Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Учебная программа

Современная теория и практика выявления умственно отсталых и комплектования специальных учреждений для них в России. | Составление заключения по результатам психолого-педагогического исследования ребенка. | III. Рабочая программа | РАЗДЕЛ III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ | РАЗДЕЛ V. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ | Из истории развития методов психологического исследования детей в России и за рубежом. Из истории изучения умственно отсталых в медицинском и психолого-педагогическом аспектах. | Современные представления о нарушениях развития детей. Принципы психолого-педагогической диагностики детей с отклонениями в развитии. Задачи диагностики. Модели диагностики. | Семинар №5 (6 часов) . | Составление заключения по результатам психолого-педагогического исследования ребенка. | Современное состояние консультирования в России. |


Читайте также:
  1. III. Рабочая программа
  2. IV. Участники и программа соревнований.
  3. VII. ПРОГРАММА ИНТЕРНАТУРЫ ПО ТЕРАПИИ
  4. Авторская программа Антоненко Евгения
  5. Волшебная флейта перестройки: фильм "Город Зеро" как учебная задача
  6. Волшебная флейта перестройки: фильм «Город Зеро» как учебная задача

Психолого-педагогическая диагностика и консультирование

Учебная программа

Блок дисциплин предметной подготовки

050714 -«Олигофренопедагогика»

 

 

Разработала

к.п.н., доцент кафедры СППиПМ

Резникова Е.В.

 

 

Челябинск, 2012 г.


 

Содержание

I. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с.3
II. Учебная программа 2.1. Пояснительная записка 2.2. Содержание курса 2.3.Список литературы с.3 с.3 с.5 с.7
III. Рабочая программа 3.1. Тематический план 3.2. Программа лекционного курса 3.3. Программа семинарских занятий 3.4.Самостоятельная работа студентов с.10 с.10 с.11 с.20 с.28
IV. Методические материалы 4.1. Темы контрольных работ 4.2. Темы курсовых работ 4.3. Основные понятия 4.4. Теоретические вопросы к экзамену 4.5. Вопросы к зачету 4.6. Критерии оценивания знаний с.32 с.32 с.33 с.33 с.35 с.36 с.36

I. Выписка из государственного образовательного стандарта

Высшего профессионального образования

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки учителя-олигофренопедагога для работы с детьми школьного возраста с отклонениями в развитии

Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Всего часов
ДПП.Ф.05. Предмет и задачи курса. Отграничение умственной отсталости от сходных состояний. История развития методов психологического исследования детей. Современная теория и практика выявления умственно отсталых и комплектования специальных учреждений для них в России. Проблема ранней диагностики дефектов развития. Принципы отбора умственно отсталых детей в специальные учреждения. Организация работы по комплектованию специальных учреждений для умственно отсталых детей. Составление заключения по результатам психолого-педагогического исследования ребенка.  

II. Учебная программа


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Распределение шансов через образование?| Пояснительная записка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)