Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

АННОТАЦИЯ | Требования к уровню освоения содержания курса | Народно-литературный тип | Лекция 3 | Петровская эпоха | Практические занятия | СЛОВО СВЯТАГО ПРЕПОДОБНОГО СИРАПИОНА | СХЕМА ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕКСТА | ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 | СМЕРТЬ ОЛЕГА ОТ СВОЕГО КОНЯ |


Читайте также:
  1. H. Общественные профессиональные организации
  2. I. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов.
  3. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
  4. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  5. II. Общая трудоемкость дисциплины
  6. II. Требования к размещению организации и ее территории
  7. III. КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Эволюция русского литературного языка определяется как экстралингвистическими, так и собственно лингвистическими факторами. Поэтому при чтении лекций и проведении практических занятий следует опираться, с одной стороны, на знания студентов по истории российского государства, истории русской культуры, науки, литературы, истории православной Церкви, с другой стороны, — на знания старославянского языка и исторической грамматики русского языка. На лекциях должно быть уделено внимание рассмотрению таких общетеоретических понятий, как природа литературных языков, языковой узус и языковая норма, литературный язык, стиль языка и стиль писателя, необходимо рассмотреть вопрос о соотношении понятий литературный язык и язык художественной литературы. В данной дисциплине русский литературный язык изучается в его историческом развитии со стороны его употребления. Стилистический аспект отличает данную дисциплину от других историко-лингвистических дисциплин, изучающих историю языкового строя.

Специфика дисциплины состоит в том, что история русского литературного языка как научная дисциплина выявляет природу литературного языка во времени, в конкретных условиях русской истории. Поэтому студенты должны усвоить конкретно-историческое понятие языковой ситуации каждого периода истории русского литературного языка: понимать, как данная ситуациявозникла, какие лингвистические и экстралингвистические факторы сыграли при этом решающую роль; какие культурные функции выполнял каждый стиль языка; что послужило причиной разрушения этой системы и возникновения новой.

Лекционный материал следует закреплять на практических занятиях путем повторения общетеоретических положений, комментированного чтения и анализа текстов, наиболее типичных для каждого периода; частные вопросы должны найти отражение на индивидуальных занятиях или вынесены на самостоятельное изучение.

 

Программу составили: Аввакумова Евгения Александровна, к.ф.н., доцент.

Программа одобрена и утверждена на заседании кафедры общего и русского языкознания_____

Протокол № ___1___ от_12.09.12_г.



Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ| Продолжительность 2 часа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)