-111.

4. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2002.

Дата добавления: 2015-10-02