V. Изучение нового материала. -Как проверить написание непроизносимых со­гласных в корне слов?

-Как проверить написание непроизносимых со­гласных в корне слов?

-Проверьте непроизносимые согласные, подберите прове­рочные слова. (Работа выполняется коллективно, один из уче­ников работает у доски.)

Солнце — солнышко, солнечный.

Ненастные — ненастье.

Грустно — грусть, грустить.

Поздние — запоздалый, опоздать.

Праздник —...?

Ученики не могут подобрать проверочное слово к слову «праздник», так как имеющихся знаний им не­достаточно. Да, это слово проверить нельзя. Но если заглянуть в эти­мологический словарь и узнать исто­рию этого слова, то мы поймем, почему здесь находится буква «д». Слово «праздник» в древнерусском языке звучало так: «праздь» (свободный от работы день).

Учитель записывает на доске: праздник — праздь. Подберите однокоренные слова к слову «праздник». (Празд­ничный, праздновать, праздничек, празднование, празднество.) — Можно ли с помощью этих слов проверить написание непро­износимой согласной в корне слова? Почему? В русском языке есть еще несколько таких слов. Но мы с вами об­ратим внимание на два из них. (Открывает слово «чувство».)

Задание на дом: узнать, как появилась в этом слове непроиз­носимая буква «в».

А следующее слово вы узнаете, отгадав загадку:

* * *
Когда лежу я на спине, Но прислони меня к стене —

Нет пользы никакой во мне. Найдется сразу дело мне.

(Лестница.)

-Запишем: «лестница — лества».

Слово «лестница» произошло от древнерусского слова «ле­ства» — то, с помощью чего лезут вверх или вниз.

-Подберите однокоренные слова к слову «лестница». (Лест­ничный, лесенка.)

-Можно ли проверить написание непроизносимой соглас­ной в корне слова «лестница»? Почему?

-Какой вывод можно сделать? (Не все слова с непроизноси­мой согласной можно проверить, значит их надо запомнить.)

Работа с правилом на с. 51.

— Итак, какую тайну о непроизносимых согласных мы узнали?

VI. Закрепление изученного. Работа по вариантам.

1 вариант — вместо слов, данных в скобках, напишите слова, которые отвечают на вопросы: какой? какая? какое?

Образец: (солнце) день — солнечный день.

(Честь) поступок —.., (доблесть) воин —.., (радость) праздник —.., (поздно) вечер —.., (грусть) вид —.., (сча­стье) находка —.., (праздник) поздравление —....

2 вариант — вместо слов, данных в скобках, напишите сло­ва, которые отвечают на вопросы: какой? какая? какое?.

Образец: (честь) поступок — честный поступок.

(Счастье) встреча —.., (область) город —.., (ненастье) погода —.., (капуста) пирог —.., (гигант) завод —.., (звезда) небо —'....

Взаимопроверка. Проверка.

Словарно-орфографическая работа. «Веселое зачеркивание»: расшифруйте слово. ИЯ­МИЯЕИЯТИЯРИЯОИЯ

— Какое слово получилось? (Метро.)

— Как вы понимаете значение этого слова? (Метро — город­ская электрическая железная дорога, обычно подземная.)

Запишите это слово, поставьте ударение, подчеркните орфо­грамму.

Слово «метро» не изменяется, у него нет окончания, оно со­стоит из одного корня. Например, я поеду (на чем?) на метро. В нашем городе раньше не было (чего?) метро.

Упражнение 97, с. 51 (согласно заданиям в учебнике).

Дата добавления: 2015-09-04