Читайте также:
|
|
У вищій школі в США особливу роль при підготовці викладачів приділяють письмовим роботам, так званим проектам. Проекти розвивають логічне мислення, навики стилістичного оформлення своєї думки, правильного добору слів тощо. Викладачі за допомогою методу-проектів намагаються сформувати зі студента самостійних дослідників, спроможних трансформувати себе і виробити власну робочу теорію.
Метод проектів – це комплексний навчальний метод, який дозволяє індивідуалізувати навчальний процес, дає можливість студентові проявляти самостійність у плануванні, організації та контролі своєї діяльності. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять, який передбачає індивідуальну, парну чи групов у діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату Мета проекту – сприяти формуванню системи знань та вмінь, втілених у кінцевий інтелектуальний продукт, сприяти самостійності, вмінню логічно мислити, бачити проблеми та приймати рішення, отримувати й використовувати інформацію, займатися плануванням, розвивати грамотність та інше.
Перевагами методу проектів є:
· розвиток навичок самоосвіти і самоконтролю;
· розвиток навичок групової діяльності;
· підвищення інформаційної культури – розвиток навичок пошуку, збору, презентації інформації;
· підвищення мотивації;
· розвиток творчих здібностей;
· інтеграція різних предметів.
До недоліків проектної діяльності можна віднести:
· проблему суб’єктивної оцінки творчої роботи;
· технічні накладки, які можуть вплинути як на процес роботи, так і на кінцевий результат
Таким чином, метод проектів дозволяє індивідуалізувати навчальний процес, дає можливість студентові проявляти самостійність у плануванні, організації та контролі своєї діяльності. Застосування проектної методики на заняттях забезпечує підтримку стійкого інтересу,а також поглиблює та систематизує знання студентів по вивченій темі.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Особливості застосування у вищій школі “кейс”-методу. | | | Типи практичних занять та методика їх організації. |