Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результаты самостоятельной работы

Методика организации детского труда | Возрастные проявления сексуального развития ребенка | Функции общечеловеческого воспитания | Механизмы осуществления | Методы стимулирования деятельности и поведения | Технология поощрения | Методы контроля и самоконтроля в воспитании | Методы обучения | Виды бесед | Сократическая беседа |


Читайте также:
  1. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  2. I.6. Работа и теплота. Свойства работы и теплоты.
  3. II Требования охраны труда перед началом работы.
  4. II этап работы
  5. II. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы
  6. II. Требования к оформлению текста дипломной работы.
  7. III. Задания для работы в малых группах.

О обучающий — накопление фактического материала и опыта его личностного осмысления и оценки;

О развивающий — предельная активность и напряжение психических сил обу­чаемых, формирование умений и навыков самостоятельного труда;

О воспитательный — воспитание таких качеств как добросовестность, усид­чивость, прилежание, дисциплинированность, ответственность и др.;

О диагностический — проявляет истинную картину усвоения обучаемым зна­ний, умений и навыков, развития их интеллектуальных и физических сил и способностей.


Методы стимулирования и мотивации учения

Методы стимулирования и мотивации учения — группа методов, направ­
ленная на формирование и закрепление положительного отношения к
учению и стимулирование активной познавательной деятельности обуча­
емых. \


I ПОДГРУППА


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Виды самостоятельной работы| Методы стимулирования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)