Зовнішньогрупова референтометрія

Мета: спрямована на визначення референтів, що знаходяться за межами найбільш звичною і для учнів, і для вчителів групи - шкільного класу.

Інструкція. Для цього учням пропонується 10 питань-ситуацій (I-A) і список людей, що оточують їх (I-B).

Школярам потрібно вибрати по кожному питанню-ситуації не менше двох осіб; при цьому друга особа має менше значення, ніж перша особа.

I - А

1. З ким ви поїдете на екскурсію в інше місто?

2. З Вами трапилася неприємність. Кому Ви про це розповісте?

3. Ви хочете відсвяткувати свій день народження. З ким Ви його проведете?

4. Чи є у Вас людина, з якою Ви прагнете проводити більше часу?

5. Хто може вказати Вам на Ваші недоліки, кого Ви більше послухаєте?

6. Ви зустріли людину, яка Вам сподобалася, Хто може Вам допомогти правильно оцінити його?

7. Ви хочете змінити своє життя. З ким Ви порадитеся про це?

8. Хто може бути для Вас прикладом в житті?

9. Кому Ви хотіли б сподобатися більше всього?

10. З ким Ви більше всього відверті?

I - Б

1. Батьки (батько, мати).

2. Родичі (дідусь, бабуся, дядько, тітка).

3. Брат, сестра.

4. Дорослий знайомий.

5. Знайомий батьків.

6. Друзі.

7. Кращий друг (подруга).

8. Компанія, приятелі.

9. Знайома дівчина, знайомий хлопець.

10. Товариші по навчанню, роботі.

11. Товариші по гуртку, секції, студії і т.п.

12. Історична особа.

13. Відома всім людина.

14. Людина, про яку ти знаєш від інших.

15. Літературний персонаж.

Обробка результатів. Після здійсненого школярами вибору їх просять відкласти список I-Б і за п'ятибальною шкалою (5, 4, 3, 2, 1) оцінити кожну з вибраних осіб.

Всі особи, згадані школярем, записуються в окремий список без повторень, потім “оцінки” осіб заносяться в список і підсумовуються для кожного з них.

Після порівняння дві-три особи, що мають найбільшу кількість балів, виписуються на окремий листок в порядку зменшення кількості балів. Ці люди і складають референтну групу даного школяра.

Дата добавления: 2015-10-02