Поиск идей для повышения эффективности системы сбыта продукции фермерских хозяйств

Работая в Эфиопии, команда IDE просмотрела данные, полученные в ходе выполнения задания по ознакомлению с историями, и выделила 20 ключевых идей. Около половины из них было взято непосредственно со стикеров, а другая половина была сформулирована на основе полученной во время выполнения упражнения информации.

Вот некоторые из отобранных ключевых идей:

» Школа – это главный канал распространения информации

» Существует острая необходимость в поиске альтернативы заимствованию волов

» Покупка в кредит – это условие «по умолчанию»

» СМИ рекламируют водяные помпы

Создай Определитесь с образцами Метод: Определитесь с темами

Заметки куратора Время: 30-60 минут Сложность: ✭✩✩✩✩ Шаг 1: Попросите команду подойти к стене или доске, на которой вы разместили стикеры с ключевыми историями и идеями; отберите 5 наиболее интересных наблюдений и/или инсайтов. Шаг 2: Рассортируйте эти стикеры на темы на другой доске. Шаг 3: Убедитесь, что темы находятся на одном уровне. Если тема слишком специфическая, чересчур частного порядка, подскажите команде, что нужно сформулировать идею более масштабную. Если же тема слишком широкая или сочетает в себе слишком много различных идей, попросите команду разбить ее на несколько сегментов. Шаг 4: По завершении процесса сортировки озаглавьте каждую тему – запишите названия на отдельных стикерах. Убедитесь, что между или под стикерами с различными тематическими категориями достаточно свободного пространства – это упростит переход к следующему шагу в процессе идентификации возможностей и перспектив.

Шаг 3 МЕТОД: ОПРЕДЕЛИТЕСЬ С ТЕМАМИ Определение тем подразумевает изучение совпадений, различий и взаимоотношений между элементами информации. Вот несколько способов: Определите категории или сегменты Разделите результаты своих исследований на категории или сегменты. Какие из идей связаны друг с другом? Объедините гармонирующие друг с другом данные в темы. Изучите связи между категориями Найдите общие тенденции и противоречия, существующие между категориями. На одном ли они уровне? Или речь в них идет о совершенно разных вещах. Группируйте и перегруппировывайте Проанализируйте данные вдоль и поперек разными способами, чтобы понять их значение. Пробуйте перемещать стикеры, формируя различные группы. Попросите команду сделать свой вклад Поясните логику первичного деления данных на категории и сегменты большему количеству членов команды. Узнайте их мнение и попробуйте сгруппировать новые группы из частей информации.  

ПОПРОБУЙТЕ

Попробуйте применить П.О.И.Н.Т[1] П = Проблемы О = Ограничения И = Инсайты Н = Нужды Т = Темы

СОВЕТ

Формулирование тем может быть увлекательным и продуктивным, поскольку в ходе этого процесса данные группируются и трансформируются прямо у вас на глазах. Вот несколько полезных техник: » Работайте вместе, как одна команда; принимайте решения о формировании тех или иных тем и сегментов сообща. » Группируйте и перемещайте стикеры на доске до тех пор, пока не будет найден какой-то вариант группировки, который устроит команду. » Если есть такая тема, в рамках которой в одну группу попадают почти все стикеры, разбейте ее на несколько более мелких тем. Постарайтесь увидеть не только связи, но и различия между элементами информации.

Создай Определитесь с образцами Метод: Нарисуйте схему

Заметки куратора Время: 1-2 часа Сложность: ✭✭✭✭✭ Не все проектные задачи требуют формирования такого рода схем. Если ваша команда находит этот этап лишним – пропустите его. Шаг 1: Постарайтесь уловить в историях моменты, когда становится ясно, что затрагиваемые в них темы подходят к более крупным системам или связаны с другими элементами информации. Шаг 2: Когда ваша команда начнет предлагать варианты крупных системных структур или отношений между элементами, спросите, смогут ли они нарисовать то, о чем говорят. Рассмотрите примеры разных типов схем, представленных в данной книге. Шаг 3: Дайте команде время на то, чтобы иметь возможность перерисовать схему несколько раз, пока они не почувствуют, что созданная ими схема в полной мере отражает то, что они хотят сказать.

Шаг 3

Дата добавления: 2015-08-17