Закрепление

Сколько сантиметров укладывается в верхней полоске? (4 см) Сколько сантиметров в нижней полоске? (10 см)

– Значит какой вывод мы можем сделать?

– Измерьте фиолетовый отрезок с помощью красной мерки. Какой сделаем вывод?

(Далее можно организовать работу в группах. Первый ряд измеряет длину карандаша, второй – длину отвертки, третий – длину болта)

Итог

– Ребята, с чем вы сегодня познакомились? (С величиной)

– Что называется величиной? (Величина – это то, что может быть измерено и результат измерения выражен числом)

– С какой величиной мы познакомились сегодня? (С длиной)

– Что нужно сделать, чтобы измерить величину (длину)? (Чтобы измерить величину надо выбрать мерку и узнать сколько раз она содержится в измеряемой величине)

– А при сравнении двух отрезков можно пользоваться разными мерками, например, первый отрезок измерим с помощью зеленой мерки, а второй с помощью желтой мерки? (Если изменяется мерка, то изменяется и значение величины. Поэтому сравнивать величины можно только тогда когда они измерены одной и той же меркой)

– Какие единицы измерения длины использовались в древности?

– Почему отказались от древних единиц измерения? (единицы измерения длины, которые использовались в древности, были неточными, т.к. зависели от размеров тела измеряющего)

– В наше время и во всех странах какие единицы измерения используются? (сейчас используют единые для всех стран единицы измерения длины. Одной из них является сантиметр)

Дата добавления: 2015-08-17