Работа по теме урока

Обобщение изученного.3.02

продолжить формирование навыков правописания слов с разделительным мягким знаком;

формировать навык каллиграфически правильного письма;

развивать устную речь и фонематический слух;

развитие орфографической зоркости;

воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность.

Организация детей

С добрым утром! Добрый день!

Вот и день учебный начат.

Первым делом гоним лень!

Покажите свои знания!

Все готовы? Молодцы!

На всех, надеюсь, я друзья!

Постановка темы и цели урока

– Сегодня на уроке мы отправимся в небольшую экспедицию по нашему родному краю Кузбассу.

Прочитайте загадку:

От истока до устьица протянулось руслице.

Что это? (Река)

В нашей экспедиции узнаем много интересного о реке, обобщим знания о роли Ь знака в словах. Будьте внимательны!

Прочитайте предложения с доски:

Обь, Томь – сибирские реки. Я горжусь родной рекой Томью!

– На что указывает мягкий знак в словах Обь, Томь, горжусь?

– Как можно назвать мягкий знак в словах: Томью, ручьи, раздолье?

Как бы звучало слово Томью без мягкого знака?

– На что указывает мягкий знак?

Фронтальный опрос

Оформление тетради

Работа по теме урока

1. Прочитайте слова справа налево

к о т с и о л с у р е ь т с у

Запишем слова в тетрадь правильно

Исток русло устье

– Какое слово отнесем к нашей теме?

Объясните значение этих слов.

Исток – начало

Русло – путь

Устье – конец, выход, место впадения

2. Выделение слов с ь разделительным знаком из текста

Прочитайте первую часть текста

Среди зелени деревьев и броских огоньков видно русло ручья с холодной и прозрачной водой. Поднимаемся по ручью. Вот он исток.

В Хакасии древней

На уровне тучи и ветра

…………..

Я видел родник

Пожелавший покинуть болото

Я видел под старою пихтою

Проклюнулся ключик

Начал новую жизнь

Между кочек.

Карточки на каждого ученика

Зачитайте слова с ь разделительным знаком. (деревьев, ручья, ручью)

Какая роль ь знака в этих словах?

Дата добавления: 2015-08-17